第13课 对外开放格局的初步形成教学设计高中历史人教版2007必修2-人教版2007

第13课对外开放格局的初步形成教学设计高中历史人教版2007必修2-人教版2007主备人备课成员教学内容第13课对外开放格局的初步形成教学设计高中历史人教版2007必修2

内容：1.1978年改革开放的背景和决策过程；2.对外开放的主要内容和成果；3.对外开放对我国经济社会发展的影响；4.对外开放的经验和启示。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解改革开放的历史必然性；提升史料分析能力，通过案例研究对外开放的进程；增强全球意识，认识对外开放对世界的影响；锻炼问题解决能力，探讨对外开放的经验与挑战。学情分析本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学业压力和自我认知的挑战。在知识层面，学生对改革开放有一定的了解，但对对外开放的具体内容和影响可能认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的历史知识基础和分析问题的能力，但需要进一步培养独立思考和批判性思维的能力。在素质方面，学生的团队合作意识较强，但自主学习能力和时间管理能力有待提高。

行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但有时可能因为缺乏深度思考而流于表面。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识基础：学生对改革开放的历史背景和基本概念有一定了解，但对外向型经济、国际贸易规则等方面的知识掌握不足。

2.思维能力：学生在分析对外开放的历史进程时，需要培养从多角度、多层次思考问题的能力，以全面理解对外开放的复杂性和深远影响。

3.学习习惯：学生需要养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习，以及独立完成作业，以提高学习效果。

针对以上学情，本节课将注重引导学生深入理解对外开放的历史背景、发展过程和影响，通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和全球视野。同时，通过课堂活动的设计，帮助学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版2007年高中历史必修2教材。

2.辅助材料：准备改革开放相关图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示关键信息和课堂活动流程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并准备必要的书写材料。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第13课《对外开放格局的初步形成》。首先，请大家回顾一下上一节课的内容，思考一下改革开放对我国经济社会发展的影响。接下来，我们将一起探讨对外开放的历史背景、发展过程和重要成果。

二、新课导入

（教师）同学们，改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它不仅改变了中国的面貌，也对世界产生了深远影响。今天，我们就来深入了解对外开放的初步形成过程。

1.学习目标

（教师）通过本节课的学习，我们希望同学们能够：

（1）了解1978年改革开放的背景和决策过程；

（2）掌握对外开放的主要内容和成果；

（3）认识对外开放对我国经济社会发展的影响；

（4）探讨对外开放的经验和启示。

2.教学重点

（教师）本节课的重点是：

（1）对外开放的历史背景和决策过程；

（2）对外开放的主要内容和成果；

（3）对外开放对我国经济社会发展的影响。

3.教学难点

（教师）本节课的难点是：

（1）对外开放的历史背景和决策过程；

（2）对外开放对我国经济社会发展的影响。

三、新课讲授

1.改革开放的背景和决策过程

（教师）同学们，改革开放的背景是怎样的呢？请同学们结合教材，思考一下。

（学生）改革开放的背景有：经济困难、政治体制僵化、文化大革命的影响等。

（教师）非常好，接下来我们一起来分析一下改革开放的决策过程。

（学生）改革开放的决策过程包括：邓小平提出改革开放思想、中央领导层的决策、全国人民代表大会的批准等。

（教师）同学们总结得很到位。接下来，我们通过一个案例来深入了解改革开放的决策过程。

2.对外开放的主要内容

（教师）同学们，那么，对外开放的主要内容有哪些呢？

（学生）对外开放的主要内容有：引进外资、引进技术、扩大对外贸易、设立经济特区等。

（教师）很好，接下来，我们通过一个实例来分析对外开放的主要内容。

3.对外开放的主要成果

（教师）同学们，对外开放取得了哪些主要成果呢？

（学生）对外开放的主要成果有：经济快速发展、人民生活水平提高、国际地位提升等。

（教师）同学们分析得很准确。接下来，我们通过一组数据来展示对外开放的主要成果。

4.对外开放对我国经济社会发展的影响

（教师）同学们，对外开放对我国经济社会发展产生了哪些影响呢？

（学生）对外开放对我国经济社会发展的影响有：推动经济体制改革、促进产业结构升级、提高人民生活水平等。

（教师）同学们总结得很全面。接下来，我们通过一个案例来分析对外开放对我国经济社会发展的影响。

四、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来，我们进行小组讨论。请同学们结合教材，分析一下对外开放的经验和启示。

（学生）小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点。

2.案例分析

（教师）同学们，现在我们来看一个案例，分析一下对外开放的经验和启示。

（学生）通过案例分析，同学们对对外开放的经验和启示有了更深入的理解。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第13课《对外开放格局的初步形成》。通过本节课的学习，我们了解了改革开放的背景、决策过程、主要内容、主要成果以及对我国经济社会发展的影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

六、布置作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国对外开放的历程；

2.结合教材，分析对外开放对我国经济社会发展的影响；

3.思考：对外开放对我国未来发展有哪些启示？

七、课堂反思

（教师）本节课，同学们积极参与课堂讨论，表现出了很高的学习热情。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史素养。同时，我也将不断改进教学方法，使课堂教学更加生动、有趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放初期的重要文件：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等。

-对外开放的重要里程碑：深圳经济特区的设立、中国加入世界贸易组织等。

-对外开放的经济数据：出口额、外商直接投资、对外贸易结构等。

-对外开放的历史人物：邓小平、陈云、谷牧等。

-对外开放的理论成果：中国特色社会主义理论体系中的对外开放理论。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《邓小平文选》中关于对外开放的论述，以及《中国改革开放纪实》等书籍，以深入了解改革开放的历史背景和决策过程。

-视频资源：利用网络平台观看改革开放相关的纪录片，如《改革开放的故事》、《中国与世界》等，通过影像资料感受对外开放的成就和影响。

-案例分析：组织学生分析中国加入世界贸易组织（WTO）的案例，探讨其对我国经济和社会发展的影响，以及我国如何应对国际规则和挑战。

-小组研究：让学生分组研究我国某一特定行业或地区的对外开放历程，如沿海开放城市的发展、外资企业的经营状况等，通过实地调研或网络查询获取信息。

-主题讨论：围绕“对外开放对我国未来发展的影响”这一主题，组织学生进行辩论或讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。

-课外阅读：推荐学生阅读《世界经济概论》、《国际贸易》等书籍，拓宽学生的国际视野，加深对对外开放理论的理解。

-实践活动：鼓励学生参与社区服务或社会调查，了解对外开放政策在地方经济发展中的作用，增强学生的社会责任感和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题和参与讨论的情况。

-评估学生的课堂笔记记录，检查学生对关键信息的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、信息分享和解决问题的能力。

-观察小组讨论的成果展示，评估学生对对外开放格局形成过程的理解和表达能力。

3.随堂测试：

-设计简短的小测试，包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。

-分析测试结果，了解学生对对外开放历史背景、决策过程和主要成果的掌握程度。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-组织学生之间进行互评，鼓励学生从不同角度看待问题，提高评价的全面性和客观性。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时、具体的正面反馈，肯定学生的努力和进步。

-对于学生的不足之处，给予建设性的意见和建议，帮助学生找到改进的方向。

-通过个别辅导或课后交流，关注学生的个性化需求，提供个性化的学习支持。

-在下一节课的开始，回顾上节课的学习内容，检查学生对知识的巩固情况，并根据学生的反馈调整教学策略。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解对外开放的历程时，引入具体的案例，如深圳经济特区的设立，让学生通过案例了解对外开放的实际效果。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演改革开放初期的重要人物，如邓小平、陈云等，通过模拟历史场景，增强学生对历史的体验和感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为对历史事件的兴趣不足或缺乏自信。

2.教学深度：在讲解对外开放的理论背景时，可能过于简略，未能深入挖掘其对当代社会的影响。

3.教学方法：课堂上的互动环节可能还不够丰富，需要更多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（三）

1.提高