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平顶山市湛河区2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:60分钟班级:__________姓名:__________学号:__________一、基础积累与运用(共55分)1.我会看拼音写词语,并把字写端正。(16分)tūránqíguàimíngliàngjiǎobù()()()()yùdàozuòwèiquàngàodiūshī()()()()2.比一比,再组词。(12分)该()刻()座()孩()孩()坐()课()棵()页()3.照样子,填一填。(9分)例:(捉)害虫()办法()尾巴()衣服例:明晃晃(ABB式)______________________________4.选词填空。(填序号)(8分)①突然②果然③当然④然后(1)早上出门时天气还好好的,()就下起了大雨。(2)妈妈说今天会带我去白龟湖湿地公园玩,下午她()来了。(3)自己的事情()要自己做了。(4)我回家后先写作业,()再下楼和小伙伴们玩。5.连一连,读一读。(4分)明亮的春风一座小花温暖的教室一匹石桥难忘的笑容一件小马满意的日子一朵事情6.句子乐园。(6分)(1)照样子,把句子写具体。例:小马驮起口袋。小马(飞快地)驮起口袋(往磨坊跑去)。小鸟唱歌。小鸟()唱歌()。(2)用加点的词语写一句话。他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”__________________________________________________二、阅读与理解(共25分)(一)课内阅读(13分)一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!1.这段话选自课文《____________》。(2分)2.从“连蹦带跳”这个词,可以看出小马当时的心情是()。(3分)①难过②高兴③生气3.老马让小马去做什么事?用“____”在文中画出来。(3分)4.小马在去磨坊的路上遇到了什么困难?(5分)________________________________________________________________(二)课外阅读(12分)尧山的传说在咱们平顶山鲁山县,有一座美丽的尧山。传说很久以前,这里没有山,是一片平地。人们生活很苦。后来,一位叫尧的首领带领大家挖河治水,非常辛苦。他的精神感动了玉帝,玉帝就派一条神龙下来帮忙。神龙吐出一颗宝珠,宝珠落地后,越长越高,最后变成了一座高大雄伟的山,挡住了北方的寒风,带来了湿润的雨水。人们为了纪念尧,就把这座山叫做“尧山”。直到今天,尧山还是我们家乡的骄傲呢。1.这篇短文一共有______句话。(2分)2.尧山在咱们平顶山的__________县。人们为了纪念__________,把山叫做“尧山”。(4分)3.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(6分)(1)很久以前,尧山那里就有一座大山。()(2)尧是一位带领大家挖河治水的首领。()(3)神龙吐出的宝珠变成了一座大山。()三、写话展示(共20分)同学们,我们的生活离不开“朋友”。你的朋友是谁?是你的同学、邻居,还是你心爱的玩具、一本书,或者是我们湛河堤上的一棵柳树、白龟湖畔的一只小鸟?请你用几句话介绍一下你的“朋友”,说说你们之间发生过什么有趣或难忘的事。注意把句子写通顺,不会写的字可以用拼音代替。平顶山市湛河区2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用(55分)1.(16分,每字1分)突然奇怪明亮脚步遇到座位劝告丢失2.(12分,每空1分)示例:应该时刻座位孩子刻苦坐下上课一棵一页(答案不唯一,组词正确即可)3.(9分,每空1分)示例:想甩穿金灿灿绿油油静悄悄(后三空答案不唯一,符合ABB式即可)4.(8分,每空2分)(1)①(2)②(3)③(4)④5.(4分,每线0.5分)明亮的教室温暖的春风难忘的日子满意的笑容一座石桥一匹小马一件事情一朵小花6.(6分)(1)(3分)示例:快乐地在树枝上(合理即可)(2)(3分)示例:妹妹一边看电视一边吃水果。(用对关联词,句子通顺即可)二、阅读与理解(25分)(一)课内阅读(13分)1.(2分)小马过河2.(3分)②3.(3分)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。4.(5分)一条小河挡住了去路,小马不知道河水是深是浅,自己能不能过去。(意思对即可)(二)课外阅读(12分)1.(2分)5(或根据实际句数给分)2.(4分,每空2分)鲁山尧(或:尧首领)3.(6分,每题2分)(1)×(2)√(3)√三、写话展示(20分)(略)评分建议:一类文(17-20分):能明确写出“朋友”是谁(人或物皆可),叙述一件相关的事,语句通顺,内容较具体,字迹工整,标点使用基本正确。二类文(13-16分):能写出“朋友”是谁,
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