奉新教师招聘考试试题及答案

奉新教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这种学习动机属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.外部动机3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发5.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年9.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.参观法10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材答案：1.A2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.A9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则2.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.下列属于心智技能的有（）A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能4.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色5.我国学校德育的主要内容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育6.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体作用D.有利于学生之间的相互交流8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.有效的课堂管理应具备的特征有（）A.能促使班级形成良好的凝聚力B.能有效控制教学活动的秩序C.能充分调动学生的学习积极性D.有助于师生的身心健康发展10.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果就越好。（）3.定势对问题解决总是起消极作用。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.教学方法就是教师教的方法。（）6.班级授课制不利于因材施教。（）7.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）8.心理健康教育不属于学校德育的范畴。（）9.学生是学习的主体，教师在教学过程中起主导作用。（）10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响学习动机形成的因素。答：影响学习动机形成的因素包括内部因素和外部因素。内部因素有学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；外部因素有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用等。2.简述如何有效地进行知识概括。答：有效进行知识概括要配合运用正例和反例，正确运用变式，科学地进行比较，启发学生自觉进行概括。通过正例反例对比明确概念，用变式突出本质特征，比较异同加深理解，引导学生自主总结归纳。3.简述德育的途径。答：德育途径有思想政治课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动，能增强体验；课外、校外活动，可丰富内容；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作等。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点是有利于大面积培养人才，提高教学效率；能发挥教师主导作用，保证教学质量；便于对教学活动的管理。缺点是难以因材施教，不利于学生独立性与自主性培养，缺乏灵活性，学生间交流合作有限。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的创造性思维。答：培养学生创造性思维，要营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。开设课程教授思维方法，如发散思维训练。开展实践活动，让学生在解决问题中锻炼。还应给学生提供丰富素材，拓宽视野，激发创新灵感。2.讨论怎样建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待每个学生。提高自身素养，展现人格魅力。主动与学生沟通交流，了解其想法需求。公平公正评价学生，处理好师生矛盾，营造民主和谐的氛围。3.讨论如何提高课堂教学效率。答：精心备课，明确教学目标和重难点。采用多样教学方法，激发学生兴趣。合理安排教学时间，突出重点内容。关注学生学习状态