2025上海市普陀区业余大学教师招聘考试真题

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海市普陀区业余大学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.韩愈D.朱熹【答案】：B2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D3.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识感知C.知识应用D.知识理解【答案】：D4.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.学习C.实践D.交往【答案】：C5.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.文献研究法C.观察研究法D.实验研究法【答案】：C6.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.社会实践C.课堂教学D.素质拓展【答案】：C7.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.高峰期C.平稳期D.下降期【答案】：B8.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.技能型大学【答案】：B9.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德规范C.职业道德原则D.职业道德修养【答案】：C10.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.坦荡的胸怀、实事求是的态度B.言行一致、为人师表C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.组织C.主导D.主体【答案】：C12.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.培养各类高级人才B.从事科学研究，创新科技成果C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.直接服务社会【答案】：C13.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.遗传B.自然环境C.社会环境D.自我意识【答案】：C14.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.个体伦理学B.美德伦理学C.责任伦理学D.制度伦理学【答案】：C15.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.立即行动B.朋友监督C.制定计划D.找出原因【答案】：A16.高等院校的类型结构不包括（）A.研究型大学B.综合性大学C.教学兼研究型院校D.研究生教育【答案】：D17.对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）。A.《中华人民共和国职业教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》【答案】：D18.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.国际背景B.职业背景C.学术背景D.经济背景【答案】：B19.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重利轻义观B.以上都不是C.义利并重观D.重义轻利观【答案】：D20.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.初等教育B.中等教育C.研究生教育D.学前教育【答案】：B21.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：C22.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指导性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D23.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.态度定势B.思维定势C.心理定势D.行为定势【答案】：A24.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.讲授法B.案例教学法C.讨论法D.自学辅导法【答案】：C25.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：C26.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：B27.个体社会自我的获得一般是在（）。A.1岁左右B.3岁以后C.2～3岁D.2岁左右【答案】：B28.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.联想律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】：C29.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.学生是否能听我的C.我能胜任自己的工作吗D.同事们如何看我【答案】：A30.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我教育能力B.自我反省能力C.自我批判能力D.自我调节能力【答案】：A31.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.脱产研修B.自学C.在职培养D.特殊培养【答案】：B32.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析心理学D.人本主义心理学【答案】：D33.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.5±23B.8±2C.6±2D.7±2【答案】：D34.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.投射效应B.首因效应C.刻板效应D.晕轮效应【答案】：A35.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.定势影响B.负向迁移C.功能固着D.原型启发【答案】：D二、多选题36.职工职业道德的特点包括（）。A.相当的强制性B.强烈的政治性C.高度的权威性D.广泛的示范性【答案】：ABCD37.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张研究人的行为C.强调以人为本D.主张内省【答案】：AB38.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.不利用职权之便牟取私利D.坚持高尚情操【答案】：ACD39.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.成绩评定程序因人而异B.要有整体素质高的教师担任指导教师C.要有严格的评分指标体系D.选题要有创新性【答案】：BCD40.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.保持一种以上的爱好B.学会倾诉自己的压力和情绪C.主动接受心理健康教育D.参加体育锻炼【答案】：ABCD41.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激作用停止后出现的D.刺激物持续作用引起的【答案】：AD42.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.不适合人际关系适应不良的人B.个人深层次问题不易暴露C.对带团的领导者要求高D.个体差异难以照顾周全【答案】：BCD43.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.正确处理社会主义职业道德关系B.形成科学的职业道德观、人生观和价值观C.提高职业道德选择和评价能力D.提高职业道德修养的自觉性【答案】：ABCD44.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD45.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.媒体评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.第三方评价制度【答案】：BCD46.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.不是涉及他人利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC47.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.教师的陈述C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD48.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.快速疏导现场人员C.启动应急预案D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE49.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.世界观C.兴趣D.需要【答案】：ABCD50.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程，使课程形式多样化B.运用新信息技术，使课程实施方式多样化C.开设大量选修课，或加大选修课程的比例D.增设职业性课程或专业E.加强实践教学环节【答案】：ABC51.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC52.高校合格评估的内容主要包括（）。A.办学指导思想B.学校规模C.办学条件D.教学效果【答案】：ABC53.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进