江西管理学原理练习题通关及答案

江西管理学原理练习题通关及答案第一部分单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出，全部为江西管理学原理核心考点、高频通关题型，贴合本地教学及练习侧重）1.下列选项中，不属于管理的基本职能的是（）A.计划B.组织C.控制D.决策2.管理的核心是（）A.处理组织关系B.协调资源配置C.实现组织目标D.提升工作效率3.被誉为“科学管理之父”的管理学家是（）A.法约尔B.泰勒C.韦伯D.梅奥4.泰勒科学管理理论的核心是（）A.标准化管理B.人际关系协调C.权变管理D.系统管理5.法约尔提出的管理五项职能中，首要职能是（）A.组织B.计划C.控制D.指挥6.下列关于人际关系学说的说法，错误的是（）A.由梅奥通过霍桑实验提出B.强调人的社会属性C.认为金钱是唯一激励因素D.重视非正式组织的作用7.系统管理理论认为，管理的重点是（）A.局部利益B.整体利益C.个人利益D.部门利益8.权变管理理论的核心观点是（）A.管理没有固定模式，需因地制宜B.标准化管理是最优方式C.人际关系是管理的核心D.计划是管理的首要职能9.计划工作的核心是（）A.确定目标B.制定方案C.决策D.资源配置10.下列哪种计划属于短期计划（）A.年度计划B.五年计划C.十年规划D.长期发展战略11.决策的前提是（）A.明确目标B.收集信息C.拟定方案D.评估方案12.下列关于战略决策的说法，正确的是（）A.涉及具体日常经营管理B.风险小、周期短C.影响组织长期发展D.由基层管理者制定13.组织设计的核心是（）A.明确权责关系B.确定组织规模C.选择组织形式D.划分部门14.下列哪种组织结构形式适用于规模较小、业务简单的组织（）A.直线制B.职能制C.事业部制D.矩阵制15.管理幅度是指（）A.组织的层级数量B.管理者直接领导的下属数量C.组织的人员规模D.组织的业务范围16.人员配备的首要原则是（）A.因事择人B.因人设岗C.量才使用D.动态平衡17.下列不属于激励的基本要素的是（）A.激励对象B.激励方式C.激励目标D.激励成本18.马斯洛需求层次理论中，最低层次的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求19.赫兹伯格的双因素理论中，属于激励因素的是（）A.工资福利B.工作环境C.工作成就感D.人际关系20.领导的核心是（）A.权力B.影响力C.指挥D.协调21.下列哪种领导风格属于“任务导向型”（）A.放任型领导B.民主型领导C.专制型领导D.魅力型领导22.控制工作的首要步骤是（）A.衡量绩效B.确立标准C.纠正偏差D.分析偏差原因23.下列哪种控制属于事前控制（）A.现场控制B.反馈控制C.前馈控制D.过程控制24.控制的关键是（）A.确立标准B.衡量绩效C.纠正偏差D.持续改进25.企业文化的核心是（）A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化26.下列关于企业文化的说法，错误的是（）A.企业文化具有稳定性B.企业文化具有导向作用C.企业文化可以快速形成D.企业文化影响员工行为27.沟通的核心是（）A.信息传递B.信息反馈C.信息理解D.信息接收28.下列哪种沟通方式属于正式沟通（）A.同事闲聊B.部门会议C.私下交流D.朋友圈分享29.管理创新的核心是（）A.技术创新B.制度创新C.理念创新D.方法创新30.下列不属于管理创新的基本特征的是（）A.风险性B.系统性C.静态性D.创造性第二部分多项选择题（本大题共10小题，每小题2.5分，共25分。在每小题列出的四个备选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其选出，多选、少选、错选均不得分，聚焦江西管理学原理易混考点、通关重难点）1.管理的基本职能包括（）A.计划B.组织C.领导D.控制2.泰勒科学管理理论的主要内容包括（）A.工作定额B.标准化C.差别计件工资制D.例外原则3.计划工作的基本特征包括（）A.目的性B.首位性C.普遍性D.创新性4.决策的基本步骤包括（）A.明确目标B.收集信息C.拟定方案D.选择方案、实施反馈5.常见的组织结构形式包括（）A.直线制B.职能制C.事业部制D.矩阵制6.激励的主要方式包括（）A.物质激励B.精神激励C.工作激励D.情感激励7.领导的影响力主要来源于（）A.法定权力B.奖赏权力C.强制权力D.个人魅力8.控制工作的基本要求包括（）A.及时性B.准确性C.经济性D.灵活性9.企业文化的构成包括（）A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化10.管理创新的主要内容包括（）A.理念创新B.制度创新C.技术创新D.方法创新第三部分判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，均为江西管理学原理通关易错题，规避常见认知误区）1.管理的本质是协调，协调的核心是协调人际关系。（）2.法约尔的管理理论被誉为“一般管理理论”，适用于各类组织。（）3.计划工作是管理的首要职能，没有计划就没有有效的管理。（）4.决策的结果一定是最优方案。（）5.管理幅度越大，管理层次越多，组织效率越高。（）6.马斯洛需求层次理论认为，当低层次需求得到满足后，高层次需求才会出现。（）7.民主型领导风格的核心是充分尊重下属，让下属参与决策。（）8.反馈控制是一种事前控制，能有效预防偏差的发生。（）9.企业文化一旦形成，就不会发生变化。（）10.管理创新不需要承担风险，只要大胆尝试即可。（）第四部分简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分，聚焦江西管理学原理核心考点、通关必背题型）1.简述管理的定义及基本特征。2.简述计划工作的主要步骤。3.简述控制工作的基本过程。第五部分论述题（本大题共1小题，共5分，围绕江西管理学原理通关难点、易失分点展开，结合实际应用）结合企业管理实际，论述激励理论在管理实践中的应用，分析如何运用马斯洛需求层次理论有效激励员工，提升组织绩效。参考答案第一部分单项选择题1-5：DCBAB6-10：CBACA11-15：ACABA16-20：ADACB21-25：CBCBC26-30：CCBCC第二部分多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD第三部分判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×第四部分简答题1.简述管理的定义及基本特征。定义：管理是管理者在一定的组织环境中，通过计划、组织、领导、控制等职能，协调组织资源，实现组织既定目标的过程。基本特征：①目的性：管理的核心是实现组织目标；②组织性：管理必须在组织中进行，依托组织载体；③协调性：协调组织内外部资源和人际关系是管理的关键；④科学性与艺术性：管理有客观规律可循，同时需要管理者灵活运用技巧；⑤普遍性：管理适用于各类组织，贯穿组织运营全过程。2.简述计划工作的主要步骤。①明确目标：确定组织在一定时期内的具体目标，明确目标的可衡量性和可行性；②收集信息：全面收集组织内外部环境信息，为计划制定提供依据；③预测分析：对未来环境变化进行预测，分析可能出现的机遇和挑战；④拟定方案：制定多个可行的计划方案，供决策选择；⑤评估方案：对拟定的方案进行分析评估，对比各方案的优劣；⑥选择方案：确定最优或最适宜的计划方案；⑦实施与反馈：执行计划方案，及时跟踪进度，根据实际情况调整完善。3.简述控制工作的基本过程。①确立标准：根据组织目标和计划，制定明确、可衡量的控制标准，作为衡量绩效的依据；②衡量绩效：对照控制标准，收集实际工作绩效数据，对工作成果进行量化和定性评估；③分析偏差：将实际绩效与控制标准进行对比，找出偏差，分析偏差产生的原因（主观或客观）；④纠正偏差：根据偏差原因，采取针对性的纠正措施，调整实际工作，确保绩效符合标准；⑤持续改进：对控制过程进行总结，优化控制标准和方法，提升控制效果。第五部分论述题激励理论是管理实践中调动员工积极性、提升组织绩效的重要工具，马斯洛需求层次理论作为经典激励理论，在企业管理中应用广泛，具体应用如下：首先，明确马斯洛需求层次理论的核心内容，该理论将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，层次由低到高，低层次需求得到满足后，高层次需求才会成为激励员工的主要动力。企业在激励实践中，需结合员工的不同需求层次，采取差异化的激励措施，避免“一刀切”。其次，结合企业实际，分层应用该理论。对于基层员工，重点满足其生理需求和安全需求，如提供合理的薪酬福利、安全的工作环境、稳定的就业保障，解决员工的基本生活和工作顾虑；对于中层员工，重点满足其社交需求和尊重需求，如搭建团队沟通平台、给予工作认可和晋升机会、尊重员工的意见和建议，增强员工的归属感和成就感；对于核心员工和高层员工，重点满足其自我实现需求，如赋予其更大的工作自主权、安排具有挑战性的工作任