高考古诗文鉴赏技巧与练习

高考古诗文鉴赏技巧与练习古诗文鉴赏，在高考语文中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生对古典文学的阅读积淀，更检验其审美鉴赏能力与人文素养。要真正领略古诗文的魅力，并在考试中取得理想成绩，绝非一日之功，需要掌握科学的方法，辅以持续的练习与反思。本文旨在为同学们提供一条循序渐进的鉴赏路径，帮助大家拨开迷雾，直抵作品的内核。一、夯实基础：读懂是鉴赏的前提鉴赏的第一步，是“读懂”。这里的“读懂”，并非简单理解字面意思，而是要对诗歌的基本要素有清晰的把握。1.通“字词句”，晓“文意”：逐字逐句研读，扫清文字障碍是首要任务。要关注古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象。对于生僻字、典故，要勤查工具书，结合注释，务求准确理解。只有字面意思清晰了，才能进一步理解诗句的含义，进而把握篇章大意。切忌望文生义，主观臆断。2.明“题目”，知“背景”：题目往往是诗歌内容和主旨的“眼睛”，蕴含着时间、地点、人物、事件、情感倾向等重要信息。例如，题目中的“送”、“别”多与离别之情相关，“登高”、“望月”常触发思乡怀人之感。同时，了解诗人的生平经历、思想性格、创作风格，以及诗歌创作的时代背景（社会环境、重大事件），对深入理解诗歌情感主旨至关重要。所谓“知人论世”，正是此意。二、披文入情：鉴赏的核心在于体悟在“读懂”的基础上，我们需要进一步深入文本，品味语言，感受艺术魅力，把握情感主旨。1.把握意象，营造意境：意象是诗歌中熔铸了作者主观情感的客观物象。如“柳”常与“留”相关，表惜别；“月”多寄托思乡怀人之情。鉴赏时，要敏锐捕捉诗中的核心意象，分析其特征，并联系作者情感，进而感受由意象组合所构成的意境氛围（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等）。意境的把握，是理解诗歌情感的关键。2.辨析表达技巧，领悟艺术匠心：诗歌的魅力很大程度上源于其精妙的表达技巧。常见的表达技巧包括：*修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问、双关、用典等。要能准确识别，并分析其在表情达意上的作用。*表现手法：对比、衬托（正衬、反衬）、象征、用典、虚实结合、动静结合、远近结合、视听结合、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。理解这些手法如何为内容服务，增强了表达效果。*表达方式：记叙、描写、抒情、议论。其中抒情是重点，又可分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志等）。*结构技巧：开门见山、卒章显志、伏笔照应、承上启下、以景结情等。分析技巧时，切忌脱离文本空谈术语，必须结合具体诗句，阐释其如何运用，以及达到了怎样的表达效果（如突出了什么内容，抒发了什么情感，营造了什么氛围等）。3.品味语言，体悟炼字炼句：古典诗歌语言凝练，讲究炼字炼句。要关注诗中的关键词语（如动词、形容词、副词）和重要句子，分析其表情达意的准确性和生动性。如“春风又绿江南岸”的“绿”字，将动态的过程与静态的结果完美融合，境界全出。通过品味语言，感受诗歌的韵律美、节奏美和意境美。4.探寻情感主旨，理解诗人情怀：这是鉴赏的最终落脚点。诗歌的情感是丰富多样的，如忧国忧民、建功立业、思乡怀人、离愁别绪、寄情山水、咏史怀古、怀才不遇、豁达乐观等。要结合意象意境、表达技巧、诗人背景等多方面信息，综合分析，准确把握诗歌所抒发的情感和所揭示的主旨。有时，诗歌的情感可能是复杂的、多重的，需要仔细辨析。三、科学练习：提升能力的必由之路“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”掌握了鉴赏方法，还需通过大量有效的练习来巩固和提升。1.精研真题，把握导向：历年高考真题是最好的复习资料。通过精研真题，可以熟悉高考的命题思路、考点分布、题型特点及评分标准。要认真分析每一道题的答案，理解答案是如何组织的，得分点在哪里，学习规范、准确、简洁的答题语言。2.专题训练，各个击破：可以按照不同的题材（写景抒情诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、咏物言志诗、送别怀人诗等）、不同的表达技巧（如炼字题、意象意境题、手法辨析题、情感主旨题）进行专题训练。这样有助于集中突破，深化对某一类问题的理解和应对能力。3.模拟演练，限时作答：在复习的中后期，要进行模拟考试，严格按照考试时间作答，培养时间观念和应试心态。模拟后要及时对照答案进行反思，总结得失，查漏补缺。4.勤于总结，归纳方法：在练习过程中，要养成总结归纳的习惯。例如，将常见的意象及其象征意义整理出来，将不同表现手法的作用进行归纳，将常见的情感主题进行分类。建立自己的错题本，记录典型错误和优秀答题范例，时常翻阅，温故知新。5.规范答题，力求精准：答题时，要审清题意，明确设问角度。组织答案时，要做到观点明确，理由充分，论据（诗句）准确。一般来说，答题模式可以遵循“点明手法/特点+结合诗句分析+概括效果/情感”的思路。语言要简洁明了，避免空话、套话，力求“踩点”得分。四、结语：积累与感悟并重古诗文鉴赏能力的提升，非一朝一夕之功，它建立在广泛的阅读积累和深刻的人生感悟之上。同学们在日常学习中，应尽可能多地阅读优秀的古典诗词，培养语感，提升文学素养。同时，要学会将诗歌中的情感与自己的生活体验相联系，用心去感受古人的喜怒哀乐，与先贤进行心灵的对话。总之，高考古诗文鉴赏，既要“入乎其内”，准确理解文本；又要“出