2026九年级道德与法治上册 党的改革开放决策

一、前言演讲人2026-03-05

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026九年级道德与法治上册党的改革开放决策01ONE前言

前言各位同学，大家好。当我们站在2026年的这个节点上回望，历史的长河奔腾不息，而其中最波澜壮阔的一章，无疑是党的改革开放决策。这不仅仅是一段写在教科书上的历史，它是刻在我们国家发展基因里的密码，是每一个中国人餐桌上的变化，是每一次出行时高铁的速度，更是我们这一代人理解中国式现代化的基石。作为一名长期从事道德与法治教学的从业者，每当我翻开教材，看到“党的改革开放决策”这几个字时，我总能感受到一种扑面而来的力量。那是一种从灰暗走向光明，从封闭走向开放的决绝，也是一种实事求是、敢为人先的智慧。今天，我们不讲枯燥的定义，我们坐在一起，像老朋友聊天一样，去触摸那段滚烫的岁月，去理解那个改变了中国命运的伟大转折。

前言这堂课，我们不仅要弄懂“为什么改”、“怎么改”，更要读懂那份决策背后，那个时代中国共产党人的勇气与担当。这不仅是知识的传递，更是一次精神的洗礼。让我们把时钟拨回到四十八年前，去感受那声划破长空的惊雷。02ONE教学目标

教学目标好的教学，从来不是单向的灌输，而是双向的奔赴。针对《党的改革开放决策》这一课题，我们设定的教学目标将分为三个维度，旨在全方位提升同学们的认知与素养。首先，在知识与技能层面，我们要让学生们清晰地掌握改革开放的历史背景，深刻理解1978年党的十一届三中全会的重大历史意义。我们要让学生明白，改革开放不是凭空而来的，它是基于当时国家积贫积弱的现实，是基于对社会主义建设规律的深刻探索。我们要掌握改革开放的主要内容和伟大成就，特别是从计划经济向社会主义市场经济的转变，以及深圳等经济特区的崛起。其次，在过程与方法层面，我们摒弃死记硬背。通过分析历史资料、观看珍贵影像，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题的能力。我们要让学生学会从纷繁复杂的历史事件中，抓住“解放思想”这一核心线索，理解“实事求是”的思想路线是如何一步步确立的。这不仅是历史课的学法，更是未来解决复杂问题的思维工具。

教学目标最后，在情感态度与价值观层面，这是最核心的部分。我们要让同学们在了解历史的过程中，萌发对中国共产党伟大决策的崇敬之情，增强民族自豪感和自信心。更重要的是，我们要传承改革开放精神——那种敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的作风。我们要让学生明白，作为新时代的青少年，我们是改革开放的见证者，更是未来的建设者，这份精神火炬必须由我们传递下去。03ONE新知识讲授

历史的转折：迷雾中的求索同学们，让我们把目光投向1978年的中国。那是一个什么样的年代？那是一个刚刚走出“文革”阴霾，却依然笼罩在思想迷雾中的年代。经济停滞，百废待兴，人们的温饱问题还没有得到根本解决。那时候的中国，就像一个受了重伤的巨人，虽然站立着，却步履蹒跚。在那个时刻，摆在党和国家面前的，是一道极其艰难的选择题：是继续坚持僵化的教条，固守旧有的模式，还是大胆地探索新路，寻找一条适合中国国情的发展道路？当时，社会上充满了困惑。有人说，我们现在的社会主义就是最好的，为什么要改？有人说，资本主义的东西绝对不能碰。这种思想的束缚，就像一道无形的墙，挡住了中国发展的步伐。但是，真正有远见卓识的中国共产党人，并没有被眼前的困难吓倒，也没有被旧的思想禁锢住头脑。他们开始思考，开始反思，开始寻找答案。

历史的转折：迷雾中的求索真理标准问题大讨论，就是这场大变革的前奏。那是一场关于“真理”的辩论，它打破了长期以来“两个凡是”的禁锢，让人们重新确立了“实践是检验真理的唯一标准”。这不仅仅是一个哲学命题的讨论，它是一场思想的解放运动。它告诉全国人民：不要迷信书本，不要迷信权威，要相信事实，相信实践。正是在这种思想的火花碰撞中，一个新的决策呼之欲出。

伟大的决策：十一届三中全会的召开1978年12月，北京，京西宾馆。党的十一届三中全会在这里召开了。大家想象一下那个场景。那是数九寒天，但会议室里的气氛却异常热烈。会议的主题只有一个：集中讨论全党工作重点的转移。邓小平同志在会上作了重要讲话。他深刻地分析了国际国内形势，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。这真是一个惊天动地的决定啊！这一决定，就像一声春雷，唤醒了沉睡的大地；又像一声号角，吹响了进军的集结号。它标志着我们党在社会主义初级阶段基本路线的形成，标志着中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

伟大的决策：十一届三中全会的召开同学们，我们要理解这个决策的分量。在当时的国际环境下，西方国家对中国进行封锁，国内经济基础薄弱。做出这个决策，意味着要冒巨大的风险，意味着要走出一条前人没有走过的路。但是，党中央展现了巨大的政治勇气。正如后来大家所熟知的，这次会议实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

破冰之旅：小岗村的“生死契约”决策已经做出，但如何落地？如何破冰？这就不得不提安徽凤阳小岗村的故事。那是在1978年的冬天，寒风刺骨。安徽凤阳小岗村的18位农民，为了能吃饱饭，冒着极大的风险，在一份契约书上按下了红手印。这份契约书，现在被称为“大包干契约”。这不仅仅是18个人的按手印，这是中国农民对美好生活的渴望，是对旧体制的一次无声的抗议，也是对改革开放决策的一次最生动的实践。他们搞起了“大包干”，分田到户。这一举动，在当时是违规的，甚至可以说是“犯法”的。但是，它却极大地解放了农村生产力，粮食产量连年大幅增长。这个故事告诉我们，改革开放的决策，不是坐在办公室里拍脑袋想出来的，它来自于人民群众的实践，来自于基层的创造。党中央敏锐地发现了这一变化，及时肯定了“大包干”，并将其推广开来。家庭联产承包责任制的实行，彻底改变了农村的面貌，让亿万农民摆脱了贫困。这，就是实事求是的力量。

春天的故事：从深圳到全国如果说小岗村是农村改革的突破口，那么深圳就是城市改革的试验田。1979年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。这四个特区，就像四颗棋子，被巧妙地布在了中国改革开放的最前沿。1980年，深圳，还是一个小渔村。但仅仅过了几年，深圳就发生了翻天覆地的变化。高楼大厦拔地而起，外资企业如雨后春笋般涌现。蛇口工业区那句“时间就是金钱，效率就是生命”的口号，更是响彻大江南北，冲击着每一个人的观念。邓小平同志在视察南方时，发出了著名的“南方谈话”。他强调，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。他说：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”

春天的故事：从深圳到全国这一系列的话语，再次吹响了改革开放的号角。从此，改革开放的浪潮一浪高过一浪，从沿海推向内地，从经济领域推向各个社会领域。我们建立了社会主义市场经济体制，加入了世界贸易组织，中国经济迅速腾飞，一跃成为世界第二大经济体。这几十年的历程，就是一部改革开放的壮丽史诗。我们见证了“两弹一星”的辉煌，见证了香港澳门回归的荣耀，见证了北京奥运的盛况，更见证了脱贫攻坚战的全面胜利。这一切，都离不开党的改革开放决策，离不开那一代代改革者的辛勤汗水。04ONE练习

练习理论的学习需要通过实践来检验。现在，我们通过几道练习题，来巩固今天所学的知识。1.单项选择题：1978年，中国共产党召开十一届三中全会，这次会议的主要议题是（）。A.讨论如何进行社会主义改造B.确立了毛泽东思想为党的指导思想C.做出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策D.提出了社会主义初级阶段的基本路线解析：正确答案是C。A是1950年代的事，B是1945年党的七大，D是1987年党的十三大提出的。只有C符合十一届三中全会的背景。

练习2.材料分析题：材料一：1978年，安徽凤阳小岗村18位农民按下红手印，搞起了“大包干”。材料二：邓小平同志指出：“农村改革中的好多东西，都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”结合材料，谈谈你对“实事求是”思想路线的理解。参考答案：实事求是是马克思主义的精髓。在改革开放中，党的决策坚持了这一路线。小岗村的“大包干”是农民的实践创造，解决了温饱问题。党中央没有照搬书本，而是尊重实践，发现并推广了这一做法，从而推动了农村改革的深入。这启示我们在学习和生活中，要坚持一切从实际出发，勇于探索，敢于创新。

练习3.简答题：为什么说党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？参考答案：这次会议重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，结束了“以阶级斗争为纲”的错误方针，把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。它标志着中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，开启了中国特色社会主义的道路。05ONE互动

互动好了，同学们，知识讲得差不多了，我们来玩个互动。我不希望你们只是听众，我希望你们是参与者。

时空对话假设你现在穿越回到了1978年，你身处在一个普通的工厂车间，或者一个偏远的农村。当听到十一届三中全会召开的消息，你会是什么心情？你会做些什么？请用一段话描述你的心理活动和行动。（留出时间给学生思考或简短讨论）问题二：角色扮演假设你是当时的中央决策者之一，面对国内外的质疑和压力，面对改革的重重困难，你如何说服大家坚定地走下去？请设计一段简短的演讲词。

时空对话问题三：观点碰撞有人说，改革开放就是全盘西化，就是照搬西方的制度。你们同意吗？请结合今天学到的历史，谈谈你的看法。引导方向：同学们的回答都很精彩。我特别想听听大家对“观点碰撞”的看法。改革开放确实引进了国外的先进技术和管理经验，但我们的根本制度没有变，是社会主义制度。我们坚持“四个自信”，是在坚持社会主义道路的前提下，吸收人类文明的一切优秀成果。所以，改革开放不是全盘西化，而是中国特色社会主义的自我完善和发展。通过互动，大家应该能更深刻地感受到，改革开放不是抽象的概念，它关乎每一个人的命运，关乎国家的未来。这种代入感，才是学习历史的真谛。06ONE小结

小结时光飞逝，今天的课也接近尾声了。同学们，回顾党的改革开放决策，我们看到了什么？我们看到了中国共产党人的远见卓识，看到了中国人民的伟大创造力，看到了中国特色社会主义的蓬勃生机。我们明白了，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。从“大包干”的红手印，到深圳特区的高楼林立，再到如今“一带一路”的宏伟蓝图，改革开放的精神始终一脉相承。这种精神，就是“敢为人先、勇于探索”的开拓精神，就是“实事求是、与时俱进”的科学精神，就是“埋头苦干、无私奉献”的实干精神。

小结作为新时代的九年级学生，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。你们成长的轨迹，将与中国式现代化的进程紧紧交织在一起。希望你们能从党的改革开放决策中汲取力量，不惧困难，勇于创新，在未来的学习和生活中，做一颗永不生锈的螺丝钉，做一名新时代的奋斗者。这，就是我们学习这段历史的全部意义。07ONE作业

作业课后的学习，是为了更好地思考未来。今天的作业，我给大家布置两个任务，希望你们用心完成。

任务一：微调研请利用周末时间，采访家里的长辈（爷爷奶奶、外公外婆或父母）。请他们讲一讲，在1978年到2000年这二十多年间，他们家里发生过哪些与改革开放有关的故事？比如，家里第一台电视机是什么时候买的？第一次去哪里旅游？第一次使用什么新的工具？请将他们的故事记录下来，整理成一篇不少于500字的《家史中的改革开放》小短文。下节课，我们将选出优秀的作品进行分享。任务二：主题演讲以“我眼中的改革开放”为主题，准备一篇3分钟的演讲稿。要求结合自己的生活实际，谈谈改革开放给你带来了哪些具体的改变。比如，家乡环境的变化、交通的便利、信息的获取等等。不需要华丽的辞藻，只需要真诚的表达。希望你们在完成作业的过程中，能真正触摸到历史的温度，感受到时代的脉搏。08ONE致谢

致谢最后，我想说几句心里话。作为老师，能站在讲台上，带领同学们一起回顾这段波澜壮阔的历史，我感到无比荣幸。每一次讲课，