高三学生古诗文鉴赏专项训练试题

高三学生古诗文鉴赏专项训练试题古诗文鉴赏是高考语文的重要组成部分，不仅考察学生对古典文学的理解能力，更检验其审美情趣与文化积淀。本专项训练旨在通过典型例题的演练与精析，帮助同学们掌握鉴赏方法，提升解题能力。我们将从意象把握、手法辨析、情感体悟、主旨探究等多个维度入手，引导大家由表及里，由浅入深，真正领略古典诗词的魅力。一、鉴赏方法指津鉴赏古诗文，并非无源之水、无本之木，需遵循一定的路径与方法：1.知人论世，通解文本：了解作者生平、时代背景，有助于准确把握作品情感基调与思想内涵。反复诵读，疏通字词，理解字面意思是基础。2.把握意象，领会意境：意象是寄托作者情感的具体物象。关注诗中核心意象的选取与组合，进而感受由意象营造的意境氛围（如雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静优美等）。3.辨析手法，体会匠心：诗歌常用的表现手法（如借景抒情、寓情于景、托物言志、用典、对比、虚实结合、动静相衬等）和修辞手法（如比喻、拟人、夸张、对偶等），是理解诗歌艺术特色的关键。4.品味语言，领悟情感：关注诗眼、炼字，体会语言的准确性、生动性和表现力。通过语言这个窗口，洞察作者蕴含其中的喜怒哀乐、家国情怀、人生感慨等。5.概括主旨，升华认识：在以上基础上，综合分析，概括诗歌主旨，理解作品的现实意义或深层哲理。二、试题演练（一）阅读下面这首唐诗，完成1-3题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明时间、地点和天气，“空山”二字点出此处人迹罕至，营造出宁静氛围。B.颔联以动衬静，“明月照”“清泉流”，光影交错，声形兼备，勾勒出清幽画面。C.颈联写人的活动，“竹喧”“莲动”之声打破了山间的寂静，略显喧闹，与前文意境不甚协调。D.尾联化用典故，反用其意，表达了诗人对田园生活的喜爱和对官场的厌倦。2.“明月松间照，清泉石上流”一联被誉为“诗中有画”的典范，请结合诗句简要分析。3.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。（二）阅读下面这首宋词，完成4-6题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。4.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇从大处着笔，“大江东去”四字气势磅礴，奠定了全词雄浑开阔的基调。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用夸张、比喻等手法，描绘了赤壁壮丽的景色。C.下阕集中写周瑜，从婚姻美满、英姿勃发写到战功赫赫，表达了对周瑜的仰慕之情。D.“人生如梦，一尊还酹江月”一句，表现了作者消极避世、及时行乐的人生态度。5.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”一句，写小乔初嫁有何用意？6.词中既有对古代英雄的仰慕，又有自身壮志难酬的感慨，请结合词句简要分析这种复杂情感。（三）阅读下面这首元曲，完成7-8题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种不同的画面，诗人将它们并列在一起，有何用意？8.这首小令是如何体现“秋思”的？请结合具体意象简要分析。三、答案与解析（一）《山居秋暝》1.答案：C解析：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，以动衬静，用竹林的喧闹和莲叶的摇动，反衬出山间的宁静与和谐，并非“略显喧闹，与前文意境不甚协调”。这两句生动地描绘了山村生活的生机与活力，是诗人向往的田园生活图景的有机组成部分。2.答案：这一联紧扣“空山新雨后”的特定环境，选取“明月”、“松”、“清泉”、“石”等意象，构图清晰，色彩淡雅。月光透过松林洒下清辉，清泉在山石上潺潺流淌。“照”字写出月光的明亮与静谧，“流”字写出泉水的动态与清澈。动静结合，光影交错，有声有色，宛如一幅清幽秀丽的山水画，体现了王维“诗中有画”的特点。3.答案：本诗通过描绘秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情，以及对官场生活的厌倦和对宁静闲适生活的追求。诗中“空山”的幽静，“明月松间照，清泉石上流”的清幽，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的和谐，都透露出诗人对自然美景的陶醉。尾联“随意春芳歇，王孙自可留”更是直抒胸臆，表明诗人愿意像隐士一样留在这美好的山水之间。（二）《念奴娇·赤壁怀古》4.答案：D解析：“人生如梦，一尊还酹江月”并非表现“消极避世、及时行乐的人生态度”。这是诗人在面对壮丽山河和古代英雄时，因壮志未酬、年华老去而产生的一种深沉的感慨。“人生如梦”是对人生短暂、世事变迁的慨叹，但“一尊还酹江月”则表现了诗人以旷达的胸怀面对现实，将个人的愁绪融入到广阔的自然与历史之中，并非消极避世。5.答案：写小乔初嫁，意在烘托周瑜的年轻有为、风度翩翩、婚姻美满。小乔是美女，嫁给英雄周瑜，更显周瑜的风采。同时，以美人衬英雄，使周瑜的形象更加丰满动人，也暗示了东吴当时的国运昌隆，为下文写周瑜的赫赫战功做了铺垫。6.答案：词的上阕描绘赤壁雄奇壮丽的景色，引出“千古风流人物”，下阕集中塑造周瑜“雄姿英发”、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的英雄形象，表达了对周瑜等古代英雄的仰慕之情。然而，“故国神游，多情应笑我，早生华发”则笔锋一转，由怀古回到伤今，抒发了自己年近半百而功业无成的感慨。这种对英雄的仰慕与自身壮志难酬的对比，形成了复杂的情感：既有对英雄业绩的向往，也有对自己老大无成的悲叹，最终以“人生如梦，一尊还酹江月”作结，在旷达中寄寓了深沉的苦闷。（三）《天净沙·秋思》7.答案：“枯藤老树昏鸦”描绘的是一幅萧瑟、凄凉的深秋黄昏景象，渲染了悲凉的气氛；“小桥流水人家”则描绘了一幅温馨、宁静的乡村生活图景。诗人将这两种截然不同的画面并列，形成鲜明对比。前者是游子眼中所见的凄凉之景，后者则触动了游子对家乡和亲人的思念之情，更增添了游子的孤独感和思乡之愁。以乐景衬哀情，使“断肠人”的悲苦之情更加突出。8.答案：这首小令通过一系列富有特征性的意象，层层渲染，集中体现了“秋思”。“枯藤、老树、昏鸦”等意象，色调暗淡，营造了萧瑟凄凉的秋日氛围，奠定了“思”的悲苦基调。“古道、西风、瘦马”则描绘了游子在荒凉古道上孤独跋涉的情景，“瘦马”不仅指马，也暗示了游子的疲惫与憔悴，进一步深化了漂泊之苦。“夕阳西下”点明时间，夕阳西沉，更添日暮途穷之感。最后“断肠人在天涯”一句，直抒胸臆，点出“秋思”的核心——深切的思乡之情和漂泊天涯的孤独悲苦。这些意象共同构成了一幅悲秋思乡图，将“秋思”表现得淋漓尽致。四、总结与建议古诗文鉴赏能力的提升非一日之功，需要同学们在日常学习中：1.广泛阅读，积累素材：多读经典古诗文，培养语感，熟悉不同时代、不同流派诗人的风格特点。2.深入理解，把握内涵：不仅要理解字面意思，更要挖掘深层含义，体会作者情