人教版六年级上册英语词汇表及复习要点

人教版六年级上册英语词汇表及复习要点第一部分：核心词汇表（按单元划分）Unit1HowcanIgetthere?*science(n.)科学*museum(n.)博物馆*postoffice(n.)邮局*bookstore(n.)书店*cinema(n.)电影院*hospital(n.)医院*crossing(n.)十字路口*turn(v.)转弯*left(adv./adj.)向左；左边的*right(adv./adj.)向右；右边的*ask(v.)问*sir(n.)先生*interesting(adj.)有趣的*Italian(adj./n.)意大利的；意大利人*restaurant(n.)餐馆*pizza(n.)比萨饼*get(v.)到达*GPS(n.)全球（卫星）定位系统*gave(v.)(give的过去式)提供；交给*feature(n.)特点*follow(v.)跟着*far(adj.)远的*tell(v.)告诉常用搭配或例句：*nexttothebookstore在书店旁边*turnleftatthecinema在电影院左转*HowcanIgettothesciencemuseum?我怎么去科学博物馆？Unit2Waystogotoschool*onfoot(adv.)步行*by(prep.)乘（交通工具）*bus(n.)公共汽车*plane(n.)飞机*taxi(n.)出租汽车*ship(n.)（大）船*subway(n.)地铁*slow(adj.)慢的*down(adv.)减少；降低*slowdown慢下来*stop(v.)停下*traffic(n.)交通*trafficlight(n.)交通信号灯*trafficrule(n.)交通规则*fast(adj.)快的*ferry(n.)轮渡*sled(n.)雪橇*fast(adv.)快地*must(modalv.)必须*wear(v.)穿*helmet(n.)头盔*payattentionto(v.)注意*trafficsign(n.)交通标志常用搭配或例句：*gotoschoolbybike骑自行车上学*Youmustpayattentiontothetrafficlights.你必须注意交通信号灯。*Don'tgoattheredlight!红灯不要走！Unit3Myweekendplan*visit(v.)拜访；参观*film(n.)电影*seeafilm看电影*trip(n.)旅行*takeatrip去旅行*supermarket(n.)超市*evening(n.)晚上；傍晚*tonight(adv.)在今晚*tomorrow(adv./n.)明天*nextweek(adv.)下周*dictionary(n.)词典*wordbook(n.)单词书*postcard(n.)明信片*lesson(n.)课*space(n.)太空*travel(v.)（尤指长途）旅行*half(n.)一半*price(n.)价格*Mid-AutumnFestival(n.)中秋节*together(adv.)一起*gettogether聚会*mooncake(n.)月饼*poem(n.)诗*moon(n.)月亮常用搭配或例句：*Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？*I'mgoingtovisitmygrandparents.我打算去拜访我的祖父母。*WearegoingtowatchTVthisevening.我们今晚要看电视。Unit4Ihaveapenpal*hobby(n.)业余爱好*sing(v.)唱歌*song(n.)歌曲*singEnglishsongs唱英文歌*playthepipa(v.)弹琵琶*hiking(n.)远足*dowordpuzzles(v.)猜字谜*gohiking(v.)去远足*cook(v.)烹饪；煮*study(v.)学习；研究*Chinese(n./adj.)中文；汉语；中国的*kungfu(n.)功夫；武术*dokungfu练功夫*dance(v.)跳舞*draw(v.)画*cartoon(n.)漫画*drawcartoons画漫画*read(v.)读；看*readstories读故事*playfootball(v.)踢足球*ping-pong(n.)乒乓球*playping-pong(v.)打乒乓球*speak(v.)说；讲*speakEnglish说英语常用搭配或例句：*What'syourhobby?你的爱好是什么？*Ilikereadingbooks.我喜欢读书。*Helikesplayingfootball.他喜欢踢足球。Unit5Whatdoeshedo?*factory(n.)工厂*worker(n.)工人*postman(n.)邮递员*businessman(n.)商人*policeofficer(n.)警察*fisherman(n.)渔民*scientist(n.)科学家*pilot(n.)飞行员*coach(n.)教练*country(n.)国家*headteacher(n.)校长*sea(n.)大海*stay(v.)保持*university(n.)大学*gym(n.)体育馆*if(conj.)如果*reporter(n.)记者*use(v.)使用*type(v.)打字*quickly(adv.)迅速地*secretary(n.)秘书常用搭配或例句：*Whatdoesyourfatherdo?你爸爸是做什么的？*Heisadoctor.他是一名医生。*Sheworksinahospital.她在医院工作。Unit6Howdoyoufeel?*angry(adj.)生气的*sad(adj.)难过的*worried(adj.)担心的；发愁的*happy(adj.)高兴的*seeadoctor(v.)看病*wearwarmclothes(v.)穿暖和的衣服*more(adj.)更多的*deep(adj.)深的*breath(n.)呼吸*takeadeepbreath(v.)深深吸一口气*count(v.)数数*counttoten(v.)数到十*chase(v.)追赶*mice(n.)(mouse的复数)老鼠*bad(adj.)邪恶的；坏的*hurt(v.)（使）受伤*ill(adj.)有病；不舒服*wrong(adj.)有毛病*should(modalv.)应该*feel(v.)觉得；感到*well(adj.)健康；身体好*sit(v.)坐*grass(n.)草坪*hear(v.)听见*ant(n.)蚂蚁*worry(v.)担心；担忧*stuck(adj.)陷住；无法移动*mud(n.)泥*pull(v.)拉；拽*everyone(pron.)每人常用搭配或例句：*Howdoyoufeel?你感觉怎么样？*Ifeelhappy.我感到高兴。*Youshouldseeadoctor.你应该去看医生。第二部分：复习要点一、词汇复习策略1.理解记忆，而非死记硬背：结合单词的词性、中英文释义以及提供的例句或搭配，理解单词在具体语境中的含义和用法，这样记忆会更深刻持久。2.分类归纳，系统梳理：可以将词汇按照主题（如交通工具、职业、情绪、爱好）、词性（名词、动词、形容词、副词）或功能（如疑问词、介词）等进行分类整理，形成知识网络。例如，将Unit5的职业词汇放在一起记忆。3.对比辨析，精准运用：注意一些易混淆词的区别，如"by"和"on"在表示交通方式时的用法；"too"和"to"的不同等。4.高频复现，循环巩固：根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习是对抗遗忘的有效方法。可以利用单词卡片、思维导图等工具，每天安排固定时间复习已学词汇，并尝试在口头和书面表达中运用它们。5.语境运用，活学活用：词汇的最终目的是运用。尝试用所学词汇造句、编写小对话、描述图片或写简短的段落。结合课本中的对话和阅读材料，体会词汇的实际应用场景。二、语法知识梳理六年级上册的语法学习是重点也是难点，需重点掌握以下几点：1.be动词的用法：am,is,are在不同人称后的正确使用。2.情态动词can/may/must/should的用法：表示能力、请求许可、必须、应该等，后接动词原形。3.名词的单复数：规则变化和部分不规则变化（如mouse-mice,man-men等）。4.动词第三人称单数形式：当主语是第三人称单数时，一般现在时的谓语动词要加"s"或"es"，并掌握其变化规则。这在Unit4谈论他人爱好和Unit5询问职业时大量使用。5.介词的用法：重点掌握表示时间（in,on,at）、地点（in,on,under,near,nextto,behind,infrontof）、方式（by,on,foot）等常用介词的搭配。6.一般现在时：掌握其构成和用法，特别是当主语是第三人称单数时的句式变化（肯定句、否定句、一般疑问句及回答）。7.一般将来时（begoingto结构）：表示计划、打算做某事，掌握其构成"主语+begoingto+动词原形+其他"，以及相关的时间状语（tomorrow,nextweek,thisevening等）。Unit3的周末计划主要涉及此语法点。8.特殊疑问句：掌握what,where,how,who,whose,why等特殊疑问词引导的特殊疑问句的构成和用法，能针对具体信息进行提问和回答。三、功能意念项目能够运用所学词汇和语法知识，围绕以下话题进行简单的口头和书面交流：1.问路与指路：能够听懂并回答关于地点位置和出行路线的问题。2.谈论出行方式：能够谈论如何去某地，以及遵守交通规则。3.制定计划：能够谈论未来的计划和打算。4.介绍爱好：能够询问和描述自己或他人的兴趣爱好。5.谈论职业：能够询问和介绍他人的职业和工作场所。6.表达情绪与建议：能够表达自己的情绪，并针对他人的问题给出简单建议。四、综合能力提升1.听力训练：多听课本配套录音、英文儿歌、简单的英语故事，培养语感，提高捕捉关键信息的能力。注意听辨单词发音、句子重音和语调