第九课 计算我的零花钱-Excel表格计算教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册长春版

第九课计算我的零花钱——Excel表格计算教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册长春版课题XX课时1教学内容本节课是长春版七年级下册信息技术教材中的第九课“计算我的零花钱——Excel表格计算教学设计”。主要内容包括Excel表格的基本操作，如创建表格、输入数据、设置格式等，以及公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。通过学习，学生能够掌握Excel表格的基本应用，为以后的学习和生活打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过Excel表格的操作，学生能够提升信息处理能力，学会运用计算思维解决实际问题；同时，通过设计个性化的零花钱管理表格，激发学生的创新意识和数字化学习能力，培养他们自主学习和合作探究的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经初步接触过计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。对于表格处理软件，部分学生可能已经使用过Word或PowerPoint制作过简单的表格，但对于Excel的高级功能，如公式和函数的应用，了解程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。在能力方面，学生的操作技能参差不齐，但具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。学习风格上，学生中既有倾向于动手操作的，也有偏好理论学习，还有一部分学生可能对数字和计算较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习Excel表格计算时，可能遇到的困难包括对公式和函数的理解和应用，尤其是在公式的书写和逻辑判断上。此外，对于数据格式的设置和格式化操作也可能让学生感到困惑。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅和分工不均的问题，影响学习效果。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习相结合的方式。通过讲解Excel的基本操作和公式函数的使用，引导学生自主学习，并通过讨论和项目实践加深理解。

2.教学活动：设计“我的零花钱管理”项目，让学生分组设计个人或家庭零花钱管理表格，通过角色扮演和小组讨论，共同解决问题，提升合作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示Excel操作步骤，并实时演示公式和函数的应用。同时，提供在线资源，如教学视频和练习题，供学生课后自学和巩固。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们有没有管理过自己的零花钱？你们是如何记录和计算自己的零花钱的？

2.学生回答，老师总结：今天我们就来学习如何使用Excel表格来管理我们的零花钱，让我们的财务管理变得更加便捷和高效。

二、新课讲授

1.创建表格

a.老师演示如何创建一个新的Excel工作簿，并设置工作表的名称。

b.引导学生按照自己的需求设计表格，包括列名、行名等。

c.学生尝试自己创建表格，老师巡视指导。

2.输入数据

a.老师讲解如何输入数据，包括文本、数字和日期等。

b.学生尝试输入数据，老师纠正错误，强调数据输入的规范。

c.学生练习输入数据，老师巡视指导。

3.设置格式

a.老师演示如何设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、边框等。

b.学生尝试设置单元格格式，老师巡视指导。

c.学生练习设置格式，老师巡视指导。

4.公式和函数的应用

a.老师讲解Excel中的公式和函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。

b.学生尝试使用公式和函数计算数据，老师巡视指导。

c.学生练习使用公式和函数，老师巡视指导。

5.打印和保存

a.老师演示如何打印和保存工作簿。

b.学生尝试打印和保存工作簿，老师巡视指导。

三、课堂练习

1.老师布置练习题，要求学生利用所学知识设计一个简单的零花钱管理表格。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调Excel表格在管理零花钱方面的作用。

2.学生分享自己的学习心得，老师总结并鼓励学生在生活中应用所学知识。

五、课后作业

1.学生回家后，利用Excel表格设计一个完整的零花钱管理方案，包括收入、支出、结余等。

2.下节课，学生将展示自己的方案，并进行交流与评价。

六、教学反思

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果，为今后的教学提供参考。

2.教师关注学生在学习过程中的困惑，调整教学方法，提高教学质量。知识点梳理1.Excel表格的基本操作

-创建新的工作簿和工作表

-选择和操作单元格

-插入和删除行、列

-查找和替换数据

2.数据输入与编辑

-输入文本、数字、日期和时间

-编辑单元格内容

-使用剪贴板功能

3.单元格格式设置

-设置字体、字号、颜色

-设置单元格边框和底纹

-使用条件格式突出显示数据

4.公式和函数的应用

-公式的基本构成和书写规则

-常用函数及其功能：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）

-逻辑函数：IF、AND、OR

-文本函数：LEFT、RIGHT、MID、CONCATENATE

-日期和时间函数：TODAY、NOW、DAYS、WEEKDAY

5.数据排序与筛选

-根据一列或多列数据排序

-筛选特定条件的数据

-使用高级筛选功能

6.图表制作

-创建柱状图、折线图、饼图等图表

-设置图表标题、坐标轴标签和图例

-格式化图表外观

7.打印和保存工作簿

-设置打印区域和打印内容

-设置打印参数，如纸张大小、方向等

-保存工作簿为不同的格式，如.xlsx、.xls等

8.Excel表格的安全性和保护

-设置工作簿和密码保护

-使用权限控制限制他人对工作簿的访问

-防止他人更改工作簿内容

9.Excel表格的协作与共享

-使用共享功能与他人协作编辑工作簿

-使用工作簿权限控制保护共享的工作簿

-使用在线存储和云服务共享工作簿

10.Excel表格的高级功能

-数据透视表和透视图

-模板的使用和自定义

-数据验证

-条件格式的高级应用板书设计①

-文本重点：Excel表格基本操作

-关键词：创建工作簿、选择单元格、插入/删除行/列、查找/替换

②

-文本重点：数据输入与编辑

-关键词：文本、数字、日期、编辑、剪贴板

③

-文本重点：单元格格式设置

-关键词：字体、字号、颜色、边框、底纹、条件格式

①

-文本重点：公式和函数

-关键词：公式构成、公式书写、常用函数、逻辑函数、文本函数、日期和时间函数

②

-文本重点：数据排序与筛选

-关键词：排序、筛选、高级筛选

③

-文本重点：图表制作

-关键词：图表类型、图表设置、格式化

①

-文本重点：打印和保存

-关键词：打印设置、打印参数、保存格式

②

-文本重点：安全性保护

-关键词：密码保护、权限控制、防止更改

③

-文本重点：协作与共享

-关键词：共享功能、权限控制、在线存储

①

-文本重点：高级功能

-关键词：数据透视表、模板、数据验证、条件格式作业布置与反馈作业布置：

1.学生完成“我的零花钱管理”项目，设计一个包含收入、支出、结余等项目的个人或家庭零花钱管理表格。

2.使用Excel中的公式和函数计算每个项目的总金额、平均金额、最大金额和最小金额。

3.将表格格式化，包括设置合适的字体、字号、颜色和边框。

4.打印出格式化后的表格，并准备一份简短的报告，概述如何使用Excel表格管理零花钱，以及所遇到的挑战和解决方案。

作业反馈：

1.收集学生作业，确保每位学生的作业都能得到及时的批改。

2.对于作业中的错误，用红笔或不同颜色标记，并附上清晰的批注，说明错误原因和纠正方法。

3.对于做得好的地方，用蓝色或其他颜色给予肯定和鼓励，提出进一步优化的建议。

4.针对普遍存在的问题，如公式使用不当、格式设置不统一等，可以组织课堂时间进行集中讲解和指导。

5.通过作业反馈，帮助学生了解自己的学习进度，强化对知识的理解和应用能力。

6.鼓励学生相互交流和分享，通过同伴互助的方式提高学习效果。

7.定期与学生讨论作业完成情况，了解学生的困难和需求，调整教学策略，确保每个学生都能在作业中获得成长。课后作业1.作业题：假设你有50元零花钱，你打算如何分配这笔钱？请使用Excel创建一个表格，列出你的支出项目（如：书籍、零食、娱乐等），并使用求和公式计算每个项目的总花费。

答案示例：

-A列：项目

-B列：金额

|项目|金额|

|----------|------|

|书籍|10|

|零食|15|

|娱乐|25|

|求和|50|

2.作业题：一个班级有20名学生，每人每月零花钱平均数为200元。请使用Excel计算这个班级每月的总零花钱数。

答案示例：

-A列：学生数

-B列：平均零花钱

|学生数|平均零花钱|

|--------|-------------|

|20|200|

-公式：=A2*B2

3.作业题：假设你有以下成绩（分数）:85,90,78,92,88。请使用Excel计算这些分数的平均值。

答案示例：

-A列：分数

|分数|

|------|

|85|

|90|

|78|

|92|

|88|

-公式：=AVERAGE(A2:A6)

4.作业题：创建一个Excel表格，记录你一周内每天的零花钱支出。请使用求和函数计算每天的支出总和。

答案示例：

-A列：日期

-B列：支出

|日期|支出|

|--------|------|

|1月1日|5|

|1月2日|10|

|1月3日|8|

|1月4日|3|

|1月5日|7|

-公式：=SUM(B2:B6)

5.作业题：你有以下商品价格：苹果2元/斤，香蕉3元/斤，橘子5元/斤。如果你想要买1斤苹果、2斤香蕉和1斤橘子，请使用Excel计算你的总花费