2025~2026学年山西省大同市灵丘县九年级上学期12月月考联考道德与法治、历史试卷-初中历史

2025~2026学年山西省大同市灵丘县九年级上学期12月月考联考道德与法治、历史试卷-初中历史一、单选题1.解读历史图片是学习历史的重要方法。下面四幅图片共同反映出（）

A．古代文明具有多样性B．古代世界多彩的雕塑艺术C．古代欧洲的哲学文化D．古代亚洲丰富的文明成就2.西班牙人本杰明在1165—1173年间的游记中记载，君士坦丁堡方圆18英里，形形色色的商人聚集在这里，他们来自美索不达米亚、波斯、埃及、巴勒斯坦、俄罗斯、匈牙利、意大利和西班牙。据此能得出的结论是（）

A．拜占庭帝国是沟通东西方的桥梁B．经济发展导致西欧的城市兴起C．罗马帝国境内商业贸易空前繁荣D．征收重税影响东西方之间贸易3.“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（）

A．封君与封臣之间等级森严B．封建制度与血缘关系密切C．各级封臣对国王直接效忠D．权利义务交织的契约精神4.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A．大和政权的建立B．幕府统治的强化C．孝德天皇的即位D．大化改新的影响5.李明同学在课后作业中制作了租地农场和手工工场对比表。从中可以看出，西欧（）

项目租地农场手工工场经营方式农场主提供土地和生产工具工场主提供原材料和生产工具人身关系农场主雇用农民工场主雇佣工人生产目的农产品推向市场为市场而生产

A．出现了资本主义生产方式B．庄园经济迅速发展C．城市对农产品的需求增加D．农民获得人身自由6.1774年，帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（）

A．北美独立战争爆发B．殖民地民族意识觉醒C．美利坚合众国建立D．联邦制度的最终确立7.1792年7月，马赛的义勇军高唱着战歌《马赛曲》向首都进发；8月10日，起义群众唱着《马赛曲》冲进国王的宫殿，推翻路易十六的统治；士兵们在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵。上述情景应该出现在（）

A．“光荣革命”中B．美国独立战争中C．法国大革命中D．巴黎公社革命中8.有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（）

A．工厂纪律保障工人劳动权益B．机器大生产推动人身解放C．生产组织方式发生深刻变革D．工人劳动自主性极大提高9.由于从事革命活动，马克思、恩格斯遭到各国反动政府的迫害，过着颠沛流离的生活，但是他们没有退缩，最终创立了马克思主义理论。这主要凸显了他们（）

A．坚定不移的革命信念B．求真务实的实践品格C．认真严谨的治学态度D．批判继承的创新意识九年级（1）班同学根据“殖民地人民的反抗斗争”一课制作了如下知识结构图，请据此完成下面小题。10．上图中序号①处应该填写的内容是（）

A．落后的经济水平B．资产阶级思想的传播C．残酷的殖民统治D．美国独立战争的推动11．上图体现出玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的共同追求是（）

A．发展民族经济B．争取民族解放C．开拓海外市场D．寻求人身自由12.据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（）

A．发明者的出身决定研究成果B．科技创新不再需要生产经验C．科学与技术的结合程度加深D．科学理论比生产经验更重要13.观察下面英国城乡人口比例的变化统计图，该图可以说明当时英国（）英国城乡人口比例的变化

A．经济发展突飞猛进B．城市化进程的加快C．农村环境污染严重D．农村人口迅速增长14.19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。对此解读正确的是（）

A．工业革命促进教育发展B．欧洲实现义务教育普及C．教育公平消除社会矛盾D．教育进步推动男女平等15.有人评价“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限。《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命，这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远”。这是因为《物种起源》（）

A．揭示了人类社会的发展规律B．强调了阶级斗争的重要性C．促进了近代自然科学的产生D．打破了千百年来的“神创论”二、综合题16.明智慧·时代印记九年级（l）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】领略艺术魅力·感受社会发展【项目目标】通过搜集整理相关材料，提升文学艺术鉴赏能力，感受社会的发展进步。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2025年12月制作团队：研学小组

项目学习任务单主题一领略艺术魅力我找到了“人间喜剧”小说集

《战争与和平》《英雄交响曲》手稿《向日葵》我学到了作品价值：作品内容：时代精神：艺术价值：问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二感受社会发展我找到了

工业革命后工人艰苦的劳动场景

《共产党宣言》书影莱特兄弟的试验飞机福特公司生产的T型汽车

我学到了问题2：上面两个史实之间有何内在联系？问题3：上面两个交通工具有何共同作用？【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。三、材料题17.不懈探索·追求自由阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(1)根据材料一，指出文艺复兴的内涵，并简述其影响。材料二第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。第三条整个主权的根本在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。第六条法律是公共意志的体现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。第十六条凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法。第十七条财产是不可侵犯与神圣的权利。——摘自《人权宣言》(2)根据材料二、分析《人权宣言》体现了哪些原则、该宣言具有怎样的进步性？材料三农奴获得解放，可以改变身份，自由转换职业……农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私产且享有自由的农民。——摘编自亚历山大二世《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》(3)材料三中法令所述内容顺应了怎样的时代潮流？简述这份文件的颁布在当时起到的作用。18.【时代风貌·生活变迁】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一俄国幸而出了一个大彼得，他变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术专家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，他不顾一切，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得确立的，他是俄罗斯民族大英雄之一。——摘编自蒋廷黻《中国近代史》材料二19世纪后期，得益于工业革命生产力发展与国际化物流运输，来自北美的廉价小麦和澳洲美洲的航运冻肉等丰富了英国工人的餐桌。根据1880年的调查，普通英国工人家庭日常食物增加了果酱、人造黄油、蛋类、咖啡、牛奶、可可等，还更多地消费鲑鱼罐头、沙丁鱼罐头以及奶酪黄油等。随着城市化进程加快，工人工作忙碌，街头商铺摊贩出售的姜汁啤酒、三明治、馅饼、熏鲱鱼等方便食品，以及炸鱼薯条等路边小吃，成为工人饮食的一部分。——摘编自周悦琅《19世纪英国工人家庭饮食变迁》材料三当美国舰队敲开锁国二百余年的日本，日本人如梦初醒，猛然意识到自己的落后。整个国家几乎一头扑进西方的怀抱，在引进先进技术的同时，更毫无保留地全盘吸收西方近现代文明成果。强力推进服饰改革，就是一个有力旁证。1871年，日本专门通过法令，禁止官员在公务时间穿着日本传统的武士服和和服，而改穿西式服装。1884年前后，日本民间也已流行穿欧式服装：1887年，日本明治天皇在公共场所露面，已把原来的皇室装束改为普鲁士陆军将领军服。——摘编自卢周来《“全盘西化”从服装开始》(1)根据材料一，归纳彼得大帝对俄国社会发展作出的重大贡献。(2)根据材料二，概括19世纪后期英国工人饮食发生的变化，并简述变化的原因。(3)根据材料三，简述近代日本推行服饰改革的背景及特点。四、综合题19.大国兴替·风云激荡在历史发展的长河中、国际舞台风云变幻，一幕幕兴衰更替的场景在大国中上演。【探路·开辟崭新空间】(1)阅读下面材料，结合史实说明画线部分的“大西洋时代”是如何形成的。

……其后就是整个欧洲“冲出地中海”，航海“发现新大陆”并开始四处侵夺的“大西洋时代”。这是一个充满血腥的奴隶贸易，靠奴隶生产的“大西洋时代”……成就了大西洋沿岸荷兰和岛国英国等的崛起。——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》【扩展·改变力量对比】(2)从下面两组图片中任选一组，说明英国或美国的快速崛起之路。

第一组第二组图一英国资产阶级革命图二19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿图三林肯视察联邦军队图四1860年、1894年英、美工业总产值对比【革命·推动创新发展】(3)请从下面大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，