2025~2026学年广东省肇庆市高要区七年级上学期期中历史试卷

2025~2026学年广东省肇庆市高要区七年级上学期期中历史试卷一、单选题1.考古学家通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了（）

A．远古的传说B．远古时期的人类活动C．农业的起源D．早期国家的建立2.我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（）

A．北京人头部复原图B．考古现场的影像资料C．北京人头盖骨化石D．历史学家的著述3.研究表明，北京人生活在距今约70万至20万年，而山顶洞人生活在距今约3万年。比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步，但二者的生活习性也有相同之处，其表现在（）

A．缝制衣服，有爱美意识B．建造房屋C．集体生活，用打制石器D．人工取火4.下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（）①种植农作物②饲养家畜③磨制石器，制作陶器④定居生活

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5.某历史兴趣小组制作微视频，选取素材有：干栏式建筑复原场景、碳化稻谷遗迹发掘画面、象牙雕刻饰品特写。该微视频最贴切的片名是（）

A．《解码山顶洞人生活》B．《河姆渡文化深度探秘》C．《半坡遗址考古新发现》D．《大汶口文化未解之谜》6.下图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人（））

A．以捕鱼狩猎为生B．已从事农业生产C．居住半地穴式房屋D．懂得人工种植水稻7.河姆渡居民的和半坡居民无论是粮食种植还是居住的房屋样式都有很大不同。造成这种差异的最主要的因素是（）

A．地理环境B．生活习惯C．生产工具D．文明程度8.下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（）

号数随葬品数量10号陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件61号只有1件陶鼎和1块石器70号两位成年人合葬，总共只有1把石斧（钺）

A．商业交换频繁B．社会生活奢侈C．性别差异突出D．贫富分化明显9.人类进入文明社会的重要标志是（）①私有制产生②阶级产生③国家产生④定居生活

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④10.考古学是用实物资料来研究人类社会历史的一门学科。下面是陶寺都城遗址考古发掘的实物(复原物)，据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物(复原物)共同佐证当时这一地区（）

A．手工业生产技术高超B．具备了早期国家的形态C．具有发达的农耕文明D．出现了朴素的审美意识11.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（）

图一彩绘龙纹陶盘

（山西陶寺遗址）图二玉猪龙

（内蒙古红山文化遗址）图三玉龙

（安徽凌家滩遗址）

A．中原地区较高的文明程度B．玉器制造业的水平高超C．中华文明多元一体的特点D．黄河流域孕育早期国家12.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）

A．发祥地是黄河流域B．创造众多文明成就C．由炎帝和黄帝创立D．杂居相处交融而成13.在我国远古时期，有这样一位重要人物，他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”。这位人物是（）

A．炎帝B．大禹C．黄帝D．嫘祖14.“夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。这说明夏朝的建立（）

A．世袭制代替禅让制B．分封制代替世袭制C．推举贤德之人为首领D．中国第一个封建王朝产生15.《哪吒之魔童闹海》作为一部基于中国神话改编的动画电影，其核心故事脱胎于明代小说《封神演义》，它以商周更替为背景。周灭商的战役是（）

A．巨鹿之战B．长平之战C．涿鹿之战D．牧野之战16.西周时期，对礼器使用规格制定了严格的制度，如天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋等。材料反映的本质问题是（）

A．西周青铜冶炼业发达B．西周社会很腐败C．西周呈现等级森严特征D．西周经济发展不平衡17.西周初年宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是（）

A．传播文化B．奖赏功臣C．控制地方D．发展经济18.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（）

A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治19.据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（）

A．鲁国定期向周天子纳贡B．周王室地位衰微C．周天子依附听命于诸侯D．鲁国与齐晋结好20.“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（）

A．君主专制中央集权B．诸侯争霸民族交融C．诸侯争霸社会转型D．对外开放21.示意图能帮助我们有效记忆和理解历史知识。下边示意图体现了春秋战国时期（）

A．国家统一B．民族交融C．文化繁荣D．经济发展22.春秋战国时代，可谓是中国古代社会中最为动荡、最为变革的时代，直至今日，那个时代的政治变革、经济变革、思想变革等，都对中国社会产生了不可磨灭的影响。下列属于“经济变革”的是（）

A．王室衰微B．铁器牛耕的出现和推广C．私学兴盛D．“百家争鸣”局面的出现23.据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯。经过近300年的征战；战国初年；仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七国较强。这表明战国时期（）

A．分封制逐步瓦解B．社会经济发展C．各国变法改革D．统一趋势增强24.《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……“材料反映的商鞅变法的特点是（）

A．不畏强权，公平无私B．法令严格，畏惧强权C．坚守诚信，宽厚待人D．注重亲疏，随机应变25.下表反映了战国时期各国变法的部分措施，这些措施（）

诸侯国主持人物部分措施魏李悝“食有劳而禄有功”楚吴起“使封君之子孙，三世而收爵禄，减百吏之禄秩（俸禄）”秦商鞅“有功者显荣，无功者虽富无所芬华（不能荣耀显达）”

A．旨在加强中央集权B．推动封建经济发展C．打击贵族世袭特权D．强化基层社会管理26.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（）

A．商鞅变法的实施B．都江堰的修建C．铁犁牛耕的推广D．秦朝统一的完成27.春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是（）

A．庄子——“兼爱”“非攻”B．墨子——“民贵君轻”C．老子——“无为而治”D．孟子——“顺应自然”28.党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。“与这一思想相近的学派是（）

A．儒家B．道家C．墨家D．法家29.阅读以下表格，可以说明

诸子百家代表思想社会主义核心价值观（部分）儒家：仁义礼智信

墨家：兼爱、非攻

法家：注重法律富强、民主、文明

和谐、法治、爱国

A．百家争鸣流派众多B．诸子思想影响深远C．百家争鸣禁锢思想D．古今思想认知一致30.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（）

A．尊重生命，敬畏自然B．内容丰富，影响广泛C．奠基之作，领先世界D．理论完善，与时俱进二、综合题31.阅读材料，回答问题。材料一封建亲戚，以藩屏周。材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》材料三(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？(2)根据材料一，并结合所学知识，判断这种制度封哪些人为诸侯？(3)该制度的贵族等级从上而下依次是什么？(4)西周实行这种制度有何作用？(5)请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。32.农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。【农业起源】材料一中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》【农具革新】材料二春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》【政策改革】材料三秦国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》【水利兴修】材料四

今日都江堰左图水利工程，充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。(1)根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。结合所学知识，指出原始农业起源和发展的重要表现。(2)根据材料二并结合所学知识，简述铁器牛耕的推广与使用对社会发展的影响。(3)根据材料三，概括商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，指出商鞅变法中推动农业发展的具体措施。(4)根据材料四并结合所学知识，简述秦国修建都江堰的意义。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（1分，要求：主题鲜明、语言凝练）33.阅读材料，回答问题。材料一“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”材料二“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。”——《史记》材料三当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国