第五节 专题制图与地图输出教学设计高中地理湘教版选修Ⅶ地理信息技术应用-湘教版2004

第五节专题制图与地图输出教学设计高中地理湘教版选修Ⅶ地理信息技术应用-湘教版2004教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容本节课内容选自湘教版选修Ⅶ地理信息技术应用教材，第五节专题制图与地图输出。主要包括专题制图的基本原理、地图符号的运用、地图制作工具的使用以及地图输出的方法等。通过本节课的学习，学生能够掌握专题制图的基本技能，能够运用地图符号表达地理信息，并能够利用地图制作工具进行地图输出。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理信息技术素养，提升其地理实践力与地理思维力。学生将通过专题制图与地图输出的实践，学习地理信息的数字化处理与可视化表达，增强空间思维能力和地理信息系统应用能力。同时，通过团队合作与问题解决，培养学生的地理科学探究精神和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的地理信息系统知识，包括地图的基本要素、地理信息系统的基本功能等。此外，学生对地理空间数据有一定的了解，能够识别和使用基本的地图符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理信息技术的应用充满好奇心，对地图制图和地理空间分析有较高的学习兴趣。学生的能力方面，部分学生可能已经具备一定的计算机操作能力和数据分析能力。学习风格上，学生多采用视觉和动手实践相结合的方式，偏好通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在专题制图与地图输出的过程中，可能会遇到地图符号选择不当、数据处理错误、地图布局不合理等问题。此外，对于一些学生来说，地理信息技术的应用可能较为复杂，难以理解其背后的原理。部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、分工不明确等问题。因此，教师需要提供足够的指导和支持，帮助学生克服这些困难。教学资源软硬件资源：计算机实验室、投影仪、电子地图制作软件（如ArcGIS、GoogleEarth等）、笔记本电脑、移动硬盘。

课程平台：学校地理信息系统课程教学平台、在线学习平台。

信息化资源：地理空间数据库、地图素材库、专题制图教程、相关案例视频。

教学手段：PPT演示、现场演示、小组合作学习、讨论法、问题引导法。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一幅具有代表性的专题地图，如人口密度分布图或城市交通流量图，引导学生思考地图在地理信息表达中的重要性。接着，提出问题：“如何制作出这样一张清晰、有效的专题地图？”以此激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——专题制图与地图输出。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）专题制图的基本原理

详细内容：讲解专题制图的基本原理，包括地图符号的选择、数据的处理、地图的布局与设计等。通过实际案例展示，如利用ArcGIS软件制作城市土地利用专题图，让学生了解专题制图的基本步骤。

用时：10分钟

（2）地图符号的运用

详细内容：介绍地图符号的种类、形状、颜色等基本知识，并通过实例分析不同地图符号在表达地理信息时的作用。同时，指导学生如何根据实际需求选择合适的地图符号。

用时：10分钟

（3）地图制作工具的使用

详细内容：演示地图制作工具的使用方法，如ArcGIS、GoogleEarth等，并指导学生进行实际操作。通过操作练习，让学生熟悉地图制作工具的基本功能。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生独立完成一张专题地图的制作

详细内容：布置任务，要求学生根据所给数据，利用地图制作工具完成一张专题地图。在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

用时：15分钟

（2）学生展示自己的专题地图，并分享制作心得

详细内容：学生展示自己的专题地图，分享在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评学生的作品，指出优点和不足。

用时：10分钟

（3）学生分组讨论，提出改进建议

详细内容：学生分组讨论，针对展示的专题地图提出改进建议。教师引导学生从地图符号、数据处理、布局设计等方面进行思考。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）关于地图符号的选择：例如，在制作城市交通流量专题图时，可以使用不同颜色代表不同交通流量等级，使地图更加直观。

（2）关于数据处理：例如，在处理人口密度数据时，可以将数据分为几个等级，以便在地图上更好地展示人口分布情况。

（3）关于布局设计：例如，在制作地图时，应确保地图标题、比例尺、图例等要素齐全，并合理布局，使地图整体美观、易读。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调专题制图与地图输出的重要性。同时，指出本节课的重难点，如地图符号的选择、数据处理、布局设计等。

举例分析：

（1）地图符号的选择：教师通过实例分析，引导学生了解不同地图符号在表达地理信息时的作用，并强调根据实际需求选择合适的地图符号。

（2）数据处理：教师以人口密度数据为例，讲解如何将数据分为几个等级，以便在地图上更好地展示地理信息。

（3）布局设计：教师通过展示优秀的专题地图作品，引导学生学习布局设计的方法，如确保地图标题、比例尺、图例等要素齐全。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）地理信息系统发展历程及未来趋势

阅读材料：《地理信息系统的发展与展望》

（2）地图制图的历史与艺术

阅读材料：《地图的艺术与科学》

（3）遥感技术在地理信息系统中的应用

阅读材料：《遥感技术在地理信息获取中的应用》

（4）地理信息系统在环境监测中的应用

阅读材料：《地理信息系统在环境监测与评估中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以尝试使用不同的地图制作软件，如QGIS、MapInfo等，比较不同软件的优缺点。

（2）鼓励学生利用地理信息系统进行实地调查，如分析学校周边的地理环境特征，制作相应的专题地图。

（3）学生可以查阅相关资料，了解地理信息系统在自然灾害预警、城市规划、资源管理等方面的应用实例。

3.实践性拓展活动

（1）组织学生参与地理信息系统相关的竞赛或项目，如地图设计大赛、地理信息系统应用创新项目等。

（2）引导学生参与社区服务，如利用地理信息系统为社区居民提供地理信息服务，如制作社区地图、规划社区活动等。

（3）鼓励学生参与志愿服务，如利用地理信息系统进行环境监测、资源调查等，为当地政府和社区提供决策支持。

4.知识点拓展

（1）地理信息系统数据采集与处理

（2）地理信息系统空间分析与建模

（3）地理信息系统可视化与表达

（4）地理信息系统在各个领域的应用

（5）地理信息系统与遥感、全球定位系统（GPS）的集成应用

5.资源推荐

（1）地理信息系统相关书籍：《地理信息系统原理与应用》、《地理信息系统设计与实现》等。

（2）在线课程：中国大学MOOC、网易云课堂等平台上的地理信息系统相关课程。

（3）地理信息系统软件教程：ArcGIS、QGIS等软件的官方教程和社区教程。教学评价与反馈1.课堂表现：通过对学生在课堂上的参与度、提问回答、操作技能等方面的观察，评价学生对专题制图与地图输出知识的掌握情况。学生能否积极思考、提出问题，以及能否准确操作地图制作软件，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在实践活动环节，通过小组讨论和成果展示，评价学生的团队合作能力、问题解决能力和创新思维。评价内容包括小组分工是否明确、讨论过程是否积极、最终成果是否具有实用性和创意。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，考察学生对专题制图与地图输出基本知识的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.课后作业：布置与专题制图与地图输出相关的课后作业，如制作一张个人感兴趣的专题地图，并提交制作过程和心得体会。通过作业完成情况，评价学生对知识的实际应用能力和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师将进行个别指导和集体反馈。针对学生在专题制图过程中遇到的问题，如地图符号选择不当、数据处理错误等，教师将提供具体的解决方案和改进建议。同时，教师将鼓励学生相互评价，促进学习共同体的发展。通过评价与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高地理信息技术的应用能力。教学反思这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得课堂氛围挺活跃的，学生们对于专题制图和地图输出的兴趣挺高的，这让我挺欣慰的。但是，我也发现了一些问题。

比如，在讲解地图符号的运用时，我发现有些学生对于符号的选择和设计还是有些迷茫，这说明我在这部分的教学可能还需要更加细致和具体。可能我需要在接下来的教学中，多举一些实例，让学生更直观地理解如何根据不同的地理信息选择合适的地图符号。

再比如，在实践活动环节，我发现部分学生对于地图制作软件的操作不够熟练，这让我意识到我们在地理信息技术的教学上，可能还需要加强学生的软件操作技能训练。也许我们可以通过组织一些软件操作竞赛或者实践项目，让学生在实践中提升技能。

还有，我发现学生在小组讨论和成果展示环节，虽然积极性很高，但是在合作和交流上还有待提高。有的小组讨论过程中，个别成员显得比较沉默，这可能是因为他们不太敢于表达自己的观点。所以，在接下来的教学中，我会更加注重培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。典型例题讲解1.例题：利用ArcGIS软件，将某地区的土地利用数据转换为专题地图，并添加必要的地图符号和图例。

答案：首先，将土地利用数据导入ArcGIS，选择合适的底图和投影坐标系。然后，创建一个新的图层，并将土地利用数据加载到图层中。接着，根据土地利用类型，选择合适的地图符号，如不同的颜色或形状。最后，添加图例，解释每种符号代表的土地利用类型。

2.例题：设计一张展示某城市交通流量分布的专题地图。

答案：收集该城市的交通流量数据，如道路流量、公交站点乘客量等。在ArcGIS中创建图层，将数据加载到图层中。选择合适的地图符号，如颜色渐变或流量密度图，来表示不同的交通流量。在地图上添加必要的交通路线、站点等标注，以及图例和标题。

3.例题：制作一张展示某地区气象灾害分布的专题地图。

答案：收集该地区的气象灾害数据，如洪水、台风、干旱等。在ArcGIS中创建图层，将灾害数据加载到图层中。根据灾害发生的频率和影响程度，选择不同的地图符号，如颜色、形状或图标。添加图例，解释每种符号代表的气象灾害类型。

4.例题：利用GoogleEarth软件，制作一张展示某地区水资源分布的专题地图。

答案：打开GoogleEarth软件，定位到所需地区。在图层栏中添加“水系”图层，显