散文阅读（期末试题汇编云南专用）-八年级语文上学期【含答案】

专题12散文阅读

工区

核心必练

（24・25•八上•云南昆明市官渡区•期末）

阅读下面文章，完成问题。

从千年到千年

赵振杰

①忆往昔，这里是扉续燕赵文脉的名城古镇。

②雄安，这方被历史眷顾的土地据于古燕、赵两国之界。回溯那战国的烽火岁月，赵

武灵王以“胡服崎射”之壮志，平中山国，得安新地，“燕南赵北”的格局，就像一幅气势

恢宏的画卷，在历史的舞台上徐徐展开。尔后，农耕的锄头、游牧的马鞭、渔猎的鱼叉，于

此地交错挥舞，奏响了文明交融的序曲。燕昭王筑起黄金台的那一刻，便点亮了一颗希望之

星。荆轲，这位燕赵大地的英雄儿郎，在易水之滨，迎着凛冽寒风，唱出“风箫萧兮易水寒，

壮士一去兮不复还”的决绝之歌。此地曾为宋辽两方对峙最前沿，义是边界互市之植场，骏

马与丝纲在此交换，战争与和平，于此地演绎出一场独特的历史剧目。何其有幸，此区域终

升为拱卫京师的畿辅之地，县学、书院鳞次栉比，史书誉其为“读书有种，道义有流”的北

方儒学重镇，无数学子在这里，以笔为剑，以墨为锋，将文化的薪火传承。

③雄县之“雄”与安新之“安”谓雄安。边关的雄县，是“落日箫条蓟城北，黄沙白

草任风吹”的荒芜与寂寥.是历史沧桑的无言诉说；而安新，因白洋淀的恩泽，展现出“湖

光如镜雨如酥，柳色迢迢入大沽”的柔美与婉约。雄安文脉在沧桑的燕赵大地上绵延不断、

薪火相传，遒劲雅正的人文底蕴和美学品格，仿若一座神秘的文化殿堂，吸引着后人怀着敬

畏之心，踏入其中，去探寻那隐藏在历史深处的文化瑰宝，去感受那穿越时空而来的精神震

撼与心灵慰藉。

④抬望眼，这里是见证峥竦岁月的革命老区。

⑤嘎子村，千里堤，荷花红。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，面对来犯之敌，雄

安军民表现出坚定的革命意志和爱国精神，他们充分利月当地的自然条件，开展形式多样的

游击斗争。

试卷第1页，共23页

◎英勇无畏的雁翎队，构筑起一道坚不可推的城墙。在苇壕纵横、湖泊相连的白洋淀

上，这群大雁飞出了默然的悲壮。为什么抗日游击队叫雁翎队？雁翎队的船在水面上行驶,

往往呈现人字形，像大雁空中飞翔一样。他们用大抽杆、火枪、鱼叉等武器展开游击战。他

们神出鬼没、声东击西，长期与侵略者周旋作战。他们乔装打扮，端岗楼，拔据点，除汉奸，

伏击伪军过往船只，截断敌军水上运输线。他们将“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退

我追”演绛出了新高度。雄安军民重温往昔，剑胆冬心续血脉。

⑦看今朝，这里是肩负时代使命的“未来之城”。

⑧浅秋的白洋淀，碧波荡漾、芦苇摇曳、水鸟翩货，水城共融秋潮涌，蓝绿交织满目

新。先植树绿化，后建城，作为最年轻的国家级新区，“未来之城”雄安已然呈现出别样的

气质。漫步雄安街头，脚下的智能园艺系统精准地调配着生命的源泉，依花草需求而润养,

眼前翠绿铺陈，苗木扎根吐翠，绿树红花。立体丛林延伸至视线尽头，骑行爱好者穿行在鸟

语花杳的林带间，沿着曲曲折折的木栈道，满目青翠，如同霞身干江南水乡c好一幅“城在

林中、人在景中”的生态画卷。

⑨雄安，海绵绿地、智能路灯、生态停车场、人脸识别无人超市、无人驾驶汽车，已

经在这里闪亮登场。社区小径，恰似岁月的诗行，老人踱步其上，踢踢腿、伸伸腰，古松舒

展、鹤舞清风，智能健康手环点闪数据光芒，将这生命的律动与往昔的回忆传输至社区医疗

中心，为老人的健康保驾护航。孩童欢闹奔逐，智能运动监测器悄然守护，纯真笑语铺就满

地的欢乐与繁星3社区服务中心这颗智慧的心脏，统筹各方资源，精准把脉居民需求.一键

报修、即时配送，让生活的褶皱被悄然熨平；根据居民的兴趣爱好大数据，量身定制艺术展

览、音乐演出、终身学习……现代化的社区服务就是隐形的天使，穿梭于生活的每个角落。

⑩校园里，朗朗书声，似清澈溪流，自一间间教室潺潺流出。初时，参差不齐，仿若

雏鸟，正努力地调试着自己的嗓音；继而，声线渐趋和谐，如多部合唱，高低错落，抑扬顿

挫。有的班级诵读着古典诗词，那声韵平仄之中，似有千年的历史画卷渐渐舒展，李白的豪

放、杜甫的沉郁、苏轨的旷达，皆在这稚嫩却又充满力量的声名里复活；有的在朗读外语篇

章，开启了一扇通往世界的窗扉，异国的风土人情、文化韵味，在这声波里荡漾。我看见了

那个手捧鲜花的少年，在举目远眺。这里没有高楼林立，没有人流拥挤，没有匆忙与浮躁。

它安狰、沉稳、内敛、清雅，充满生机，令人畅意，颇有年轻绅士的风度。

⑪遇见雄安，遇见将和远方。

⑫一方城、两轴线、五组团、十景苑、百花田、千年林、万顷波座充满生机的

猊代之城正在以守正创新展国脉。历史托起雄安，雄安将新的历史写入未来。从千年到十年，

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唯有雄起，方得安宁。

（选自《光明口报》2024年11月22口有改动）

【观整体】

I.阅读全文，补全下图。

①②______③______④

【品细节】

2.结合文章内容，按要求回答下列问题。

①在苇壕纵横、湖为相连的白洋淀上，这群大雁飞出了券各的悲壮。（理解加点词的

含义）

②浅秋的白洋淀，碧波荡漾、芦苇摇曳、水鸟翩萩，水城共融秋潮涌，蓝绿交织满目

新。（从表达方式角度赏析句子）

【探主旨】

3.通读文章，谈谈你对“从千年到千年”的理解。

【拓思维】

4.请结合选文和链接材料，谈谈再游古镇时，我们应该如何欣赏古镇之美。

链接材料：

和顺古镇位于中国云南省腾冲市，是国家5A级旅游景区。和顺古镇环山而建，顺河蜿

蜓穿过，河畔垂柳依依。其建筑风格既有徽派速筑粉墙黛瓦的神韵，又有江南古镇小桥流水

的韵味，还能看到西方建筑、南亚建筑的元素，如艾思奇故居的欧式窗户、寸氏宗祠的南亚

风格大门。走进占镇，你还会砍赏到更多的美。

（24・25•八上•云南昆明市五华区・期末）

二、

阅读下面文章，完成小题,

一碗鱼丸汤

马世芳

试卷第3页，共23页

①当我还是小孩时，世界上最美味的食物，是粘岭街一间小面店的福州鱼丸。

②吃鱼丸汤，从来都是居居带我去的。外公外婆生有二女一男，长女是我娘，儿子是

弱男。弱弱的生活不算稳定，总教外公外婆发愁。每次他回外公家，老总要苦口婆心地训勉

一番。我猜，等我出门晃一晃，也是他暂时躲一躲、喘口气的借口。外公外婆是苏州人，度

日丰俭不论，点心终归是要吃的。我亦想得长辈疼爱，脚男要带我出去吃点心，外公是不会

阻止的。

③我坐在玄关处的栉级上，穿上小朋友的鞋，推开纱门，走出小小的院子。舅舅已经

打开绿漆白条的木门，在外面等我了。其实去吃趟鱼丸，来回脚程不过十来分钟，对我来说，

却带着粗迹旅行时的心情，

④我和弱弱从外公家出发，粘岭街几乎都还是平房，太阳晒在矮墙上，金灿灿的一片。

我咪起眼睛，抬头四顾，劈身停下脚步，催我跟上。他是个口拙的人，每次讲笑话逗我开心，

我都不知道该不该笑c他苒会在路上问我：“等一下你要不要多吃一碗？”我其实很想说要,

却总是静静地摇头。啊，一口气吃两碗福州鱼丸汤，是我始终没有实现的、睿智的童年梦想。

⑤我们会先经过几家旧书摊。从厦门街到粘岭街六十巷口，依着矮墙是一整排郁郁葱

葱的大榕树，院落里枝叶掩映的老宅住过哲学家方东美，它的隔壁便是台湾大学校长的官舍。

巨大的树荫遮看那段红砖路，终日阴凉，不见天日——多年后，那风景仍不时出现在我的梦

里。

⑥过福州街，再走几步路，就是鱼九店。因为是点心而非正餐，我们从枭不吃面，不

要小菜，只点两碗鱼丸汤。一碗冒气的大骨汤，两粒很大的鱼丸，几星芹菜末，浮在盛出了

口子的浅浅花碗里。第舅会拿白胡椒来撒，我不要。用平底铁汤匙舀一粒鱼丸，匙底带点汤，

吹一吹，咬一口，鱼丸黏切，肉馅和汤汁在口中爆开。我很珍惜地吃，可毕竟只有两粒，一

下就吃光了。

⑦这时候，我才看到碗底画着一尾虾。虾身饱满，弓看朱红色的身子，两条长须很潇

洒地撇出去，弯弯曲西，随着清汤的折射晃呀足。汤很烫，慢慢喝。喝完再看，那只好克变

小了。后来我翻父亲的水墨画册，也看到了很潇洒的虾。于是我自作聪明，以为碗底画着的

虾，都是自己画的。

⑧我想望空空的夜盹，恨不能再续一碗。舅芽付了赈，我们慢慢回家，太阳比刚才又

斜了一点儿，路上交错的光影更深更浓了。

⑨回到家，已近晚饭时分。外公家客厅的彩色电视机播放着场面花唱的歌行戏，音量

开得很大。在外公家工作了几十年的帮佣们利用一面在厨房烧菜，一面听戏，满屋子饭菜杳。

试卷第4页，共23页

情节到关键处，阿利婆会撇下做到一半的菜，到客厅站着看一会儿也视，再回厨房忙。晚饭

做好了。阿利婆高声喊我的小名：“小珠，来，你最爱食的瓜仔肉！”我很高兴刚才没有多

要一碗鱼丸汤，等下可以多扒一碗饭。

⑩时光如梭，几十年过去了。如今，姑姑将七十八号的老屋片瓦无存，只剩隔壁楼房

墙面山形屋顶的遗痕。外公、外婆、阿利婆，都做仙去了。分第移民加拿大多年，人生相许

曲折，我们很多年没有见而。

⑪姑姑将粘岭街卖埸州鱼丸的面店，至今仍在。是不是舅舅带我去的哪一家，我并未

前去考证。我家的冷冻库洌是常常备着一斤东门市场“义芳”的包焰糊里鱼丸，不过，一口

气吃四粒这样的事情，我至今不曾做过。然而毕竟幼时的我，眯着眼看着过二十世纪七十年

代的大旧，端过那个盛出了口子，碗底有一只不是来自石涛的好的竟碗……让我魂牵梦索的，

后来再也没有了。

（选H“学习强国有删改）

5.请将选文划分为两大部分，并简述这样划分的理由。

6.阅读选文第④段，联系前后文思考：“我”为什么明明有机会可以吃两碗福州鱼丸汤，却

总是拒绝？

7.请赏析第⑥段中加点词的表达效果。

用平底铁汤匙含一粒鱼丸，匙底带点汤，吹一吹，咬一口，鱼丸热切，肉馅和汤汁在

口中爆开。

8.本文题为《一碗鱼丸汤》，可是文中并未用大量笔墨写鱼丸汤。作者为什么这样写？

（24・25•八上•云南昆明市盘龙区•期末）

三、

阅读下面文章，完成小题，

边磴有探小白杨

王敏哲

①父亲的书桌上摆着一张泛黄的老照片。照片中，父亲和卯向军叔叔搂着彼此的肩膀

站在一棵小白杨旁，身后简陋的宿舍和满眼的荒芜，显示着环境的艰苦。这张照片被父亲视

为珍宝。他说，卯叔叔既是自己亲密无间的战友，更是知己知彼的“对手”。

②1993年，父亲参军入伍。“入伍时，我和你卯叔叔就坐着同一趟火车。后来，我俩

提干去读军校，坐的还是同一趟火车。”回溯那段岁月，讲起他和卯叔叔的故事，父亲总是

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眉飞色舞，“在连队时，我俩比内务、比体能、比战术，就连饭前唱歌也要比比谁唱得响亮……”

③“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”父亲的军旅故事与这首歌

《小白杨》，一直伴随我成长。“手榴弹投掷我比不过卯向军，到了休息时就加练。肩膀拉

伤了，他就帮我找舒筋药，”这些饱含友情的往事，让我对部队有种特殊情感。

④记得高考成绩出呆的那个夜晚，父亲在饭桌上和我讲了很多他眼中充满了让我报考

军校的期待。我心里却有些犹豫，担心自己吃不了苦。见我踌躇不定，父亲无奈地感叹道:

“今天，你卯叔叔还打电话问我呢。还是他的儿子争气啊，二话不说就填报军校了。”

⑤说完，父亲放下碗筷，默默地离开了。那一刻，我看着父亲略显佝偻的背、稀疏的

头发，心情非常复杂。那晚，我根转反侧，难以入眠，最终下定决心——报考军校，既为父

亲，也为自己。

⑥当录取通知书寄到家里时，父亲在电话里和卯叔叔聊了很久。通话结束后，父亲叮

嘱我.：“卯向军叔叔的儿子叫卯文涛，比你大几个月c你俩去了同一个学校，要相互照碰■

当然啦，不管是训练还是生活，你都不能榆给他们。”

⑦进入军校，我的第一件“大事”就是寻找未谋面的卯文涛。

⑧得知我俩分到了同一个学员队，我对着宿舍门上的标签，挨个寻找卯文涛的名字,

终于在走廊尽头见到了他，

⑨从地方青年转变为军校学员，过程充满了艰辛。顶着烈日练习站军姿、夜半时分紧

急集合单调紧张的日常，成了我和卯文涛军旅路的起点。

⑩一次野外驻训时，我不慎赢了脚，不得不卧床休息。夜晚，望向窗外皎洁的月光,

我问猫在上铺的卯文涛：“你会不会想家，或者觉得军营生活枯燥，感到后悔？”

⑪卯文涛探头看了看我，沉默了一会儿，开口说：“敏哲，你知道小白杨为什么能在

边防艰苦的环境下，依然挺拔吗？"我看着从窗外洒进屋里的月光，一时语塞。

⑫他接着说：“因为无论风吹日晒，小白杨都会迅速适应环境，在磨破中扎根戊

X。”

⑬卯文涛最终没有回答我的问题，但我的内心已经有了答案。

⑭毕业后，我和卯文涛都选择了去边疆，卯文涛更是幸运地被分到了“小白杨哨所”。

我俩休息时，经常打电话交流。卯文涛说，他和战友们给小白杨浇了水，刷上了石灰水……

这样的点滴，让我心生羡恭。我决定去父亲照片上的地方、小白杨故事的发源地、卯文涛的

单位“一探究竟二

⑮今年休假时，我登上了前往小白杨哨所的列车。我们一见面，他就迫不及待地领我

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去看营区里的小白杨。

⑯卯文涛告诉我，连队最近组织大家给营区的树木刷石灰水，他特意把那棵小白杨留

下，就等我来了，和他一起为小白杨“涂白”。

⑰那天，我和卯文涛并肩走在营区里。驻地的初春，微风里夹杂着些许寒意。不知不

觉间，那棵“与众不同”的小白杨出现在我面前。它的树枝光秃秃的，树干上的灰白有些褪

色，四周环境早已不再从前的贫痛荒芜。

⑱我轻轻摸着它，希望通过掌心向它传递一路成长的酸甜苦辣。感受着风霜在小白杨

身上留下的痕迹，我好像听到它对心地向我解释什么叫作坚守。

⑲临别前，我和卯文涛站在小白杨下，学着父辈的模样搂着彼此的肩膀，请战友为我

们拍了张合影。那棵小白杨在暖阳的照耀下，高大挺拔，焕发着勃勃生机。

⑳回家后，我把这张照片放到书桌上，一如父亲珍藏的那张老照片。

9.阅读全文,围绕“小白杨”梳理文章内容，将下图中的空白处补充完整.

④

10.文章采用第一人称叙述，有什么好处

11.刊登这篇文章时，编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨，两代史边情》。你认为哪个

标题更合适？请结合文章内容说明理由

12.学习了《白杨礼赞》，老师推荐同学们回答本文，探究白杨树的象征意义。请结合文章

内容及下面两则链接材料，写出你的探究发现

材料一：

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

我赘美白杨树，就因为它不但象征了北方的衣氏，尤其象征了今天我们民族解放斗争

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中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

（茅盾《白杨礼赞》）

材料二：

北方有佳树，梃立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠杨伍，甘居榆枣僖。丹

青标风骨，愿与子同仇。

（选自茅盾《题白杨图》）

工工

进阶提升

（24・25•八上•云南昆明市西山区•期末）

*、

阅读下面文章，完成问题，

窗前的树

张抗抗

①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。树能差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，

碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经

意抬头，终是满眼的赏心悦目。

④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还

没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的

一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

⑤洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大

的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄

似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜒缀满树枝当它长开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在

春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唉醒.那香

味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这根部走上阳台，你的身子为之一振，你的眼

前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四

溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人.人也陶醉。

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⑥槐花开过，才知春是真的来了。

⑦夏日的洋槐，巍蒸然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来

阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠

刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终患

然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着

水分，安详而平静。

⑧那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后

清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着

沉重的思维却依然结实有力。

⑨洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被

装点得金券辉煌c秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声

打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵淳凄切切，它们只是痛痛快快利利索

索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，

一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需

要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残抉的

树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

⑩冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着仝身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或

许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝

条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟

窝，肥硕的喜鹤啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的

黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气乳，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在

提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如梅花，

还是槐花如雪。

⑪四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老

槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵

槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老

槐树。

⑫洋槐啊，洋槐！我已同你度过了六个春秋。在这漫长又真实的日子里，我与你无声

对话，四季轮转，共享春光。

试卷第9页，共23页

（选自《读者》，有改动）

13.阅读选文第⑤〜⑩段，完成卜面思维导图。

①②______③______④

14.按要求完成括号内的题目。

①又过些日子，忽然就挂满了一串串葡葡似的花苞，又如一只只浅绿色的靖蜒缀满树

枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

（从修辞的角度赏析句子,）

②它是一棵新的老根树c（“新”与“老”是否矛盾？请结合文木说说你的看法c）

15.选文第⑫段对洋槐树的称呼发生怎样的变化？这样写有什么作用？

16.语文老师推荐本文为八上第四单元的拓展阅读材料，请参考单元导语和目录，从散文类

型上说说你认为本文和第四单元的哪篇文章更相似并结合文本作简要分析）

单元目录14背影

/朱自清

15白杨礼赞/茅

单元导语这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或盾

托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然16*散文两篇

景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。永久的生命/严

阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精文井

神世界……我为什么而活着

/罗素

17*昆明的雨/

汪曾祺

（24・25•八上•云南崇明县•期末）

试卷第10页，共23页

阅读下面文章，完成问题，

桨声浪底忆江南

汪哲慧

①世人提起江南，印象中总是离不开水。江南的水系是常年不冻的，纵使是冬天，那

水也不过沁凉沁凉，表面结一层蝉翼般的薄冰，阳光下折射粼粼的波纹。更多时候，河水像

一匹平滑的丝绸，木船顺着抑水的涟漪软软地滑过，一桨一桨织出同心圆重叠交织的纹路。

②记不清上次有幸在江南泛一次舟是何时。小小一只乌蓬船停泊在岸边，石砖铺成的

道路上间错地生长着小块青苔。踏一只脚上去，感觉到水面不同于陆地的摇晃，心中有些恍

惚和忐忑，再一回神，却发现自己已经安稳地坐在船上。木头带着这个季节惯有的潮湿，空

气中有温暖潮湿的气息，像是这个季节常有的长夏的梅雨，你能闻见桐油的味道和水草的清

新C

③两岸的景物在你眼中缓慢地倒退，倒映在瞠眸中像一幅独属于江南的印象水墨画。

木制或竹制的栏杆和粉暗黛瓦交相辉映，树木在风中摇支开荫蔽，投下一片又一片的绿荫。

④六月半的暑热惹得万物都疯长。水中的藻、若密得像绿雾，伴着水流自如地摇曳，

像是一身绿衣的美人翩跄水袖、轻拍牙板，在柔婉的丝竹声中摆动身体。倘若微微俯下身子

掬一捧水，柔嫩的草叶邂逅般拂过指尖，河水带来盛夏少有的凉意，游鱼迅捷地在卵石的缝

隙间穿梭“水滴从指缝间缓慢流落，只在手心留下微凉的水痕。

⑤你听见巷子里熙熙援援的人声了，一阵又一阵，高昂与低沉的声音交错着谱写成乐

章。空气里有今年新茶微苦的味道，有糕饼的香气。微风过处，送来不甚甜腻的花香,倚着

栏杆的卖花小女孩抿唇笑着,向你抛来半开的荷花与新鲜的莲爸.茎的断口尚有黏腻的白丝。

蓬子在唇舌间散发出清苦的味道,莲心嫩绿而又苦涩，你知道的。碧绿的荷叶被你聚在头顶，

遮挡盛夏过烈的艳阳。

⑥橘红色的夕阳缓慢向地平线滑落，远山的虚影也淡去了，如同墨滴消失在水潭之中，

抑或美人轻拈帕子，沾水拭去了额上的黛色眉妆。晚风吹散一些凝聚在眉宇间的暑热。木浆

划水的声音如此清晰，由重转轻，留下不绝的袅袅余音。灯火慢慢地点亮，一盏一盏，你站

在乌篷船投射出的阴影里，眼底浮现六朝金粉所凝的碧阴阴的水，心中响起城外寒山寺古钟

的禅音。

⑦船将驶向何处去呢？何处此心安，何处是江南？你睁眼又闭眼，回眸时所见的是三

潭里映着的冷白色的圆月，抑或是咿咿呀呀■唱出社戏的旦角呢？太湖里的银鱼一条一条，背

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脊泛出幽幽的冷光，你竟然也在这夏夜感到一丝冷意了，疑心岸边抱着琵琶的女子是斜睨了

你一眼才低头吟唱。然这到底也是错觉，灯火通明的晚上同白日也无甚分别，婉转的丝竹交

错着扮演舞台上的跨衬。为咀嚼新制的糯米做的糕点，去年窖的桂花塞有清甜的香气，于是

慢慢窜进你周身了。腕子上幼白的茉莉花串滑落。船夫照例是不发一语的。

⑧乌篷船将要驶到尽处了。天光发白，清泠的水里，你此时却什么也看不清了。踏步

从船回到陆地，你走过犹带水痕的台阶，走上临河的巷子。透过花窗远望被分隔成一块块的

风景，最后只记得阵阵喧嚣后，远处的灯笼熄了。

⑨天地悠悠，湖山点点，凌波横塘，枫桥夜泊。你何时又能如此惬意地泛舟，如池鱼

般皆若空游无所依呢？记忆里的船在桨声灯影里沿河远去了，唯余不朽的江南，纯粹而又斑

斓。

（《中国作家青年报》，2024.08.24有删改）

【散文•文脉】

17.作者的文思由记忆里的江南牵引，请你根据提示，完成思维导图。

梅雨江南A一两岸景物似水墨画一万物疯长河水微凉熙熙攘攘T夜晚

江南灯火通明一船将驶尽清冷喧嚣

【散文•语言】

18.请结合文章内容，回答下列问题。

①请联系上下文，揣摩加点字的含义。

你咀嚼新制的糯米做的糕点，去年窖的桂花蜜有清甜的香气，于是慢慢承进你周身了。

②请从修辞的角度赏析第④段画线句子。

水中的藻、苻密得像绿雾，伴着水流自如地摇曳，像是一身绿衣的美人翩赳水袖、轻

拍牙板，在柔婉的丝竹声中摆动身体。

【散文•意蕴】

19.本文笫⑤段画线句和链接材料都描绘了女孩形象，请结合文章内容分析其所蕴含的美。

链接材料：

雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了

满帮花的鞋，坐在人家阶石的一痢，不时吆喝一声：“卖杨梅——''声音娇娇的。她们的声音

使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，

叫作“火炭梅”。这个名字也得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！

（节选自江曾祺《昆明的雨》）

试卷第12页，共23页

【散文•情思】

20.散文基于作者的体验和感受，言出必心。请结合全文简要分析文章表达了作者哪些真挚

的情思？

（24・25•八上•云南昆明师范专科学校附中•期末）

三、

阅读下面的文章，完成下面小题。

厨师的书法

周华诚

老余炖的汤瓶鸡，一绝。

我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，

国道边上，一路七弯八绕,才能在小饭店里吃上一顿。

放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！”

小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老

余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀寺，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大

厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样

了。老余聊天，并非瞎扯。而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，

来者神清气爽，依依拱手作别“老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的夭喊；二、

老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，

还是为了听老余讲故事。

但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的

代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开

始学写字。后来，他出了门，打工谦生，不得不把手中的毛笆也放下了。

老余1985年从外地回到老家，跟妻亍一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——

春天的燕子飞回来了！就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓠盆，油

盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。几年之后，小饭店挪了地方,

转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。老余说，

他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、现照闪心的地方，

也是老余结交众生、看见世界的地方。

我问老余,‘途中”何谓？

试卷第13页，共23页

老余答日，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得

好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。

开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以疏路二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为

了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字

呢？写字，那是我的爱好，是心里其正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起

笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每

件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老

余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？

现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就

消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相

通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔

墨的性情。

这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对

工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，

这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。

这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔,：写字的时候，毛笔,就是他的锅

铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。

记得有一次，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶呜，第二天中午送到艮城去。

老余想来想去，决定不送！不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那

么些鸡。其正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正

宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去,

肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？也只好得罪一下熟客了。

现在，老余也是偶代才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了描

艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。

人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这

么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老

余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都

是“途中”。

我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好

吃……

试卷第14页，共23页

（选自2019年8月14日《人民日报》，有删改）

21.请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。

22.品味语言，回答下面问题。

（1）从修辞手法的角度，赏析第④段画线句。

作为大厨，他手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。

（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。

他一钻*进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。

23.请结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都

好吃……”的理解。

24.请从记叙顺序的角度，对文章第②段进行分析。

（24・25•八上•云南玉溪市•期末）

四、

阅读下面文章，完成下面小题。

荒漠中的苇

王剑冰

①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。有人

不停地在后悔，应该走另一条国道的，慢慢地我也没有了什么兴趣.除了沙漠还是沙漠，而

且沙漠的颜色还不是金黄色的。几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。

②我昏昏沉沉唾着了，醒来已是下午过半了，车子还是不急不躁地跑着，就在这时,

我竟然看到了一种熟悉的值物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相

信自己的眼睛，以为是看结了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清

了，是苇。

③在我的认知里，芾属于弱弟，弱者都足以群居的形式出现的。群居才能产生勇气,

才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，苞掌是她的形容

词。我曾在双台河口湿地，呆护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾

十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地

在风中悠悠起舞。“莱葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的

思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向

往。很多的女孩借用了第的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达

试卷第15页，共23页

与体现。

④可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发,稀棉落落地表明

着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样

荒凉，甚至有点骇人的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真

的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正奉裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄

海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地欹唱。

⑤这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开

花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是

存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。

但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地

方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺松中的一瞥，可能同她们连一目的交情

也错过了C

⑥那片水已经只剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，

也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久

呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。

⑦不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这

个生命就会不讲方式，不芭后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙

掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光.苇，你名字的意思不是荽，是伟！

⑧西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟连出了一种美妙

的景象。

(文章有删改)

八(5)班在学习