广东省深圳市罗湖区2026年中考三模物理试题及答案

中考三模物理试题

一、单选题：本大题共7小题，共14分。

1.如下图所示自行车各个部分中减小了有害摩擦的是（）

A.车胎表面凸凹不平

车把表面凸凹不平

C.车轴用滚珠

D.脚踏板面凸凹不平

2.如图是2022年北京冬奥会短道速滑2000米混合团体接力决赛运动员过弯道的情景，由曲春雨、范可

新、武大靖、任子威组成的中国队夺得冠军，下列说法正确的是（）

A.溜冰鞋底上的冰刀很锋利，是为了增大运动员受到的摩擦力

B.运动员起步时需向后蹬冰面.,说明物体的运动需要力来维持

C.比赛时若运动员匀速的滑过弯道，则运动员处于非平衡状态

D.运动员到达终点不能立即停下，是因为受到了惯性的作用

3.下列关于力和运动关系的说法中正确的是（）

A.小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力

B.竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用

C.行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒

D.粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于粉笔盒发生弹性形变产生的

4.在下列科学家中，对发现电子作出重大贡献的是（）

A.牛顿B.卢瑟福C.汤姆孙D.爱因斯坦

5.如图所示，用力F将小球压至D点（弹簧处于弹性限度内），撤去力F后，小球从静止开始向上运动,

C位置时小球所受弹力大小等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点.整个过

程不计空气阻力，下列说法中正确的是（）

A.在B位置小球的动能最大

B.在A位置，小球速度为零，处于平衡状态

C.从D到B位置过程中，弹簧的弹性势能全部转化为小球的重力势能

D.从D到A位置过程中，小球受到的合力先减小再增大后不变

6.《典籍里的中国》第二期特别聚焦了中国首部关于农业和手工业生产技术的百科全书《天工开物》，让

这部经典之作重新回归人们的视野。如图所示为“北耕兼种”的农具简图，《天工开物》中描述为：“其服牛

起土者，来不用耕，并列两铁于横木之上，其具方语曰镣。锚中间盛一小斗，贮麦种于内，其斗底空梅花

眼。牛行摇动，种子即从眼中撒下。，'关于图中的下列说法中，正确的是（）

A.镶使用铁尖是为了增大压强，便于“起土”

B.牛对绳的拉力和绳对牛的拉力是一对平衡力

C.绳对银的拉力大于镶对绳的力时，镯才会被牛拉动

D.“牛行摇动”，说明力是维持物体运动的原因

7.如图所示，某小学为活动室的所有课桌都包上了防撞条。对此，下列说法正确的是（）

A.该防撞条应采用坚硬的材料制作

B.该防撞条在受到轻微撞击时，易发生塑性形变

C.只要略微减轻桌子的重量就一定可以减小桌角对人的伤害

D.桌角易伤人主要是因为桌角尖锐，在相同碰撞时压强更大

二、作图题：本大题共2小题，共6分。

8.如图，重力为20N的文具盒放在水平桌面上，画出文具盒所受重力的图示。

9.足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球用受力的示意图。

三、填空题：每空1分，共23分。

io.排球联赛中，小泽将迎面而来的排球扣向了对方场地，如图所示，说明力可以改变物体

的_____________：用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是。

11.如图所示，小明用弹簧测力il拉着物体先在木板L以2mzs的速度做匀速直线运动，弹簧测力il的示

数如图是N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将

12.起重机把一个质量为0.51的工件在15s内匀速的向上提升了6m,则起重机提升工件的拉力为

No

13.小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：①车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；②车在

滑行时，地面越光滑滑行的距离越远。

1sss______毛巾

d_____柚布

z___________或木板

甲乙

（1）根据现象①，小萌做了如图甲的探究实验：让小车从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的

物块，观察物块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是（填写字母）；

A.用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下

B.用质量不同的小车从斜面的相同高度自由滑下

（2）在实验过程中，小萌观察到物块被撞击后滑行的距离不相等，由此可初步得出的结论是：动能大

小与有关：

（3）物块被撞击后在做减速运动的过程中，其所受摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）:

（4）根据现象②，小萌又做了如图乙的探究实验：让小车从斜面的相同位置由静止滑下，观察小车在

毛巾、棉布、木板三种平面上滑行的距离。分析图可知：阻力越小，小车速度减小的越________（选填'快'

或叶曼在滑行的整个过程中，小车在毛巾和木板表面速度变化量（初末时刻的速度差）分别为Aw和Av2,

则AVIAV2（选填“>”、"v"或"="）o

14.茫茫白雪中，体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走，陷入雪中的情景不同（如图甲），小明

通过图乙所示装置进行了探究“影响压力作用效果的因素”的实验。

（1）实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果；

（2）可以通过比较图乙中两图得出的结论来解释图甲的情景；

（3）对比①②两图可以得出结论：当受力面积一定时，,压力的作用效果越明显。请

列举一个生产、生活中应用该垢论的事例：

15.在探究“二力平衡条件”的实验中:

甲乙

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为组同

学选择的器材更加合理，其原因是（选填选项前的字母）。

A.滚动摩擦力小于滑动摩擦力B.滑动摩擦力小于滚动摩擦力

C.小车队桌面的压强比较大D.木块对桌面的压强比较小

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（填“能”

或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小（选填“相等''或"不相等”），才能使小车平衡。

（3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上述步骤的基础上,

用锯条将小车从中间锯开，这样小车将（填“能''或"不能保持静止。这说明：只有当两个力

作用在（选填“同一”或"不同”）物体上，才能使物体保持平衡。

四、计算题：16题9分，17题6分。

16.有一四轮汽车质量为33在平直公路上以36km/h的速度做匀速直线运动，已知汽车在公路上运动时

受到的摩擦力是车重的0.02倍，当汽车静止时每个车轮与地面的接触面积为0Mm。求:

（1）该汽车的重力:

（2）该汽车静止时对地面的压强;

（3）该汽车匀速行驶时的牵引力？（g取10N/kg）

17.如图所示，盛有60kg水的柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器足够高（体积忽略不计）连通。已

知甲、乙容器底面积分别为S甲=0.11/、S乙=0.30?,p水=].0x：（）3kg/m*g=10N/kg.,求:

（1）水的重力;

（2）水对容器底部的压强;

（3）小明将体积为0.008m3的实心体A浸没在甲或乙容器中，整个过程中水未溢出，A静止后沉底,

小明发现甲、乙容器对地面的压力增加量相等。请判断小明是把A放入甲容器中还是乙容器中，并计算出

18.小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系

（1）她设计了两种方案；

方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图；

方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。

①用方案一实验时，应该拉动木块作运动：

②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填”方案一"，“方案二

（2）按方案二操作，加速拉动木板时，测力计示数是2N,木块受到的摩擦力（选填“大于”,

“等于”或“小于”）2N：

（3）小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动

摩擦力的大小也变为原来的一-半。她由此得出：当接触面的粗糙程度•定时，接触面积越小，滑动摩擦力

越小。你认为她的结论正确吗?请说明理由：0

19.如图是我国自主生产的99式坦克，其总质量为,两条履带与地面的总接触面积为fm：，

水平匀速行驶时所受阻力是坦克总重的0.2倍。（X取10、匕）

（1）坦克装有宽大的履带是为了（选填"增大''或"减小'’）对地面的压强；坦克静止在水平地面上时,

对地面的压力和地面对它的支持力是•对力；

（2）该坦克静止时对水平地面的压强为多少？

（3）该坦克匀速直线行驶时的牵引力为多少？

20.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？

21.将两块条形磁铁如图放置，松手后，两小车会向相反的方向运动，请列举两条有关的力学知识。

产./

S

答案

1.【答案】C

【解析】【解答】ABD.轮胎表面凸凹不平、车把表面凸凹不平、脚踏板凸凹不平，接触面的粗糙程度增

大，摩擦力变大，故ABD不符合题意；

C.车轴里有滚珠，用滚动来代替滑动摩擦，减小摩擦力。故C符合题意。

故选C。

【分析】增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力；滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

2.【答案】C

【解析】【解答】A.根据题意可知，运动员穿的溜冰鞋底装上冰刀，是通过减小受力面积来增大对冰面的

压强，与冰刀接触的冰表面会熔化成水，可以减小冰刀与冰面之间的摩擦力，故A错误；

B.运动员起步即改变自身的运动状态，此时时需向后蹬冰面，说明物体的运动需要力来维持，故B错

误；

C.运动员匀速滑过弯道时，运动方向不断改变，即运动状态变化，所以受非平衡力的作用，故C正确；

D.运动员跑到终点不能立即停下，是因为他具有惯性，故D错误。

故选C。

【分析】A.减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、改变接触面、注入润滑油和变滑动为

滚动;

B.根据力与运动的关系判断；

C平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态；

D.惯性是物体的一种性质，而不是力的作用。

3.【答案】C

【解析】【解答】A.小明没有推动静止的汽车，说明汽车处于静止状态，属于平衡状态，此时推力等于

摩擦力，故A错误；

B.竖直向上抛出的篮球达到最高点时，只受到一个重力，不是平衡力，故B错误；

C.行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒，故C正确；

D.粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力属于弹力，弹力是由于施力物体发生弹性形变产

生的，故D错误；

故选：Co

【分析】平衡状态

1.运动状态不变：物体处于静止和匀速直线运动状本，物体的运动状态不改变：

2.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止和匀速直线运动状态；物体处于平衡状态；

3.平衡力；物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力；

保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，乘客向前倒是由于乘客具有惯性。

4.【答案】C

【解析】【解答】根据题意可知，牛顿发现了牛顿第一定律，卢瑟福发现了原子的核式结构，对发现电子

作出重大贡献的是汤姆孙，爱因斯坦提出了狭义相对论，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

【分析】根据相关的科学发展史的知识判断。

5.【答案】D

【解析】【解答】A、小球到达C位置时小球所受弹力大小等于重力，合力为零，此时小球的速度是最大的，

A错误

B、在A位置，小球速度为零，受到重力，B错误

C、D位置时，弹簧弹性形变最大，弹力最大，弹力大于重力，合力向上，到达C位置时，合力为零，BC

段弹力小于重力，合力向卜，小球做减速运动，小球从D到B位置过程中，弹簧的弹性势能转化为小球

的动能和重力势能；C错误

D、小球从D到A位置过程中个球受到的合力先减小再增大后不变，故D正确，ABC错误。

故选D。

【分析】根据受力分析判识选项

在D位置时，弹簧弹性形变最大，弹力最大，弹力大于重力，DC段，弹力逐渐减小，合理逐渐减小至0,

CB段，弹力变大，合力增加，小球减速，BA段受到重力，小球做减速运动

6.【答案】A

【解析】【解答】A.压力一定时:通过减小受力面积可以增大压强，镯使用铁尖是为了增大对地面的压强,

便于“起土”，故A正确；

B.牛对绳的拉力作用在绳上，绳对牛的拉力作用在牛上，两个力作用在两个物体上，但大小相等，方向

相反，作用在同一直线上，所以这两个力是一对相互作用力：故B错误；

C.绳对锚的拉力与镶对绳的力作用在同一物体上，是一对科互作用力，大小相等，傲被拉动是因为舞所

受拉力大于所受阻力，故c错误；

D.“牛行摇动”，意为牛在拉动镖走动时，斗会被摇动起来，使种子散落在地里；在力的作用下斗和种子

运动状态发生变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。

故选Ao

【分析】(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积，在受力面积一定时，增大压力；

(2)相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；

（3）两个物体之间的相互作用力，大小一定相等；物体运动状态改变时，所受的力一定不是平衡力;

（4）力是改变物体运动状态的原因。

7.【答案】D

【解析】【解答】A.该防撞条应采用坚硬的材料制作，起不到对人的保护作用，应该使用柔软的有弹性的

材料，故A错误。

B.该防撞条在受到轻微撞击时，因柔软易发生形变，有弹性，可以恢复原状，故B错误。

C.撞击后对人造成伤害的人小，取决于撞击时的压力人小和受力面积。只略微减轻桌子的重量，对减小伤

害作用不大，故C错误。

D.桌角易伤人主要是因为桌角尖锐，受力面积小，在相同碰撞时压强更大，故D正确。

故选：Do

【分析】（1）防撞条的作用碰撞后减小造成的伤害。所以，应该使用柔软的有弹性的材料。

（2）当防撞条受到撞击后，因柔软易发生形变，有弹性，可以恢复原状。

（3）撞击后对人造成伤害的大小，取决十撞击时的压力大小和受力面积。只略微减轻桌子的重量，对减

小伤害作用不大。

（4）桌角比较尖锐，在压力相司时受力面积越小，压强越大，造成的伤害就越大。

8.【答案】

、G=20N

【解析】【解答】文具盒受到的重力作用在重心上，方向竖直向下，如下图所示:

IG=2ON

【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。

【解析】【解答】根据题意可知，在足球向下滚动的过程中，它受到竖直向下的重力作用，受到与斜面垂

直且向上的支持力作用，还受到平行于斜面向上的摩擦力作用，三者都作用在足球的重心上，如下图所示:

【分析】对足球进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。

10.【答案】运动状态；手

【解析】【解答】（1）根据题意可知，将迎面而来的排球扣向了对方场地，改变了球的运动方向，说明力

可以改变物体的运动状态。

（2）根据题意可知，用手击打球时，若以球为研究对象，施力物体是手，受力物体是球。

【分析】（1）运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变；

（2）对球进行受力分析即可。

1L【答案】2：变大

【解析】【解答】（1）根据图片可知，弹簧测力计的分度值是,则弹簧测力计的小数是2N。

（2）拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动时，物体对毛巾的压力不变但是接触面的粗糙程度

变大，所以摩擦力变大。根据平衡力的知识可知，弹簧测力计的示数将变大。

【分析】（1）根据图片确定测力计的分度值，然后根据指针的位置读出示数；

（2）根据影响滑动摩擦力因素的知识分析在毛巾上运动时摩擦力的变化，再根据平衡力的知识分析测力

计的示数变化。

12.【答案】5000

【解析】【解答】根据题意可知，工件的质量m=0.5t=500kg,

则工件的重力G=mg=500kgx10N/kg=5000N；

工件匀速上升时，受到的拉力与重力是一对平衡力，

所以起重机提升工件的拉力为F=G=500kgxl0N/kg=5000N。

【分析】对工件进行受力分析♦，根据平衡力的知识计算工件受到的拉力。

13.【答案】A；速度；不变；慢；=

【解析】【解答】探究阻力对物体运动的影响时，（1）实验时，探究滑行距离与速度的关系，要改变速度

大小，控制质量不变，故用质量相同的小车从斜面的不同高度自由滑下，故选A。

（2）实验时，小车下滑高度越高，到水平面的速度越大，物块被撞后移动的距离越大，可以得出：动能

大小与速度有关。

（3）物块被撞击后在做减速运动，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，受到的摩擦力不变。

（4）图乙中，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，运行距离最长，毛巾最粗糙，受到的阻力最大，

运行距离最短，可知；阻力越小，小车速度减小的越慢；在滑行的整个过程中，因初速度相同，而最终的

速度为0，动能变化量相同，故Av产AV2。

【分析】Q）探究滑行距离和速度的关系，要保持质量相同.下落的高度不同；

（2）物体下滑的高度不同，速度不同，推动物体移动的距离不同，可知动能和速度有关；

（3）当压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力不变；

（4）物体受到的阻力越大，速度减小的越快；根据初速度相同、末速度相同，速度变化量相同。

14.【答案】凹陷程度；②③；压力越大；给东路机装上质量很大的碾子

【解析】【解答】（1）根据题意可知，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转

换法。

（2）图甲中，滑雪者没有陷入雪地中，而行走的人却深陷其中，则滑雪者和步行者对雪地的压力相同但

受力面积不同，故可用图乙中的②③两图得出的结论来解释图甲的情景。

（3）①根据题意可知，①②两图可知，受力面积相同，②中压力更大，压力作用效果更明显，可以得

出结论：当受力面枳一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

②给压路机装上质量很大的碾子也是通过增大压力来增大压力的作用效果的。

【分析】（1）海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显；

（2）根据甲图分析其中描述的影响压强大小的因素，然后根据控制变量法的要求选择对照实验即可；

（3）①分析图片①②中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；

②从日常生活和生产中寻找利用这个方法增大压强的例子。

15.【答案】乙；A；不能；相等：不能；同一

【解析】【解答】（1）乙图中用的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小于甲试验的摩擦力，

可以忽略对实验的影响，因此乙组同学选择的器材更加合理，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

（2）左右两边的钩码个数不相等，小车两边受到拉力不相等，合力不为0,小车不能保持平衡。说明两个

力大小相等，才能使小车平衡。

（3）用锯条将小车从中间锯开，探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，观察到

小车不能保持静止。说明只有当两个力作用在同一物体上，才能使物体保持平衡。

综上第1空、乙；第2空、A；第3空、不能；第4空、相等：第5空、不能；第6空、同一:

【分析】1、探究二力平衡试验仪器，祛码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块

是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧祛码质量不同，带来错误结论

2、实验步骤：在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，调整祛码数量改变拉力大

小，为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片旋转为了验证

只ff作用在同一物体上的两个力才能平衡，将卡片一剪为二

二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一-条直线上，物体处于匀速

直线运动或者静止状态时，受力平衡。

16.【答案】解：（1）汽车的质量桁=W=；该汽车受到的重力

（/■mgsJxK^kgxION/kg=3xlO4N：

（2）汽车静止时对地面的压力尸=。=3・，汽车静止时对地面的压强

F3X|Q4N

=1.5xlO'Pa

S-4x0.05m2

（3）汽车受到的摩擦力/二。026=3,10'N=&）（）、,当汽车匀速直线运动时,汽车受到的摩擦

力和牵引力是一对平衡力，所以汽车的牵引力晨■/・600N；

答：（1）该汽车的重力为3x101、；

（2）该汽车静止时对地面的压强为15x11Pa；

（3）汽车匀速行驶时的牵引力为600N。

【解析】【分析】（1）汽车的质量为33根据G=mg计算该汽车受到的重力；

（2）汽车静止时对地面的压力等于重力，即"G,根据压强公式F=PS计算汽车静止时对地面的压强;

（3）汽车受到的摩擦力/=0.02G,匀速直线运动时，汽车受到的摩擦力等于牵引力，即6;7。

17.【答案】解：（1）已知水的质量为60kg,则容器内水的重力G^=m欢g=60kgxl0N/kg=600N；

答：水的重力为600N。

（2）根据题意可知，水的体积匚；-।.蓝；*一0便"；

二喙匕0.06m'八一

柱形容器中水的深度方=¥=1^=/^,,=045m；

&以匕01m40.3m

贝IJ水对容器底部的压强p=p水gh=LOxi（）3kg/m3xlON/kgxO.l5m=1500Pa。

答：水对容器底部的压强为1500Pao

（3）根据题意可知，甲、乙的底部用一根轻质细软管连通形成连通器，

所以甲、乙容器中水面始终相平，又因S甲VS乙，

由F=pS可知，甲容器中水对容器底的压力增加量小于乙容器中水对容器底的压力增加量,

又因为柱形容器中液体对容器底的压力增加量等于容器中增加的液体的重力，

而容器对地面的压力增加量也等于容器中增加的液体的重力，

所以柱形容器对地面的压力增加昂:与液体对容器底的压力增加量相等，设A对容器的压力为F压，

因甲、乙容器对地面的压力增加量相等，由AF产AF/Fik可知，

A必须对甲容器底有压力才符合题意；

一以O.OOXm1-

容器内水面上升的高度凶=「^=。J?n,?=0.02m；

3

水对乙容器底压强的增加量Ap^=p4.gAh=l.Ox10kg/mx10N/kgx0.02m=200Pa：

水对乙容器底压力的增加量-A/'S_200Pa，0.3m二二60N；

因物体对水平面的压力和自身的重力相等，且甲，乙容器对地面的压力增加量相等，

所以；

一

贝I]A的重力GA=2AFK=2X60N=120N；

GA120N

实心体A的密度.■五.W也咋fl|5x|0＞女行。

AK匕0.008m

答：A应放入甲容器中；小球的密度为1.5x103kg/m3。

【解析】【分析】（1）根据G=mg可求出水的重力：

（2）根据"二；可求出水的体积，从而可求出容器内水的深度，根据p=pgh可求出水对容器底部的压强;

（3）甲、乙的底部用一根轻质细软管连通形成连通器，则水静止时甲、乙容器中水面始终相平，据此得

出两容器底受到水压强的增加量关系，根据F-pS得出结合SiVS?得出两容器中水对容器底的压力增加量

关系，然后确定小球放入的容器；物体对水平面的压力和自身的重力相等，然后结合甲、乙容器对地面的

压力增加量相等得出乙容器对地面的压力增加量，根据V=Sh求出水面上升的高度，利用p=p淞gh和F=pS

求出水对乙容器底压力的增加量，根据G=mg=pVg表示出实心小球A的重力，然后得出等式即可求出小

球A的密度。

18.【答案】（1）匀速直线；方案二

（2）等于

（3）不正确：实验过程中没有控制压力相等

【解析】【解答】（1）①根据题意可知，用方案一实验时，应该拉动木块做匀速直线运动，此时拉力和摩

擦力是平衡力，即摩擦力和拉力大小相等，那么木块受到的摩擦力就等于测力计的示数。

②我认为更合理、更易于操作的是方案二，理由是：方案二不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验

操作，同时弹簧测力计静止不动，便于读数。

（2）在方案二中加速拉动木板时，木块