2026年北京市昌平区九年级（上）期末语文试卷【含答案】

2026年北京市昌平区九年级（上）期末语文试卷

考试注意事项

1.答卷前，考生务必将本人学校、班级、姓名、考号等信息准确填写在答题卡指定位置，字迹清晰、书写工

整，不得遗漏或涂改。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂写要均匀、饱

满。如需改动，须用干净的橡皮彻底擦拭干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，须使用黑色签字

笔或钢笔在答题卡规定区域内作答，答案写在本试卷上或超出答题卡指定区域的均尢效。

3.考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并整理齐全，按要求交予监考人员，严禁私自携带出考场。

4.考生应自觉遵守考场纪律，保持考场安静，严禁抄袭、传递答案等违纪行为，违纪者将按相美规定处理。

一、基础•运用（共13分）

，，百年守护一一从紫禁城到故宫博物院”展览于2025年9月30日在故宫午门展厅正式对外开放。学

校组织同学们到那里开展研学活动。活动结束后，你所在的小组完成了一篇研学日志。请你协助检查和修

改。

1.在日志封面上用正楷字书写标题：“百年守护”研学日志。（1分）

展览采用文物与档（dMg）案明暗双线相结合的叙事方式，讲述了“百年守护”的曲（q。）折故事。从战

火纷飞中万里南迁、守护珍宝的求索奔走，到百废待兴时重整旧物、重建制度的奋发图强：从学术之光映照

宫殿庭院，到数字文明拓界古老宫城。一代代故宫人以诚敬典守、匠心传承之精神，扉续中华文脉。展览

通过三大篇章，还原这场属于故宫的百年行旅，展现中华文明一脉相承、守望相传的百年答卷。

2.你审核日志中标注的字音、字形。下列加点字读音标注或字形书写不正确的一项是（2分）

A.档案B.曲折C.百废待兴D.守望相传

展厅内，“石鼓•吾车刻石”静静盘立。这方国宝，是战火中文物南迁的重要见证。“九一八”事变后

,日本侵略者侵占东北又觊觎华北。为保故宫文物安全，文物转移工作迫在眉睫。1933年，

先辈们临危受命，胸怀“护宝如护命”的赤诚，带着石鼓等珍宝踏上颠沛流离的征程。从北平到西南，先

辈们以众志成城的信念和不屈的坚守战胜市市艰险，确保石鼓等珍宝在战火中相安无事°展厅培上马衡院

长“护持故宫庶物，来作峨眉寓公”的篆书对联，与亲历南迁的石鼓相互映照，二者共同定格了那段以生

命守护文明根脉的不平凡岁月。

3.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（2分）

A.迫在眉睫B.临危受命C.颠沛流离D.相安无事

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《五牛图》、“大圣遗音”奉这两件承载千年文明的国宝级文物，都曾历经岁月沧桑，伤痕累累。如

今，两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护，让千年文物至焕光彩。在故宫博物院.像这

样经修复重获新生的文物还有许多。当一件件国宝重现昔日风华时，故宫人并未止步于单件文物的修复，

而是继续奋发图强，为文物建立专属修复档案、制定细致的保管规范，让每一件国宝都有了“身份凭证”

与“守护准则这份修护匠心与守护担当，既让文物能够安稳留存，也让文化根脉在细心呵护中绵延不

息。

4.文段中画线句存在问题，请你修改。（2分）

四

“遇见你的故宫色”裸眼3D展项以数字科技让沉睡的文物苏醒。展项依托无损伽马技术，精准复刻清

同治黄地粉彩梅鹄图碗等多件馆藏文物的原生轴色与细腻肌理，完整还原古物工艺精髓。裸眼3D屏寐立

体呈现器物纹样景致，如喜鹊于花枝间灵动穿梭，让静态纹饰送发鲜活生机。展项以故宫典型色彩为核心

,通过“情绪-色彩-纹样”三重联动设计，让传统色彩成为联结参观者与文物的情感纽带。传统文物底蕴

与现代数字科技深度融合，（）彰显了文物守护的初心，（）让古老文明在数字时代焕发新生，尽显中

华文脉的绵延厚重与蓬勃生机。

5.你想知道文段中“苏醒”的意思。查《现代汉语词典》，“苏醒”的解释为“昏迷后醒过来”。根据词典解

释，下列对文段中“苏醒”的理解不恰当的一项是（2分）

A.改换釉色肌理B.还原工艺精髓C.迸发鲜活生机D.建立情感联结

6.在文段括号中填入关联词语，你认为最恰当的一项是（2分）

A.①虽然②但是B.①因为②所以C.①既②又D.①即使②也

结语

在本次研学活动中，我们了解了百年守护的曲折历程，,体悟了故宫人匠心修复与守护拒

当的坚韧力量，感受到了文物续脉与科技赋能的时代活力。这一路的坚守，让中华文脉在岁月长河中生生

不思、历久弥新。

7.根据语境，你在文段中的横线处补写一个句子。（2分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写，完成870题。（4分）

8.我欲乘风归去，,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）（1分）

9.而或长烟一空，皓月千里，,,渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）（2

分）

10.占人常运用典故将复杂的情感、抽象的思绪，寄托在世人熟知的历史故事或神话传说中。如占诗词中

的“”一句，就是运用典故表情达意。（本试卷中出现的诗句除外）（I分）

（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成11-12题。（共6分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年卢笈身。

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怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

II.诗人首先写出―的境遇，再以典故“②”“烂柯人”抒发感慨，继而振起，最后扣题点明

③_之意。（3分）

12.本诗第三联融景、情、理于一体，堪称千古名句。请结合诗句内容加以分析。（3分）

（三）阅读《醉翁亭记》，完成1375题。（共7分）

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，秋壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而

泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名

之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之弟暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者款于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提提，往来而不绝者，滁人游也八临溪而渔，

溪深而鱼肥，龈泉为酒，及杳而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒徒述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

13.“至于负者歌于途”中的“负”与下列词语中加点的“负”，意思相同的一项是（2分）

A.如释重负B.不负众望C.负荆请罪D.久负盛名

14.对“醉翁之意不在酒”中“意”的理解，下列不恰当的一项是（2分）

A.沉醉于琅哪山间秀美景色的意趣B.被贬后隐居避世聊以自娱的情趣

C.能够与滁州百姓同游共饮的情趣D.对滁州百姓安乐深感欣慰的意趣

15.联系《醉翁亭记》和下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。（3分）

余自钱施移守胶西……始至之日，岁比①不登②，盗贼满野，狱讼充斥：而斋厨索然比，日食杞菊。人固疑余

之不乐也。处之期年④，而貌加丰，发之白者，日以反黑……于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，

以修补破败，为苟全⑤之计。而园之北，因砒城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志⑦焉……

物度园蔬，取池鱼，酿林酒⑦，渝“脱栗而食之，曰：“乐哉游乎！”

方是时，予弟子由“，适在济南，闻而赋之，且名其台日“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物

之外也。

（取材于苏轼《超然台记》）

注：①［比］连续。②［登］丰收。③［索然］指食物匮乏。④［期年］一周年。⑤［苟全］苟且完备。⑥烟］靠着。⑦［放意肆志］纵

情快意。⑧［撷（Xi。］摘取。⑨［株（shQ）酒］黄米酒。⑩［渝（yuo］煮。⑪〔子由〕苏轼弟弟苏辙，字子由。

两文都以“乐”为核心，但“乐”的侧重点各有不同。《醉翁亭记》中，欧阳修谪居滁州，享山水宴

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游之乐，彰显出_Q_的政治襟怀；《超然台记》中，苏轼移守胶西，治园洁庭宇、②、登台闲游、取

食田园物产，字质朴恬淡的生活之乐，体现出“③”的人生态度。

三、名著阅读（共5分）

16.阅读不同类型的书籍需要采用不同的阅读方法。请你从《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具

体内容，说说你的阅读方法及由此取得的阅读收获。（100字左右）

四、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面的材料，完成17T9题。（共7分）

材料一

2025年是故宫博物院建院100周年。曰首一百年前的10月10口，在神武门门楣上拄起“故宫博物院

”匾额的那一刻，紫禁城完成了身份的彻底转变，从森严的帝王禁苑蜕变为开放的人民博物馆，成为全民

共享的文化殿堂。一座王朝旧宫魔:，也由此重获新生。如今，这座占地72万平方米、拥有九千余间房屋的

古老建筑群，年接待量超1900万人次，嬴得了广泛的社会认同，成为中华民族的文化会客厅和全民教育课

堂。值此故宫博物院建院百年之际，赴故宫观展成为人们心中最具仪式感的文化出行选择。

材料二

过去的故宫多以文物保管为核心职能，某种程度上只是一个巨大的文物保管库，强调的是“保护”而

非“活化”。现在的故宫则大力投进文物“活化”的实践工作，不仅要保存历史，更要创造新的文化生命

力。多年来，故宫不断打破时空与观念壁垒，在守正创新中逐渐转变为“文化活体”。目前，故宫的开放

区坂已超过80%。随着昔日库房变身为热门展厅，越来越多的文物开始走出深阁，真正贴近大众生活。同时

,故宫深耕“数字故宫”建设，打造“数字文物库”“全景故宫”等项目，让全球观众云端畅游，使文物

高济影像触手可及：打造爆款文创产品，将古典美学融入日常生活，让文物走进寻常百姓家；推出优质纪

录片，诉说文物背后的匠心故事，让文化内涵直抵人心；举办多元主题展览、特色展览与互动活动，搭建

文化共鸣桥梁。故宫在“活化”实践中，既充分焕活文物生命力，又守护了中华优秀传统文化

根脉c

材料三

故宫百年史，是一部深耕双向国际化交流、持续焕发文明活力的发展史。作为中国第一批世界文化遗

产，故宫在国标化进程中始终秉持双向互通理念，稳步走向世界舞台。一方面，它积极“引进来”，举办

各类国际展览，将世界多元文明请进来，以开放姿态吸纳不同文明养分：另一方面，它勇敢“走出去”，

通过海外展览、国际合作等多元形式，让故宫文物、故宫文化修越国界，走向全球。这种“引进来”与“

走出去”相结合的双向交流，让故宫成长为世界级文明对话平台。在全球化与本土化并行的今天，故宫平

衡传统与现代关系，既守住文化根脉，又拓宽传播边界，实现文化影响力的跨越，向世界展示文明传承与

创新的中国方案。故宫用自己的百年印证了中华文明在世界舞台上的持续生长。

17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）

A.故宫在1925年10月10日身份发生彻底转变

B.赴故宫观展是人们长期以来文化出行的首选

C.故宫从“文物库房”逐渐转变为“文化活体”

D.一百年来，故宫成长为世界级文明对话平台

18.根据材料二，在文段横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（2分）

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A.形成了以多元举措为支撑的文物活化路径

B.展现出传统义化与当代发展融合的新面貌

C.搭建起以文物鉴赏为核心的多元交流平台

D.探索出了占典文化贴近大众生活的新路径

19.综合三则材料，百年故宫焕发新生并持续发展的原因是：①、②、③.（每空不超过8

个字）（3分）

（二）阅读《画笔》，完成20-23题。（共11分）

画笔

①如果说世界是一张铺开的油画，父亲的言语便是一支肆意挥洒的画笔，在岁月的画布上绘出别样温

情。

②父亲爱穿白衬衫，晚较常常把他的白衬衫染成淡淡的橘红，他说那是上天写在他身上的诗。酒后的

他更显顽童心性，说自己能碰到天、能把白云当被子，他还会踩着路人的影子吹牛，说自家的栗子比桃子

大、桃子比西瓜大。路人把他的诒带去了学校，同学们都追着让我兑现父亲说下的大话。

③父亲爱跑步，总爱和我念叨跑步的本事。他说自己曾跑了四十多公里的路到城里。那时，村里人没

走过那么远的路，我只当父亲又在没边儿的夸张，不以为然.

④父亲的舌头总能卷起世间万物，虽然改变不了生活的酸妊，却总能为我带来纯粹的快乐。

⑤父亲喜欢在后山的湖泊里游泳。他总说：“我游着游着会游出一条尾巴。"我嘴上笑他吹牛，脑海里

却总忍不住浮现他在水里畅游的模样。父亲让我数数计时。我从“一”开始数，“十”的话音刚落，只听

“扑通”一声，他已扎进湖水里，眨眼就从这头游到了那头。革他折返时，双手竟已紧紧握着一条活蹦乱

跳的鲤鱼。鱼尾巴甩得“啪啪”响，溅了他满脸水珠。水珠顺着他的下巴往下滴。父亲举着鱼朝我得意地

咧嘴笑，眼里闪着澄澈的光。那一刻，我的心情像浸泡着阳光的湖水,轻轻泛起层层涟漪。生活的困窘暂

时被抛到了脑后，失去母亲的隐笳也忡怕洪去，只剃尸和父亲相伴时的纯粹快乐，在心底慢慢漾开，一图

又一圈，裹着阳光的温度，久久不散。

⑥二叔在门前栗子树上抓到了一条青蛇。父亲说抓到蛇没什么大不了的，谁要是能把栗子树上的猴子

抓住才厉害。我们那样的小村庄怎么会有猴子呢？父亲说得振振有词。二叔不信，二婶不信，可他们都来

到了栗子树下。附近的邻居也不信，可他们也都来到了树下。所有人在黄昏时分仰着脖子看着这棵树，大

人小孩的目光把栗子树里里外外都检查了一遍。所有人都觉得父亲把话说大了。奶奶的脸上挂不住了，祖

祖辈辈都是农民的她羞愧难当。待人群快作鸟兽散时，我爬上树梢，取下了树权上一个如橡皮擦大小的玩

具在。我和父亲相视而笑。我的背包里一直携带君父亲那天开怀的笑声。

⑦村里人都说父亲所有的本事都长在了嘴上，但父亲却总对我说，连舌头都不敢触碰世界，世界的精

彩就真的和你无关了。

⑧我18岁离开了家乡。临上车前，父亲坚定地对我说：“你会是个城里人。这不是一句醉话。”

⑨我并没有考上好的大学。我把父亲临别的话当成了一件礼物，深深藏在行李箱的最里层。毕业后，

我在城里找了一份房地产销售的工作。我每天都穿着父亲最喜欢的白衬衣，不知不觉间，竟活成了他的模

样。

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⑩买房对城里人来说是件严甭紧张的事，可我常在谈判间隙说起父亲的故事。人们总被父亲的幽默打

动，愿意为父亲的纯粹与浪漫买单。多年后，城里人的订单最终真的把我变成了城里人。我忽然明白，我

侥幸留在城里，或许是因为将父亲的幽默传递给了城里人。城里人或许才是父亲最好的听众，他们听懂了

父亲藏在玩笑背后的热爱与期吟。

⑪城里人最喜欢的还是父亲和那支神奇铅笔的故事。

般小时候，父亲曾送我一支神奇的铅笔。他说那支铅邕画什么就会有什么。

⑬父亲在空白的烟盒上画了一个圆圈，他说：“这是乒乓球，不信你摸摸我的左口袋。”

⑭我真的从他的左口袋里摸出了一个黄色的乒乓球。

⑭父亲在另一个用金上画了一柄车，他抽：“这是玩具车，不信你摸摸我的右口袋。”

⑭我真的从他的右口袋里摸出了一辆红包的玩具车。

⑰我喊道：“真的画什么有什么啊！”

曾父亲说：“对吧？你还想要什么呢？”

⑲我没想多久，就大声喊道：“我想要妈妈！你把妈妈画给我吧！”

⑳我的喊声如一阵迷雾模撷了父亲的双眼。我妈妈很¥就去世了，这是我最难面对的现实。

㉑良久，父亲拿着铅笔在空中画出了一个人的模样，他神情肃穆地在空中圆圈点点。他说：“我把妈妈

画在你的心里了。我们看不见她，可她一直会看着你长大的。”

贪父亲转过身去，他还说了一句话：“将来你可以把妈妈写下来，让她在你的文章里灿烂地活着。”

㉓后来，每当我动笔的时候，常常觉得自己的心就是一支画笔。文字里永远留着父亲的身影，也永远

装着母亲“灿烂活着”的模样。

前我三十岁后开始每天展跑，也渐渐相信，父亲当年真的跑过四十多公里。从小山村到城里，本就是

一场需要勇气与坚持的马拉松。父亲那些藏在玩笑背后的热爱与期盼，终究被我读懂了，也被岁月酿成了

我生命里最温暖的底色，漫过时光，久久不散。

（取材于陈文传的同题文章）

20.文章叙写了有关父亲的事：父亲酒后说大话，惹得同学追着“我”兑现；①；②：父亲与“我”

默契配合，用玩具猴验证“树上有猴”的戏言；父亲说“我”将来一定会是城里人，这句话深深地影响了

“我”：③。（3分）

21.阅读文章，说说第⑤段画线句有怎样的表达效果。（2分）

22.父亲说自己曾跑了四十多公里的路到城里。对此，“我”曾经不以为然，但在文章最后一段“我”却渐

渐相信了。请结合文章内容，谈谈“我”前后态度不同的原因。（2分）

23.阅读文章，谈谈你对文章题目“画笔”的理解。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成24-26题。（共7分）

①一个时代的发展史，往往是青年勇毅前行、逐梦扬帆的拼搏奋斗史。回望中国共产党走过的百年历

程，在无数重大历史节点都有着一大批青年拼搏奋斗的身影。革命战争时期，有一大批青年选择身先士卒

,拯救国家于危亡：社会主义建设时期，又有一大批青年选择破砺奋进，为祖国发展添碍加瓦……当前，

我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。新时代广大青年，应在国家发展中凝聚力量，实现个人价

值与民族复兴的统一。

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②青年应以________,为国家发展贡献青春力量。“志不求易者成，事不避难者进”，成功的道路绝不

会是一马平川，而可能是布满荆棘、充满泥泞。广大青年只有不怕苦、不怕难，到国家最需要的地方，才

能绘好青春的底色。在脱贫攻坚笫一线，“好青年”邱璃麟，扎根山区九年，克服各种困难，以进取精神

带领乡亲们增收致富。“人生万事须自为，蹉步江山即寥廊”，广大青年只有在各自的战场上奋勇拼搏，

挥洒汗水，才能展现新时代中国青年奋勇进取的精神面貌。

③青年应以深耕细作的实干精神，为国家发展贡献青春力量。实干不只是一种行动，更代表着青年人

秉持求真务实、脚踏实地的态度和精神。“空谈误国，实干兴邦”，广大青年作为国家和民族的希望，只

有实干，才能谱好青春的旋律。时代楷模黄文秀就是这样一位实干家。她挨家挨户走访，她在城乡、村屯

间穿梭，帮助88户人家脱贫。还有很多高校毕业生响应国家号召，扎根基层，利用自己的所学所长为乡村

振兴注入青春动能。“千古风流在担当，万里功名须躬行“，广大青年要做起而行之的行动者、攻坚克难

的实践者，在平凡的肉位上精耕不辍，为新时代的发展贡献自己的一份力量。

④青年应以为国为民的奉献精神，为国家发展贡献青春力量。“丈夫贵兼济，岂独善一身”，青年的

价值不在于身份的高低、财富的多少，而在于对国家、对社会、对人民的奉献。一百年前，在动荡混乱的

时局中，无数像陈延年这样的英妓青年，为革命事业献出了宝贵的生命。一百年后，“青年攻坚组”在基

层一饯,中奋斗，“青年志应队”在“一带一路”建设中前行.广大青年要与时代共发展，与初国同命运，

将青春的汗水挥洒在祖国和人民最需要的地方，以小我之力筑大国之梦。

⑤青春不止有诗和远方，还有责任和担当。新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩。唯有以青春之

我，奋斗之我，争当追梦先锋，在青春的赛道上奋勇奔跑，为中华民族伟大复兴贡献青春智慧。微光虽小

,却可守万家灯火。愿吾辈青年皆如点点微光，照亮祖国万里山河！

24.下列关于本文中心论点的表述，最恰当的一项是（2分）

A.一个时代的发展史，往往是青年勇毅前行、逐梦扬帆的拼搏奋斗史。

B.新时代广大青年，应在国家发展中瀚聚力量，实现个人价值与民族复兴的统一。

C.新时代广大青年，应以为国为民的奉献精神，为国家发展贡献自己的青春力量。

D.青春不止有诗和远方，还有责任和担当，广大青年就是民族R勺希望。

25.阅读文章，将第②段第一句话补充完整。（2分）

26.阅读第③段，完成下面内容的填写。（3分）

首先，提出观点“青年应以深耕细作的实干精神，为国家发展贡献青春力量”；接着，①；

其次，阐明实干精神对于广大青年的意义；再次，②：最后，③。

五、作文（40分）

27.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

（1）吾辈少年，不必等长大再谈担当，不必说未来才论自强。我们当下的每一次努力、每一份执着、每一

番探索……都是在书写吾辈青春的注脚。请以“吾辈当如此”为题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

（2）用数学公式校准手工裁剪的精度，借语文修辞点亮英语演讲的表达，在科学实验里撞见艺术构图的巧

思……不同学科的知识、技能跨界碰撞，往往使问题的解决有了新可能。请以“我的跨界小尝试”为题目,

写二你跨界运用知识或技能的经历，分享其中的思考与收获。文体不限，诗歌除外。

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要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师

生姓名等。

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参考答案

一、基础•运用（共13分）

I.答案：略（1分）

2.答案：A（2分）

3.答案：D（2分）

4.答案示例：

两件文物能够出现在展柜中，离不开修复师的精心修护。修复师让千年文物重焕光彩。（2分。有其他答法，视

其合理程度给分）

5.答案：A（2分）

6.答案：C（2分）

7.答案示例：

明晚了先辈们护宝如命的赤诚信念（2分）

二、古诗文阅读（共17分）

（-）（共4分）

答案：8.又恐琼楼玉宇（1分）

9.浮光跃金静影沉壁（2分）

10.闲来垂钓碧溪上（忽复乘舟梦日边）（1分，意思对即可）

（二）（共6分）

II.答案示例：①长期被贬②闻笛赋③酬答（共3分。每空1分）

12.答案要点：

诗句描绘了沉船旁千帆竞渡、病树前万木争春之景。诗人身世坎坷，然而在宏大自然景象面前，这种悲苦

之恃得以升华，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”

两两对比，表现了大地万物新陈代谢、生生不息的活力。

（共3分。每点1分）

（三）（共7分）

13.答案：C（2分）

14.答案：B（2分）

15.答案要点：①与民同乐②葺旧台③游于物之外（共3分。每空1分）

三、名著阅读（5分）

16.答案示例一：

读《艾青诗选》可采用意象解读法。如阅读《我爱这土地》，聚焦意象并领会“土地”象征苦难的祖国，

“河流”“风”象征人民的悲愤与抗争，“黎明”象征希望。由此我读懂了时代的苦难，感悟到诗人对祖国深

沉的爱与赤诚情怀。

答案示例二：

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阅读《水浒传》可采用人物形象解析法。剖析武松打虎的勇猛无畏、鲁智深救弱济贫的侠义担当、林冲从

隐恐到反抗的转变，深挖人物特质与精神内核，我读懂了梁山好汉的忠义情怀与抗争精神，也体会到当时社会

的黑暗与底层百姓的无奈。

（共5分。阅读方法1分，阅读收获2分，结合内容1分，语言表达1分）

四、现代文阅读（共25分）

（一）（共7分）

17.答案：B（2分）

18.答案：C（2分）

19.答案要点：①身份境变，文化共享②守正创新，文物活化③走向世界，双.向交流（共3分。每空1分）

（二）（共II分）

20.答案要点：

①父亲爱跑步，总爱和“我”念叨跑步的本事②父亲湖里游泳抓鱼，拂去“我”内心忧伤③父亲送“我”

神奇铅笔并把妈妈画在“我”心里，鼓励“我”将来用文字让妈妈”灿烂地活着”

（共3分。每空1分）

21.答案示例：

这句话运用了比喻修辞，把“我”的心情比作“浸泡着阳光”“泛起层层涟谢■”的“湖水”，写出了在困窘

的生活和丧母的悲痛中，“我”内心因父亲逐渐感到温暖，表达了“我”当时轻松与快乐之情。

（共2分。每点1分）

22.答案要点：

小时候村里人没走过那么远的路，“我”觉得父亲是在夸张，不相信父亲真能跑四十公里路。