第五单元 会用网络 会看电视教学设计小学地方、校本课程鄂科版生命安全教育

-1-第五单元会用网络会看电视教学设计小学地方、校本课程鄂科版生命安全教育教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“会用网络，会用电视”为主题，旨在培养学生正确使用网络和电视的能力，提高学生的信息素养。通过结合鄂科版生命安全教育教材，引导学生认识到网络和电视在生活中的积极作用，同时教育学生如何正确对待网络和电视，培养良好的生活习惯。核心素养目标培养学生信息辨别能力，提高网络安全意识，增强自我保护能力。通过学习网络和电视的使用，提升学生信息素养，培养批判性思维，形成健康的生活习惯，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：学生能够识别网络和电视中的有益信息，学会筛选和利用。

难点：学生在面对网络和电视信息时，如何辨别真伪，避免沉迷。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生分析网络和电视信息的来源和内容，提高辨别能力。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，分享自己的网络和电视使用经验，互相学习。

3.结合实际案例，讲解网络安全知识，提高学生的自我保护意识。

4.采用角色扮演等教学方法，让学生在模拟情境中学习如何正确使用网络和电视。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、学生平板电脑。

2.课程平台：鄂科版生命安全教育课程平台，用于辅助教学资源下载。

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络和电视使用技巧教程、相关案例集。

4.教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、讨论卡片。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们日常生活息息相关的话题——“会用网络，会用电视”。在信息化时代，网络和电视已经成为我们获取信息、学习知识的重要途径。那么，如何正确使用网络和电视，让它们成为我们生活的助力呢？让我们一起来学习吧！

二、新课讲授

1.网络和电视的积极作用

（教师）同学们，首先我们来了解一下网络和电视的积极作用。请同学们思考：网络和电视在我们的生活中有哪些好处？

（学生）网络和电视可以让我们了解时事新闻，学习知识，娱乐休闲，与朋友交流等。

（教师）很好，网络和电视确实在我们的生活中扮演着重要的角色。接下来，我们将通过案例分析，进一步了解网络和电视的积极作用。

2.网络和电视的安全使用

（教师）在使用网络和电视的过程中，我们也要注意安全。请同学们谈谈在使用网络和电视时，可能会遇到哪些安全问题？

（学生）可能会遇到网络诈骗、个人信息泄露、沉迷网络等问题。

（教师）针对这些问题，我们将学习一些网络安全知识，提高我们的自我保护能力。

3.网络和电视的正确使用方法

（教师）那么，如何正确使用网络和电视呢？请同学们分享一些自己的经验。

（学生）我们可以合理安排时间，避免沉迷；选择有益的信息，提高自己的信息素养；学会辨别真伪，避免受到不良信息的影响。

（教师）非常好，同学们的分享非常到位。接下来，我们将通过实际操作，学习如何正确使用网络和电视。

三、案例分析

1.案例一：网络购物诈骗

（教师）同学们，请看这个案例。这是一起网络购物诈骗案件，请同学们分析一下，这个诈骗过程是如何进行的？

（学生）诈骗者通过虚假广告吸引消费者，然后以各种理由要求消费者支付定金，最终骗取消费者的钱财。

（教师）很好，同学们分析得非常准确。在这个案例中，我们应该如何避免上当受骗呢？

（学生）我们要提高警惕，不轻信陌生人的广告；核实商家信息，确保交易安全。

2.案例二：沉迷网络游戏

（教师）接下来，我们来看这个案例。这是一个沉迷网络游戏的案例，请同学们分析一下，沉迷网络游戏会给我们的生活带来哪些影响？

（学生）沉迷网络游戏会影响我们的学习、工作和生活，甚至可能导致身体健康问题。

（教师）很好，同学们分析得非常到位。那么，如何避免沉迷网络游戏呢？

（学生）我们要合理安排时间，控制游戏时间；培养其他兴趣爱好，丰富自己的生活。

四、实际操作

1.网络搜索技巧

（教师）同学们，接下来，我们将学习一些网络搜索技巧。请同学们打开自己的平板电脑，尝试搜索以下关键词：“网络安全”、“网络购物”、“沉迷网络游戏”。

（学生）同学们按照要求进行搜索，并分享自己的搜索结果。

2.电视节目选择

（教师）接下来，我们学习如何选择电视节目。请同学们打开电视，选择一档你认为有益的节目，并说明理由。

（学生）同学们选择节目，并分享自己的选择理由。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“会用网络，会用电视”的相关知识。希望同学们在今后的生活中，能够正确使用网络和电视，提高自己的信息素养，享受美好的生活。

六、作业布置

1.查阅相关资料，了解网络安全知识。

2.与家人分享今天学习的知识，提高家人的网络安全意识。

3.观看一档有益的电视节目，并写下观后感。

七、课后反思

（教师）同学们，今天的教学活动到此结束。在今后的教学中，我将不断优化教学设计，提高教学质量，让同学们在学习中收获知识，健康成长。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的学习结束后，学生应达到以下效果：

1.**信息辨别能力的提升**：学生能够识别网络和电视中的有益信息，学会筛选和利用，对网络和电视内容的真实性、价值性有了初步的判断能力。

2.**网络安全意识的增强**：学生了解到网络安全的重要性，学会了如何保护个人信息，避免网络诈骗和不良信息的侵害。

3.**自我保护能力的提高**：学生能够认识到沉迷网络和电视的潜在危害，学会了合理安排时间，避免过度依赖电子设备。

4.**批判性思维的发展**：通过案例分析，学生能够从多角度分析问题，形成自己的观点，培养了批判性思维能力。

5.**健康生活习惯的养成**：学生学会了如何正确使用网络和电视，形成了健康的生活习惯，有助于提高生活质量。

6.**社会责任感的培养**：学生认识到自己在网络和电视使用中的责任，能够自觉遵守网络道德，为构建和谐网络环境贡献力量。

7.**实践操作技能的掌握**：学生在实际操作中，学会了网络搜索技巧和电视节目选择方法，提高了信息检索和筛选的能力。

8.**合作学习能力的提升**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

9.**情感态度价值观的塑造**：通过学习，学生能够树立正确的价值观，认识到网络和电视作为工具的双重性，懂得如何正确对待和使用。

10.**终身学习意识的增强**：学生意识到网络和电视作为信息时代的产物，需要不断学习和适应，培养了终身学习的意识。课后作业1.**案例分析作业**：

-作业内容：阅读教材中的案例“网络购物诈骗”，分析诈骗者的行为特点，以及消费者如何预防诈骗。

-学生答案示例：诈骗者利用消费者对网络购物的信任，通过发布虚假广告或以低价诱惑，诱使消费者进行交易。消费者应通过官方渠道核实商家信息，不轻易汇款，保护好自己的个人信息。

2.**网络搜索技巧作业**：

-作业内容：利用网络搜索工具，查找与“网络安全”相关的资料，总结网络安全的基本原则。

-学生答案示例：网络安全的基本原则包括：保护个人隐私，不随意泄露个人信息；使用强密码，定期更换密码；安装杀毒软件，定期更新病毒库；不点击不明链接，不下载不明来源的文件。

3.**电视节目选择作业**：

-作业内容：根据教材中提到的“有益的电视节目”标准，选择一档你认为有益的电视节目，并说明理由。

-学生答案示例：选择《新闻联播》，因为该节目提供权威的新闻资讯，有助于了解国家大事，提高时事政治素养。

4.**观后感作业**：

-作业内容：观看教材推荐的电视节目，写一篇观后感，分享你的收获和感受。

-学生答案示例：《新闻联播》让我对国家政策有了更深入的了解，认识到作为公民应该关注国家大事，提高自己的社会责任感。

5.**小组讨论作业**：

-作业内容：小组讨论如何合理安排学习和娱乐时间，平衡网络和电视的使用。

-学生答案示例：小组讨论后认为，应制定合理的时间表，每天预留一定时间用于学习，剩余时间用于娱乐和休闲，同时要遵守网络和电视使用的规范，避免沉迷。教学评价1.**课堂评价**：

-提问：通过课堂提问，了解学生对网络和电视使用知识的掌握程度，及时检验教学效果。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、互动情况，以及解决问题的能力。

-测试：设计小测验或课堂练习，评估学生对知识点的理解和应用能力。

2.**作业评价**：

-批改：对学生的课后作业进行细致批改，确保作业质量。

-点评：针对学生的作业内容，给予具体、有针对性的点评，指出优点和不足。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习方法，提高学习效果。

3.**形成性评价**：

-小组讨论：通过小组讨论的表现，评价学生的