2026年吉林省长春市中小学教师招聘考试题库含答案

2026年吉林省长春市中小学教师招聘考试题库含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是教育现象内在的、本质的、必然的联系，其特点包括（

）

A.客观性

B.客观性与普遍性

C.客观性与可变性

D.普遍性与可变性答案：B

解析：教育规律是教育现象中客观存在、普遍适用并具有必然性的联系，因此其特点应包括客观性和普遍性。在新课程改革中，课程标准的主要作用是（

）

A.规定教学进度

B.指导教育评价

C.明确课程目标、内容和实施建议

D.制定考试大纲答案：C

解析：课程标准是课程改革的核心内容，规定了课程的目标、内容、实施建议等，指导课程的开发与实施。教师在教学过程中应遵循的基本道德规范是（

）

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人答案：D

解析：教书育人是教师职业道德规范中的核心内容，强调教师在传授知识的同时，注重学生的全面发展。以下哪项是教师专业发展的主要内容之一？（

）

A.教育学理论的学习

B.教学能力的提升

C.教育政策的解读

D.考试命题能力的提高答案：B

解析：教师专业发展主要包括教育理念、教学能力、教育科研能力等方面的提升。学生的学习动机属于学习心理中的（

）

A.学习认知

B.学习动机

C.学习情感

D.学习态度答案：B

解析：学习动机是学习心理的重要组成部分，指个体从事学习活动的内部驱动力。学生在学习过程中产生的焦虑、挫折等心理问题，教师应优先考虑采用（

）

A.心理咨询

B.心理健康教育

C.家长沟通

D.教学改进答案：B

解析：心理健康教育旨在帮助学生形成健康的心理状态，预防和解决心理问题。《中华人民共和国教育法》颁布时间是（

）

A.1986年

B.1995年

C.2006年

D.2015年答案：A

解析：《中华人民共和国教育法》于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过。教育法律关系中，教育权利的主体包括（

）

A.教师、学生、学校

B.教育主管部门、学校、学生

C.教育法律法规制定者、教育实施者、教育对象

D.教育主管部门、教师、学生答案：D

解析：教育法律关系的主体一般包括教育主管部门、教师、学生等。根据《未成年人保护法》，学校不得对未成年学生实施（

）

A.正规教育

B.体罚或变相体罚

C.职业教育

D.课后辅导答案：B

解析：《未成年人保护法》明确规定，学校不得体罚或变相体罚未成年学生。“以学生为主体”是新课程改革中提出的核心理念，体现的是（

）

A.教师中心

B.课堂中心

C.学生中心

D.课本中心答案：C

解析：新课程改革强调以学生为中心，注重学生的主动性和差异性发展。教师在教学中应坚持平等尊重学生的原则，这属于（

）

A.教师职业道德规范

B.教育法律法规

C.学科专业知识

D.教学设计原则答案：A

解析：平等尊重学生是教师职业道德规范中的一个重要内容，体现良好的师德师风。教育心理学的研究对象是（

）

A.教育现象

B.学生心理

C.教师心理

D.教育过程中的心理现象答案：D

解析：教育心理学研究的是教育过程中人的心理活动与规律，包括师生双方的心理。学生的全面发展包括（

）

A.德、智、体、美

B.德、智、体、美、劳

C.德、智、体、美、劳、情

D.智、体、美、劳、情答案：B

解析：学生的全面发展应当包括德、智、体、美、劳五方面。教育评价改革的核心目标是（

）

A.强化考试

B.激发学生学习兴趣

C.全面反映学生发展状况

D.促进教师教学答案：C

解析：评价体系改革旨在更全面、科学地反映学生的学习成果和综合素质。课程与教学论中，课程实施指的是（

）

A.教材编写

B.教学内容的选择

C.教学过程的具体操作

D.教师备课答案：C

解析：课程实施是指将课程内容转化为实际教学行为的过程，包括教学活动的设计与操作。以下哪项不属于传统教学方式？（

）

A.授课式教学

B.问答式教学

C.探究式教学

D.讨论式教学答案：C

解析：探究式教学是新教学方式，而授课式、问答式、讨论式教学都属于传统方式。教师职业道德规范的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表答案：C

解析：教书育人是教师职业道德规范的核心，是教师职业的根本职责。以下哪项属于心理健康教育的内容？（

）

A.课程设置

B.情绪管理

C.教学方法

D.教学评价答案：B

解析：心理健康教育主要包括情绪、心理适应等方面的内容，帮助学生形成健全人格。新课程改革中，提倡的评价方式是（

）

A.以考试成绩为主

B.以教师评价为主

C.多元评价方式

D.以德育考核为主答案：C

解析：新课程改革倡导形成性评价与终结性评价相结合，形成多元评价体系。教师在课堂上应注重培养学生的核心素养，其中不包括（

）

A.文化基础

B.人际交往能力

C.思维能力

D.身体素质答案：D

解析：核心素养主要包括文化基础、自主发展、社会参与和思维能力等方面，身体素质属于健康教育范畴。二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育现象中客观存在的、普遍适用的联系。

答案：√

解析：教育规律是教育活动过程中形成的、具有一定规律性的现象与联系，具有客观性和普遍性。新课程改革强调“以学生为中心”，但这并不意味着教师可以完全放弃主导作用。

答案：√

解析：新课程改革虽强调学生主体性，但教师仍是教学活动的组织者和引导者。《未成年人保护法》未规定学校有责任保障学生的人身安全。

答案：×

解析：根据《未成年人保护法》规定，学校有责任保护学生的人身安全和合法权益。教师在和学生交往中应做到“少批评、多鼓励”。

答案：√

解析：鼓励学生有助于增强其自信心和学习动力，符合积极教育理念。学生的学习动机越强，学习效果越好。

答案：×

解析：学习动机与学习效果之间存在相互作用，但并非绝对正相关，需结合学习方法等因素。苏霍姆林斯基认为，教育目标应是“培养人”。

答案：√

解析：苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，强调教育应以培养全面发展的人为目标。教学目标设计是教学设计的核心环节。

答案：√

解析：明确的教学目标是指导教学过程和评价的重要依据，是教学设计的核心。教育法律法规的实施可以直接保障教育质量。

答案：×

解析：教育法律法规保障的是教育活动的合法性，教育质量还需依靠教育教学能力提升等措施。教学评价是教学活动的一部分，而非独立环节。

答案：×

解析：教学评价是教学过程中的重要环节，具有独立性和系统性。教师专业发展是指教师职业发展的全过程，包括入职、在岗、离职等阶段。

答案：√

解析：教师专业发展涵盖教师职业生涯的全过程，是一个持续发展的过程。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

答案：新课程改革的基本理念包括“以人为本、全面发展、以学定教、以生为本、课程综合化、评价多样化”。

解析：新课程改革强调学生主体地位，以促进学生全面发展为目标，重视课程内容的综合性和多样化的评价方式。简述教师职业道德规范的内涵。

答案：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些规范是教师职业行为的基本准则，涵盖了教师在教育生涯中应遵循的行为规范。简述心理健康教育在学校教育中的地位。

答案：心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的关键环节。

解析：心理健康教育有助于增强学生的心理素质，预防心理问题，提升学习和生活质量。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

李老师在教学生涯中一直十分注重学生的个体差异，但在一次公开课上，她发现一位成绩优秀的学生在课堂上显得特别活跃，而一些基础薄弱的学生则无所适从。李老师反思后决定调整课堂教学方式，增加小组合作和分层任务的设计，以兼顾各类学生的兴趣和能力。（1）问题一（5分）：李老师在教学中体现了哪些教育理念？

答案：体现了以学生为本、因材施教、个性化发展的教育理念。

解析：李老师关注学生差异，采取多元教学方式，体现出尊重学生主体地位和差异性发展的理念。（2）问题二（10分）：结合教育学理论，评价李老师的教学调整行为。

答案：李老师通过调整教学方式，关注学生差异，注重因材施教，符合新课程改革的教育理念，有利于促进全体学生的发展。

解析：李老师的教学调整依据了因材施教原则，体现了教育公平与质量并重的理念，有助于构建包容性课堂，实现教育的个性化和系统性发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）杜甫的《春望》中“国破山河在”的下一句是（

）

A.城春草木深

B.感时花溅泪

C.恨别鸟惊心

D.烽火连三月答案：A

解析：《春望》中“国破山河在”紧接着的下一句是“城春草木深”。我国教育体系中，九年义务教育指的是（

）

A.1～9年级

B.3～12年级

C.6～15年级

D.1～12年级答案：A

解析：我国的九年义务教育覆盖小学和初中阶段，即1～9年级。阅读教学中，教师应重点培养学生的（

）

A.朗读能力

B.词汇积累

C.阅读理解能力

D.书写能力答案：C

解析：阅读教学的核心目标是提高学生的阅读理解能力，这是语文核心素养的体现。下列哪项不是初中数学课程的重点内容？（

）

A.函数与方程

B.几何证明

C.微积分初步

D.数据统计答案：C

解析：初中数学课程不涉及微积分，这是高中数学内容。《义务教育课程设置实施方案》规定，小学阶段开设的课程不包括（

）

A.语文

B.数学

C.历史

D.音乐答案：C

解析：小学阶段不设置历史课程，历史课程一般从初中开始设置。课程标准中的“核心素养”是指学生应具备的（

）

A.学科能力

B.综合素养

C.文化素养

D.专业技能答案：B

解析：核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与等，是学生全面发展的综合体现。简述“合作学习”在教学中的作用。

答案：合作学习能提高学生参与度，促进学生之间的交流与协作，增强学习效果。

解析：合作学习是新课程改革倡导的一种教学方法，有助于学生在互动中提升理解与应用能力。简述学科核心素养的内涵。

答案：学科核心素养包括知识积累、能力提升、思维发展、情感态度等方面。

解析：核心素养是学生在学科学习中应具备的关键能力和综合素质。简述教学设计的基本要素。

答案：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源等。

解析：教学设计是教学活动的前期规划，涉及多个关键要素的整合与设计。教学过程中，教师应如何运用提问法？

答案：教师应根据教学目标设计有启发性的问题，引导学生积极思考，促进知识内化。

解析：提问法是启发式教学的重要方法，能激发学生思维，提高课堂互动质量。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学研究的是教育过程中的________现象。

答案：心理

解析：教育心理学侧重研究教育过程中的心理现象与规律。行为主义学习理论认为，学习是________的形成过程。

答案：刺激与反应

解析：行为主义强调外部刺激与行为反应之间的联系，认为学习是习惯的建立过程。新课程改革中，教学方式改变的核心是________的地位提升。

答案：学生

解析：新课程改革强调以学生为中心的教学方式，促进学生主动学习。教育法规定的受教育者权利包括________、求知权、发展权等。

答案：受教育权

解析：受教育权是宪法赋予公民的基本权利，也是教育法保障的重要内容。教师在课堂中应注重________教育，以培养学生的综合素质。

答案：德育

解析：德育是学校教育中不可或缺的部分，是学生全面发展的基础。七、学科解答题（共15分）简述《义务教育法》的主要内容和意义。

答案：《义务教育法》规定了国家实行九年义务教育制度，保障适龄儿童接受免费、强制性教育的权利。其意义在于促进教育公平，提高国民素质，实现教育现代化。

解析：《义务教育法》是中国教育法律体系的重要组成部分，具有规范性和保障性，对推动教育发展具有重大意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：语文教材中关于“春天”的诗歌选读，如《春》《咏鹅》《春晓》等。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

①知识与技能：了解诗歌内容，掌握部分生字词的含义；

②过程与方法：通过朗读、背诵、讨论等方式提高阅读理解能力；

③情感态度与价值观：感受诗歌中的自然之美和春天的生机，激发学生热爱生活的情感。（2）教学重难点分析：

重点：理解诗歌意境、