2026年江苏省盐城市中小学教师招聘考试题库含答案

2026年江苏省盐城市中小学教师招聘考试题库含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是教育现象中本质的、内在的、必然的联系，这种联系是建立在教育活动的（

）基础之上的。A.特殊性

B.一般性

C.实践性

D.理论性新课程改革强调（

）是课程开发与实施的基本理念。A.教师中心

B.学生中心

C.课本中心

D.考试中心教师在课堂教学中应坚持（

）的原则。A.以考试为导向

B.以学生为主体

C.以教师为主导

D.以教材为唯一标准根据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的年限是（

）。A.九年

B.十年

C.十二年

D.十五年教育心理学强调教学过程中应关注学生的（

）。A.知识掌握

B.学习动机

C.考试成绩

D.学习方法教师职业道德规范的核心是（

）。A.教书育人

B.廉洁从教

C.爱岗敬业

D.团结协作根据《教师法》，教师享有（

）权利，包括进行教育教学活动、开展教育科研等。A.教育教学

B.行政管理

C.学生管理

D.社区服务在新课程改革中，课程评价的根本目的是（

）。A.提高分数

B.促进发展

C.选拔人才

D.完善制度教学过程中，（

）是实现有效教学的关键。A.教师授课

B.学生参与

C.教材使用

D.考试形式学生心理发展包括（

）等几个阶段。A.儿童期、少年期、青年期

B.胚胎期、婴儿期、学龄期

C.乳儿期、学龄期、青年期

D.童年期、青春期、中年期教育心理学中的“最近发展区”理论是由（

）提出的。A.皮亚杰

B.维果茨基

C.华生

D.弗洛伊德国家实施“双减”政策，其主要目的是（

）。A.提高学生分数

B.减轻学生课业负担

C.扩大教育规模

D.促进教育公平教育活动的终极目标是（

）。A.培养社会主义建设者和接班人

B.提高学生综合素质

C.实现教育公平

D.推动教育现代化教师在进行教学设计时，应明确（

）。A.教材内容

B.教学目标

C.教学方法

D.教学评价根据《未成年人保护法》，学校应保障学生的（

）。A.考试成绩

B.身心健康

C.家庭环境

D.社会交往教育评价改革强调（

）导向。A.结果

B.过程

C.客观

D.诊断教师专业发展的核心是（

）。A.教学技能

B.知识更新

C.教育理念

D.职业道德根据新课程改革，教学方式应以（

）为主。A.考试训练

B.教师讲授

C.学生自主探究

D.课本讲解教师在与学生沟通时，应遵循（

）原则。A.教师权威

B.学生中心

C.平等尊重

D.家长主导教育法律体系中，最基本的是（

）。A.《教师法》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人。

新课程改革强调要落实“双减”政策，减轻学生课外负担。

教师可以对学生进行体罚或变相体罚。

师德师风建设是教师职业道德发展的根本保障。

教学评价应以分数为主要评价依据。

学习动机的激发是有效学习的前提。

教育法律法规是教师开展教育教学活动的重要依据。

教育活动应以学生的兴趣为唯一出发点。

教师在开展教学活动时应注重教学方法的创新。

教学设计应以学生为中心，注重教学过程的有效性。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

什么是教师职业道德规范？列举其主要内容。

教育法律法规在教师工作中有哪些重要作用？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

张老师在教学中发现，学生对知识的掌握存在明显差异，部分学生跟不上进度，部分学生学有余力。为了照顾全体学生的差异，他采用分层教学的方式，将学生分为不同小组，因材施教。部分家长对此表示不满，认为这样的教学方式不公平，影响了孩子之间的比较。

（1）张老师的做法是否合理？请说明理由。（5分）

（2）如何应对家长的质疑与不满？请提出具体建议。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是化学反应的基本类型？

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.以上都是语文课程的核心素养主要包括（

）。

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解物理教学中，教师应注重培养学生的（

）能力。

A.观察与实验

B.理论记忆

C.机械计算

D.作业完成数学课程的基本理念是（

）。

A.打好基础，注重应用

B.强化计算，淡化理解

C.知识传授为主

D.重视记忆和技术下列选项中，属于中学语文课程标准提出的核心素养的是（

）。

A.科学探究能力

B.文化自信

C.运动能力

D.审美能力在生物学教学中，应着重培养学生的（

）思维。

A.逻辑推理

B.实验操作

C.系统思维

D.创新思维历史教学中，教师应注重（

）。

A.考试成绩

B.历史知识的系统性

C.学生情感体验

D.历史事件的客观评价体育课程的主要目标是（

）。

A.提高文化成绩

B.增强学生体质

C.培养动手能力

D.提高学生创造力信息技术课程应注重（

）。

A.知识记忆

B.技能操作

C.理论学习

D.考试训练数学教学中，小学阶段应重点培养学生的（

）。

A.抽象思维

B.空间想象

C.计算能力

D.问题解决能力六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，________理论强调个体在学习过程中对知识的主动建构。

新课程改革提出，教学要以________为核心，以学生发展为本。

教师在教学设计中应明确________，这是教学活动的起点和归宿。

教育法律法规体系中，《义务教育法》最早颁布于________年。

教育评价改革应建立________、________、________相结合的评价体系。七、学科解答题（共15分）结合学科知识，谈谈如何在教学中落实核心素养的培养。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程发生在植物细胞的叶绿体中，分为光反应和暗反应两个阶段。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课上，学生小李在课堂发言时经常打断他人，不听从教师的教学安排。教师多次提醒，但效果不佳。其他同学对此颇有微词，认为小李不够尊重课堂纪律。请分析：

（1）小李的行为可能反映出什么问题？（5分）

（2）教师应如何引导并帮助小李改善课堂行为？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育规律是教育现象中本质的、内在的、必然的联系，是建立在教育活动的实践基础之上的。B

解析：新课程改革强调以学生为中心的教学理念。B

解析：学生是教学活动的主体，教学应以学生为中心。A

解析：根据《义务教育法》规定，适龄儿童、少年接受义务教育的年限为九年。B

解析：教育心理学中强调学习动机的重要性。A

解析：教育的目的是促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人，这是教育的根本目标。B

解析：根据《教师法》，教师享有教育教学的权利，是教育活动的重要保障。B

解析：新课程改革强调教学评价应以促进学生发展为导向，而非以结果为中心。B

解析：教师专业发展核心在于持续提升自我，不断更新教育理念和教学技能。C

解析：新课程改革注重教学方式的变革，主张以学生为主体，重视学生的学习过程和方法。B

解析：维果茨基提出了“最近发展区”这一重要概念。B

解析：“双减”政策的核心目标在于减轻学生课业负担。A

解析：教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人，这是党的教育方针。B

解析：教学目标设计是教学设计的核心内容，是全课程的出发点和归宿。B

解析：根据《未成年人保护法》，学校应保障学生的身心健康。B

解析：新课程改革强调教学评价应以过程为导向，关注学生的成长。D

解析：教师职业道德规范包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表等，其中职业道德是核心。C

解析：新课程改革强调教学要以学生为中心，注重学生自主探究和合作学习。C

解析：教师在与学生沟通时应注重平等尊重，建立良好的师生关系。B

解析：《教育法》是教育法律体系中最基本、最重要的法律。二、判断题

21.√

解析：教育的根本目的是促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人。√

解析：新课程改革落实“双减”政策，减轻学生课外负担。×

解析：《未成年人保护法》明确规定禁止教师对学生进行体罚或变相体罚。√

解析：师德师风建设是教师职业道德发展的重要保障。×

解析：教学评价应以学生的发展为根本目的，不能仅以分数为依据。√

解析：学习动机是学生学习的内在驱动力，对有效学习至关重要。√

解析：教育法律法规是教师开展教育教学活动的重要依据。×

解析：教育应关注学生的个体发展，而非简单以兴趣为唯一出发点，应结合学生实际情况。√

解析：新课程改革强调教学方法的创新，以适应学生的发展需求。√

解析：教育评价应综合考虑知识、技能、情感、态度等多方面。三、简答题

31.答案：新课程改革的基本理念包括：以学生发展为本，注重学生的全面发展；构建开放而富有活力的课程体系；倡导探究式学习；促进学习方式的变革。

解析：新课程改革强调学生的主体地位，注重知识的形成过程，重视学生的个性发展和实践能力的培养。答案：教师职业道德规范是指教师在教育教学活动中应遵守的行为准则，主要包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，是师德师风建设的重要依据。答案：教育法律法规在教师工作中具有规范行为、保障权益、维护教育秩序、促进教育公平等重要作用。

解析：法律法规明确了教师的权利和义务，规范了教育教学行为，为教育发展提供了法律保障。四、案例分析题

34.答案：（1）张老师的做法是合理的。他采用分层教学，体现了因材施教、尊重学生个体差异的教学理念，符合新课改的要求。

（2）教师可以通过与家长沟通，说明分层教学的意义，强调其有助于个性化发展。同时，可设立合理的课堂规则，引导学生理解教师的意图，并通过正面激励和心理辅导帮助学生建立自信。

解析：分层教学是新课程理念下的有效教学策略，可以促进不同层次学生的发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：化学反应的基本类型包括化合、分解、置换等，它们是化学反应的主要分类。D

解析：语文的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。A

解析：教学应注重学生观察与实验能力的培养，以落实科学探究和实践能力。A

解析：数学课程的基本理念是打好数学基础，注重数学思维和问题解决能力的培养。D

解析：语文课程标准中的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等。C

解析：生物学教学中，应注重学生对生命现象的理解和科学思维的培养。D

解析：历史教学中，教师应引导学生进行客观评价，以提升其历史思维和分析能力。B

解析：体育课程的主要目标是增强学生体质、提高身体锻炼能力。B

解析：信息技术课程应注重学生技能操作和实际应用能力的培养。C

解析：小学阶段数学教学应注重计算能力的培养，为后续学习打下基础。六、学科填空题

45.建构主义

解析：建构主义强调学习是学生通过自身经验主动建构知识的过程。学生发展

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重个体成长。教学目标

解析：教学目标是教学设计的核心，体现了教学的方向和期望。1986

解析：我国《义务教育法》最早颁布于1986年。过程性评价、表现性评价、终结性评价

解析：教学评价应建立多元评价体系，涵盖过程、表现和结果三个方面。七、学科解答题

50.答案：核心素养的培养是教学的重要目标，教师应通过创设真实情境、引导学生探究、注重交流与合作、关注学生的情感态度等方面来落实核心素养的培养。

解析：学科教学应聚焦核心素养，促进学生在知识、能力、情感等方面的全面发展。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

①知识与技能：了解光合作用的基本概念和过程；

②过程与方法：通过观察图片、实验和逻辑推理理解光合作用的机制；

③情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关注生态的意识。（2）教学重难点分析：

重点：理解光合作用的两个阶段和作用；

难点：掌握光反应和暗反应的机理及相互关系。（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物生长的场景，提问学生植物是如何获得能量的？

新授：讲解光合作用的基本概念，展示实验图片，通过小组讨论理解过程；

巩固：列出光合作用的反应式，引导学生完