郑州电子信息职业技术学院 2026 年单独招生文化素质考试模拟试题

郑州电子信息职业技术学院2026年单独招生《文化素质考试》模拟试题（中职对口）考试形式：闭卷笔试考试时间：120分钟总分：300分（语文、数学、英语各100分）第一部分语文（100分）一、基础知识（每小题4分，共20分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）炽热（zhì）锲而不舍（qiè）B.哺育（bǔ）畸形（jī）戛然而止（jiá）C.绮丽（yǐ）荒谬（miù）吹毛求疵（cī）D.庇护（pì）拮据（jū）相形见绌（chù）答案：B解析：A项“炽热”应读“chì”；C项“绮丽”应读“qǐ”；D项“庇护”应读“bì”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.狼籍锋芒毕露相得益彰B.馈赠断章取义眼花潦乱C.恻隐通宵达旦恪尽职守D.烦燥销声匿迹叹为观止答案：C解析：A项“狼籍”应为“狼藉”；B项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项“烦燥”应为“烦躁”。下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择吗？B.春节联欢晚会上，小品《坑》逗得观众忍俊不禁地大笑起来。C.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，赢得了阵阵掌声。D.工匠精神要求我们对技术精益求精，绝不能满足于现有的成就。答案：D解析：A项“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，不能形容食物；B项“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，与“大笑起来”重复；C项“目空一切”是贬义词，形容骄傲自大，不符合语境。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参加中职技能大赛，使我明白了“实践出真知”的道理。B.能否保持良好的心态，是中职生在单招考试中取得优异成绩的关键。C.郑州电子信息职业技术学院注重培养学生的实践能力和创新精神，深受用人单位好评。D.为了防止疫情不再反弹，学校加强了校园消杀和体温检测工作。答案：C解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不再”。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。D.陶渊明，东晋诗人，代表作有《桃花源记》《饮酒》等，其作品多表现田园生活。答案：C解析：《诗经》收录的是从西周到春秋时期的诗歌，而非战国时期。二、古诗文默写（每空2分，共20分）关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒》）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）三人行，__________。（《论语》）出淤泥而不染，__________。（周敦颐《爱莲说》）先天下之忧而忧，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）答案：窈窕淑女悠然见南山天涯若比邻一览众山小千里共婵娟留取丹心照汗青化作春泥更护花必有我师焉濯清涟而不妖后天下之乐而乐三、现代文阅读（25分）阅读下面文字，完成16-20题。工匠精神，匠心为本①工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。在中职教育中，工匠精神的培育尤为重要，它是中职生未来立足职场、实现职业价值的核心素养。②匠心，是工匠精神的灵魂。匠心，是专注、是执着、是坚守。古往今来，凡成大事者，必有匠心。庖丁解牛，因其“目无全牛”的专注，才达到“游刃有余”的境界；鲁班造锯，因其善于观察、勤于钻研的执着，才成为木工祖师；大国工匠孟剑锋，一辈子只做錾刻一件事，凭借对技艺的极致追求，让传统工艺焕发出新的生机。他们用一生的坚守，诠释了匠心的真谛。③培育工匠精神，要注重实践。中职教育以培养技术技能人才为目标，实践是培育工匠精神的沃土。在实训课堂上，每一次零件的打磨、每一次电路的焊接、每一次程序的编写，都是对匠心的锤炼。只有在反复实践中，才能发现问题、解决问题，才能不断提升技艺，追求完美。④培育工匠精神，要树立正确的职业观。职业没有高低贵贱之分，每一个职业都有其价值。无论是电子信息、机电一体化，还是计算机应用，只要脚踏实地、精益求精，都能在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。中职生要摒弃“重学历、轻技能”的错误观念，树立“技能成才、技能报国”的理想信念。⑤培育工匠精神，要传承创新。工匠精神不是墨守成规，而是在传承中创新，在创新中发展。传统工艺需要传承，现代技术更需要创新。在电子信息行业，技术更新迭代迅速，只有不断学习新知识、掌握新技能、勇于创新，才能跟上时代的步伐，成为行业的佼佼者。⑥工匠精神，不仅是一种职业态度，更是一种人生追求。作为中职生，我们要以匠心为魂，以实践为基，以创新为翼，努力成为具有工匠精神的高素质技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。本文的中心论点是什么？（5分）答案：中职生要培育工匠精神，以匠心为魂、实践为基、创新为翼，成为高素质技术技能人才。解析：文章围绕“工匠精神”展开，从匠心、实践、职业观、创新四个方面论述工匠精神的培育，结尾总结中心论点。第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）答案：举例论证。列举庖丁解牛、鲁班造锯、孟剑锋錾刻的事例，具体有力地论证了“匠心是工匠精神的灵魂”的观点，增强了文章的说服力。结合第③段内容，说说为什么实践是培育工匠精神的沃土？（5分）答案：因为中职教育以培养技术技能人才为目标，实践是锤炼技艺的关键；在反复实践中，能发现并解决问题，不断提升技艺，追求完美，从而培育工匠精神。第④段中“重学历、轻技能”的错误观念在当下有什么表现？请结合实际简要说明。（5分）答案：示例：很多人认为只有考上普通高中、大学才是“正途”，轻视中职教育；企业招聘时过度看重学历，忽视技能水平；部分中职生自我否定，认为技能岗位低人一等。（言之有理即可）结合文章内容，谈谈作为中职生，你将如何培育工匠精神？（4分）答案：①树立专注执着的匠心，做事精益求精；②积极参与实训实践，反复锤炼技艺；③树立“技能成才”的职业观，脚踏实地；④努力学习新知识，勇于创新，适应行业发展。四、文言文阅读（15分）阅读下面文字，完成21-24题。《论语》选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）解释下列加点词的意思。（每小题2分，共6分）（1）不亦说乎说：__________（2）温故而知新故：__________（3）学而不思则罔罔：__________答案：（1）同“悦”，愉快；（2）学过的知识；（3）迷惑，感到迷茫而无所适从。下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.学而时习之B.温故而知新C.人不知而不愠D.择其善者而从之答案：C解析：A、B、D项“而”表顺承；C项“而”表转折。用现代汉语翻译下列句子。（4分）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。答案：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他们的优点来学习，他们的缺点如果我也有，就加以改正。选段中哪句话最能体现学习兴趣的重要性？请写下来。（2分）答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。五、写作（20分）阅读下面材料，按要求写作。工匠精神是一种专注、执着、精益求精的精神。在中职学习生活中，我们每一次技能训练、每一次实验操作、每一次作业完成，都需要工匠精神。请以“工匠精神伴我行”为题目，写一篇不少于400字的文章，文体不限（诗歌除外）。评分标准：一类文（16-20分）：紧扣主题，内容充实，结构完整，语言流畅，书写工整。二类文（11-15分）：符合主题，内容较充实，结构完整，语言通顺，书写较工整。三类文（6-10分）：基本符合主题，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。四类文（0-5分）：偏离主题，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。参考范文：工匠精神伴我行工匠精神，是一种精益求精的态度，是一种执着坚守的信念，它如一盏明灯，照亮我中职学习的前行之路。刚进入中职学校时，我对电子信息专业充满好奇，但在实训课上，焊接电路板时总是出现虚焊、短路的问题，看着身边同学熟练的操作，我一度想要放弃。这时老师告诉我：“工匠精神就是不怕失败，反复打磨，追求极致。”于是，我沉下心来，每天课后留在实训室，反复练习焊接技巧。从控制烙铁温度，到掌握焊接时间，每一个细节我都认真琢磨。一次不行，就练十次；十次不行，就练百次。手指被烫伤是常有的事，但我从未退缩。经过一个月的努力，我的焊接技术终于达标，作品也得到了老师的表扬。在学习编程时，我也秉持工匠精神。一个程序代码出现错误，我会逐行检查，反复调试，直到运行成功。我深知，电子信息行业技术严谨，容不得半点马虎，只有精益求精，才能做出优质产品。工匠精神不是口号，而是行动。在今后的学习和工作中，我会始终以工匠精神为指引，专注技艺，追求完美，努力成为一名优秀的技术技能人才，让工匠精神伴随我一路成长。第二部分数学（100分）一、单项选择题（每小题4分，共40分）已知集合A=1,2,3,4，B=3,4,5,6，则A.{1,2}B.{3,4}C.{5,6}D.{1,2,3,4,5,6}答案：B解析：交集是两个集合的公共元素组成的集合，A与B的公共元素为3、4，故选B。函数fxA.2+∞B.2+∞C.-∞答案：B解析：二次根式有意义的条件是被开方数非负，即x-2≥0，解得x≥2不等式2xA.x<1B.x>1C.x答案：C解析：移项得2x<4，系数化为1得x<2已知向量a=12，bA.11B.10C.7D.5答案：A解析：向量数量积公式：若a=x1y1，b等差数列an中，a1=2，公差dA.11B.12C.13D.14答案：D解析：等差数列通项公式：an=a已知直线y=2A.1B.2C.-1D.-2答案：B解析：一次函数y=kx+b（k≠0下列函数中，是奇函数的是（）A.fx=x2B.f答案：C解析：奇函数满足f-x=-fx。A、D为偶函数，B从1、2、3、4四个数中任取2个不同的数，共有（）种取法A.4B.6C.8D.12答案：B解析：组合问题，C4已知圆的方程为x-A.1B.2C.3D.9答案：C解析：圆的标准方程x-a2+y若sinα=12，且A.30∘B.45∘C.60答案：A解析：特殊角的三角函数值，sin30∘=12二、填空题（每小题4分，共20分）计算：2-答案：1解析：负指数幂公式：a-n=1a已知lg2≈0.3010，lg5≈0.6990，则答案：1解析：对数运算法则：lg2×5=lg抛物线y=x答案：0解析：抛物线y=ax2（数据1、3、5、7、9的平均数是__________答案：5解析：平均数公式：x=已知tanα=2，则答案：2解析：由三角函数定义，tanα=sin三、解答题（每小题10分，共40分）计算：3答案：原式=1+2-2+2=3解析：零指数幂a0=1（a≠0）；绝对值|-2|=2；二次根式4解方程组：x答案：将两个方程相加：x+y+2x-y=5+13x=6x=2把x=2代入x+y=5，得所以方程组的解为x=2解析：采用加减消元法，消去y，先求x，再代入求y。已知二次函数fx（1）函数的对称轴方程；（2）函数的最小值。答案：（1）二次函数对称轴公式：x=-b2a，其中对称轴方程为x=1（2）因为a=1>0f(1)=12-2х1-3=1-2-3=-4最小值为-4。解析：利用二次函数的对称轴公式和性质求解，开口向上时顶点为最小值点。如图，在△ABC中，∠C=90∘，AC=3，答案：（1）由勾股定理：AB（2）解析：直角三角形中，勾股定理用于求边长；正弦函数定义为对边与斜边的比值。第三部分英语（100分）一、单项选择（每小题2分，共30分）Thisis______usefulbook.Ilikeitverymuch.A.aB.anC.theD./答案：A解析：useful以辅音音素开头，用不定冠词a表泛指。—______isyourschoolbag?—It'sonthedesk.A.WhatB.WhereC.HowD.Who答案：B解析：答句回答地点，用where提问“在哪里”。Iusuallygetup______6:30everymorning.A.inB.onC.atD.for答案：C解析：具体时刻前用介词at。Mybrotherisvery______.Heoftenhelpsothers.A.shyB.kindC.strictD.quiet答案：B解析：由“helpsothers”可知，他很善良（kind）。There______abookandtwopensonthedesk.A.isB.areC.haveD.has答案：A解析：therebe句型遵循“就近原则”，abook为单数，用is。—Doyoulike______basketball?—Yes,Ido.A.playB.playsC.playingD.played答案：C解析：likedoingsth.表示“喜欢做某事”，固定搭配。Thefilmisvery______.Allofusare______init.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：A解析：interesting修饰事物“有趣的”；interested修饰人“感兴趣的”，beinterestedin为固定搭配。—______doeshegotoschool?—Bybus.A.WhatB.WhenC.WhereD.How答案：D解析：答句回答交通方式，用how提问“如何”。IwillcallyouassoonasI______home.A.getB.gotC.willgetD.amgetting答案：A解析：assoonas引导时间状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时表将来。Thisisthefactory______myfatherworks.A.whichB.whereC.thatD.who答案：B解析：先行词factory为地点，从句缺地点状语，用where引导定语从句。—IpassedtheEnglishexam.—______!A.GoodluckB.CongratulationsC.I'msorryD.That'sOK答案：B解析：对方通过考试，应表示祝贺（congratulations）。Heis______boyinourclass.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest答案：D解析：由“inourclass”可知用最高级，形容词最高级前加the。Wemust______therulesatschool.A.breakB.followC.makeD.take答案：B解析：followtherules表示“遵守规则”，固定搭配。—Wouldyoulikesometea?—______.I'mnotthirsty.A.Yes,pleaseB.No,thanksC.OKD.You'rewelcome答案：B解析：由“notthirsty”可知拒绝，用No,thanks。Theteachertoldus______lateforclassagain.A.notbeB.don'tbeC.nottobeD.tonotbe答案：C解析：tellsb.nottodosth.表示“告诉某人不要做某事”，固定结构。二、完形填空（每小题2分，共20分）Ihaveagoodfriend.HisnameisLiMing.Heisa16______student.Hegetsup17______everyday.Thenherunsforhalfanhour.He18______breakfastathome.Heusuallygoestoschool19______bike.Heisneverlate20______school.LiMinglikesEnglishverymuch.Heoften21______Englishbooks.HecanspeakEnglishvery22______.Heoftenhelpsme23______myEnglish.Afterschool,heoftenplaysbasketball24______hisfriends.Heisveryhealthy.Ishould25______fromhim.A.badB.goodC.lazyD.smallA.lateB.slowC.earlyD.quicklyA.haveB.hasC.eatD.eatsA.onB.inC.byD.withA.forB.toC.atD.inA.seeB.watchC.readD.lookA.goodB.wellC.badD.niceA.withB.onC.inD.atA.andB.butC.withD.orA.learnB.studyC.talkD.help答案：B17.C18.B19.C20.AC22.B23.A24.C25.A解析：由下文描述可知，李明是好学生（good）。每天早起（early），符合语境。havebreakfast固定搭配，主语he为第三人称单数，用has。bybike固定搭配“骑自行车”。belateforschool固定搭配“上学迟到”。readbooks固定搭配“读书”。修饰动词speak用副词well。helpsb.withsth.固定搭配“帮助某人某事”。withhisfriends“和朋友一起”。learnfromsb.固定搭配“向某人学习”。三、阅读理解（每小题3分，共30分）Passage1Hello,everyone!MynameisWangHua.IamastudentofZhengzhouElectronicInformationVocationalandTechnicalCollege.IaminClass2,Grade1.MymajorisElectronicInformationEngineeringTechnology.Ilikemyschoolverymuch.Ourschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowersinourschool.Wehaveabiglibraryandamodernplayground.Weoftenreadbooksinthelibraryandplaysportsontheplayground.Ourteachersareverykindandfriendly.Theyteachusalotofknowledge.Istudymanysubjects,suchasChinese,Math,English,CircuitAnalysis,ComputerBasicsandsoon.IlikeEnglishbest.Ithinkitisveryuseful.Afterschool,Ioftentakepartinafter-schoolactivities.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Iwanttobeanelectronicengineerinthefuture.Iwillstudyhardtomakemydreamcometrue.WangHuaisa______student.A.highschoolB.primaryschoolC.vocationalcollegeD.universityWhat'sWangHua'smajor?A.ComputerApplicationTechnologyB.ElectronicInformationEngineeringTechnologyC.MechanicalandElectricalIntegrationD.BusinessEnglishWhatdoesWangHuathinkofhisteachers?A.StrictB.KindandfriendlyC.BoringD.HandsomeWhichsubjectdoesWangHualikebest?A.ChineseB.MathC.CircuitAnalysisD.EnglishWhatdoesWangHuawanttobeinthefuture?A.AteacherB.AdoctorC.AnelectronicengineerD.Amanager答案：26.C27.B28.B29.D30.C解析：文中提到“ZhengzhouElectronicInformationVocationalandTechnicalCollege”，为职业院校学生。原文“MymajorisElectronicInformationEngineeringTechnology”。原文“Ourteachersareverykindandfriendly”。原文“IlikeEnglishbest”。原文“Iwanttobeanelectronicengineerinthefuture”。Passage2Nowadays,moreandmorestudentsusemobilephonesatschool.Mobilephonesareveryuseful.Theycanhelpuscommunicatewithotherseasily.Wecanalsousethemtolookupinformation,listentomusicandtakephotos.Butmobilephonesalsobringsomeproblems.Somestudentsspendtoomuchtimeplayinggamesorchattingonmobilephones.Theydon'tlistentotheteacherscarefullyinclass.It'sbadfortheirstudy.Somestudentsevenusemobilephonestocheatinexams.It'snothonest.Asstudents,weshouldusemobilephonescorrectly.Wecanusethemtohelpourstudy.Butweshouldn'tspendtoomuchtimeonthem.Weshouldputourstudyfirst.MobilephonescanhelpusdomanythingsEXCEPT______.A.communicatewithothersB.lookupinformationC.cheatinexamsD.listentomusicWhat'sthebadthingifstudentsspendtoomuchtimeonmobilephones?A.Theycanlistentomusic.B.Theydon'tstudycarefully.C.Theycantakephotos.D.Theycancommunicatewithfriends.Usingmobilephonestocheatinexamsis______.A.honestB.goodC.interestingD.nothonestTheunderlinedword"correctly"means______inChinese.A.正确地B.快速地C.随意地D.慢慢地Whatcanwelearnfromthepassage?A.Weshouldn'tusemobilephonesatall.B.Mobilephonesareonlybadforstudents.C.Weshouldusemobilephonescorrectly.D.Wecanspendmuchtimeonmobilephones.答案：31.C32.B33.D34.A35.C解析：文中提到手机的用途包括A、B、D，C是不良行为，不是用途。原文“Theydon'tlistentotheteacherscarefullyinclass”。原文“It'snothonest”。correctl