韶关市南雄市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

韶关市南雄市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：80分钟)一、基础积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)nènlǜzītàijièshàomàncháng()()()()qiáoliángbīngxiāngchāichúhūxiào()()()()2.比一比，再组词。(6分)挥（）辉（）绣（）锈（）砌（）彻（）3.选择恰当的词语填空。(6分)（秩序sequences规则rules程序procedures）(1)同学们在食堂排队打饭，非常有（）。(2)做任何事情都要遵守（）。（灿烂brilliant璀璨dazzling绚烂gorgeous）(3)南雄珠玑古巷的夜色，在灯光的映照下显得格外（）。(4)（）的阳光洒在雄州公园的湖面上，波光粼粼。4.按要求写句子。(9分)(1)雪花飘落下来。（扩写成比喻句，至少两处）_______________________________________________________(2)他跑得真快！（改为夸张句）_______________________________________________________(3)用“时而……时而……时而……”描绘一下南雄银杏叶在秋风中的姿态。_______________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。(6分)(1)诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以__________。(2)胜人者有力，__________。(3)胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，完成练习。我一直听着，一面心里想着：“可惜。老太太这个故事讲得有个破绽。既是有尾巴能变地，那么赶了干吗？要是我，我就让它变个房子，我住在里面……”想着想着，不觉忘记了手里还提着水桶，一不留神，“砰！”水桶掉井里去了。我吓了一跳，赶紧捡起扁担，去钩那桶。可是桶已经沉到水底下去了，怎么也钩不着。我正着急，忽然听见身后有人叫我：“王葆！王葆！”我回头一看，原来是奶奶。“奶奶，我的水桶掉井里了。”我哭丧着脸说。“不要紧，”奶奶说，“我给你讲个故事吧。”1.文中“破绽”一词的意思是__________，在文中指的是____________________。(4分)2.从“想着想着，不觉忘记了手里还提着水桶”可以看出王葆当时怎样的状态？(3分)3.当水桶掉进井里，“我”的心情是怎样的？从哪些词语可以看出来？(4分)4.如果你是王葆，听了奶奶“赶尾巴”的故事，你会产生什么奇妙的联想？试着写一写。(4分)（二）课外阅读(15分)南雄的“姓氏文化”我的家乡南雄，有一个闻名遐迩的地方——珠玑古巷。它不仅是古代中原人南迁的重要驿站，更是中华民族“姓氏文化”的一座宝库。走进古巷，脚下是光滑的鹅卵石路，两旁是古朴的民居。很多房子的门楣上都刻着姓氏的堂号，如“陇西堂”（李姓）、“汝南堂”（周姓）、“江夏堂”（黄姓）等等。每一个堂号，都像一把钥匙，仿佛能打开一扇通往历史深处的大门，背后都藏着一段家族迁徙、奋斗的故事。导游叔叔告诉我们，历史上因为战乱等原因，中原人多次大规模南迁，珠玑巷是他们的暂居地之一。来自不同地方、不同姓氏的人们在这里相聚，然后又分散到岭南各地，乃至漂洋过海。所以，今天许多广东人、甚至海外华人的族谱上，都能找到“珠玑巷”这个地名。它像一棵大树的根，许许多多的“枝叶”（姓氏家族）都从这里生长出去。听了介绍，我望着巷子里熙熙攘攘的游客，他们或许就来自某个堂号代表的家族。这小小的巷子，串联起了千年的血脉与文化，真不愧是“中华文化驿站，天下广府根源”。1.联系上下文，解释词语。(4分)闻名遐迩：________________________驿站：________________________2.珠玑古巷为什么被称为“姓氏文化”的宝库？请用文中的话概括回答。(3分)3.短文第三自然段中，把珠玑巷比作“大树的根”，把分散出去的姓氏家族比作“枝叶”。这样比喻的好处是什么？(4分)4.你的姓氏是什么？你是否知道它的来历或相关的历史故事？请简单写一写（不知道可以写“不清楚”或根据短文进行合理推测）。(4分)三、口语交际(5分)学校计划组织一次“探寻家乡古韵”的实践活动，地点初步定在珠玑古巷或梅关古道。请你选择一个地点，向老师和同学们简要推荐，说清楚推荐的理由（至少两点）。我推荐：__________理由：1._______________________________________________________2._______________________________________________________四、习作天地(30分)题目：我有一个奇妙的想法提示：在你看过的故事里，或者在你的脑海中，是否曾冒出一个奇妙的、甚至有些“不切实际”的想法？也许是想发明一种东西，也许是希望拥有一种能力，也许是改变生活中的某个场景……把它写下来吧！注意把想法是什么、为什么会有这个想法以及如果实现会怎样写清楚。语句通顺，想象合理，字数不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.嫩绿，姿态，介绍，漫长，桥梁，冰箱，拆除，呼啸2.示例：挥手，光辉；绣花，生锈；砌墙，彻底。3.(1)秩序(2)规则(3)璀璨(4)灿烂4.示例：(1)洁白的雪花像轻盈的羽毛，纷纷扬扬地从空中飘落下来。(2)他跑得真快，简直像一阵风！(3)秋风中的南雄银杏叶，时而像蝴蝶翩翩起舞，时而像小扇子轻轻摇摆，时而又聚在一起，像给大地铺上一层金色的地毯。5.(1)朝向理想的勇气(2)自胜者强(3)博学多通以夜继日焉二、阅读理解（一）课内阅读1.漏洞，毛病；老太太说的故事里，既然尾巴能变地，就没必要赶走它。（意思对即可）2.可以看出王葆当时听故事听得非常入迷，完全沉浸在想象之中。（意思对即可）3.“我”的心情是着急、懊恼的。从“吓了一跳”“赶紧”“怎么也钩不着”“哭丧着脸”这些词语可以看出来。4.示例：我会想，如果我的书包有尾巴，我就可以让它变成一张飞毯，每天驮着我上学，再也不怕迟到了。（想象合理即可）（二）课外阅读1.形容名声很大，远近都知道。古代供传递政府文书的人或来往官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。2.因为很多房子的门楣上都刻着姓氏的堂号，许多广东人、海外华人的族谱上都能找到“珠玑巷”这个地名，它串联起了千年的血脉与文化。3.形象生动地写出了珠玑古巷作为中华姓氏重要发源地和中转站的核心地位，以及由这里衍生出的姓氏家族的繁多与兴盛，表达了作者对家乡深厚历史文化的赞美之情。（意思对即可）4.略（根据学生实际情况评分，知道来历或故事简要写出得满分；写“不清楚”或根据文本合理推测得2分）三、口语交际示例：我推荐：珠玑古巷理由：1.珠玑古巷是著名的“姓氏文化”宝库，我们可以实地探寻自己姓氏的渊源，了解家族迁徙的历史。2.古巷建筑古朴，走在鹅卵石路上，能亲身感受浓厚的历史氛围，这是一次生动的历史文化课。（推荐地点明确，理由充分、合理即可得分）四、习作天地（略）按四年级习作要求，从“想法的奇妙性、叙述的条理性、内容的具体性、语句的通顺度、字数”等方面酌情给分。一类文（