阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tèshū（）zhǎnxīn（）cíxiáng（）róngxìng（）zūnzhòng（）juànliàn（）duànliàn（）fánmáng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）拟（nǐní）定踌躇（chúzhù）绷（bēngběng）带涕（dìtì）泪手镯（zhuózuó）矜（jīnqín）持革命（gégē）由衷（zhōngzōng）3.根据本单元课文内容或太和本地特色，将下列词语补充完整。（6分）情不（）（）（）（）见血一（）见（）矜持不（）（）（）之地太和（）（）（闻名遐迩的特产）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.审视B.注视C.凝视（1）他（）着窗外的沙颍河，陷入了沉思。（2）沃克医生重新（）着眼前这位病人。A.不仅……还……B.虽然……但是……C.因为……所以……（3）（）太和县是书画之乡，（）这里的学习传统文化氛围特别浓厚。（4）刘伯承（）拒绝使用麻醉剂，（）在手术中一声不吭。5.句子练习。（8分）（1）写字台上，放着那份从朝鲜前线发来的电报。（缩句）（2）沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句）（3）仿照例句，运用动作或神态描写，表现人物“焦急”的心情。例：毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。妈妈在手术室外：_______________________________________________________（4）结合太和本地风貌（如：樱花园、镜湖公园、旧县古镇等），用上一两个本单元所学的四字词语，写一句话赞美家乡。6.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛主席作为一位父亲的_____________和作为一代伟人的_____________。文中“青山处处埋忠骨，____________________”这句诗，体现了无产阶级革命家的博大胸怀。（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为他看到了刘伯承_____________、_____________的钢铁般意志。（3）本单元我们感受到了革命先辈们的崇高情怀。古诗词中也有家国情怀的体现，如王昌龄《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，_____________”，陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“_____________，南望王师又一年”。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（13分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。1.联系上下文，解释词语。（2分）热望：_____________________威吓：_____________________2.文中画“____”的句子是对国方兵士的________、________、________描写，从中可以看出他们________________________的特点。（5分）3.“我微笑着，淡淡地说”表现了“我”怎样的品质？（3分）4.结合全文，说说你对题目“清贫”的理解。（3分）（二）课外阅读。（17分）太和医者仁心在太和县的历史上，有一位名医叫张仲舒。他不仅医术高明，更有一颗仁爱之心。一年冬天，瘟疫流行，许多穷苦百姓病倒了却无钱医治。张仲舒得知后，立刻带着弟子和药材，在旧县集上搭起义诊的棚子。寒风凛冽，他的手冻得通红，却耐心地为每一位病人诊脉、开方，还免费发放草药。有个弟子小声说：“老师，有些药很珍贵，都送出去，咱们……”张仲舒摆摆手，严肃地说：“医者，当以救济苍生为本。药材没了可以再采，人命关天，岂能因利而忘义？”瘟疫过后，许多被救治的百姓带着自家产的粉丝、香椿前来感谢，他都婉言谢绝，只说：“看到乡亲们安康，便是对我最好的报答。”他的医馆门口常年挂着一副对联：“但愿世间人无病，何惜架上药生尘。”张仲舒的故事在太和流传了很久。他用的“仁心”，不只是对待病人的慈悲心，更是一种将他人疾苦放在心上的责任与担当。这种精神，就像流淌不息的沙颍河水，滋养着一方土地。1.请给短文第三自然段拟一个小标题：________________（2分）2.联系上下文，理解句子含义。（4分）“医者，当以救济苍生为本。”“但愿世间人无病，何惜架上药生尘。”3.短文主要通过哪两件事来表现张仲舒的“仁心”？请简要概括。（4分）第一件：_________________________________________________________________第二件：_________________________________________________________________4.短文结尾写道：“这种精神，就像流淌不息的沙颍河水，滋养着一方土地。”这句话用了________的修辞手法，把________比作________，深刻说明了张仲舒的仁心精神_____________。（4分）5.结合短文和本单元所学（如《军神》中的沃克医生），谈谈你对“责任”或“担当”的理解。（3分）三、习作。（30分）题目：我身边的“______”（如：“活雷锋”、“热心肠”、“小能手”、“好榜样”……）提示：在我们身边，总有一些人让我们感动或敬佩。他（她）或许是默默奉献的社区志愿者，或许是刻苦训练为校争光的同学，或许是有一手做太和板面好手艺的家人……请选择一个人，先把题目补充完整，再通过一两件具体的事，运用学过的描写人物的方法（如：语言、动作、神态等），写出他（她）的特点或闪光点。内容要具体，感情要真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用。（40分）1.特殊崭新慈祥荣幸尊重眷恋锻炼繁忙（每词1分）2.nǐchúbēngtìzhuójīngézhōng（每个0.5分）3.自禁一针针血苟（或：言笑）弹丸板面（或：香椿、薄荷等合理即可）（每空1分）4.（1）C（2）A（3）C（4）A（每空1分）5.（1）写字台上放着电报。（2分）（2）沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀。（2分）（3）示例：妈妈在手术室外不停地踱来踱去，双手紧握，时不时抬头望向紧闭的大门，眼神里充满了不安。（2分，能运用描写表现焦急即可）（4）示例：春日里的太和樱花园，繁花似锦，美不胜收，吸引着四面八方的游客前来观赏。（2分，用到本地风貌和四字词，语句通顺即可）6.（1）常人之情伟人胸怀何须马革裹尸还（每空1分）（2）意志坚强忍辱负重（或类似词语，每空1分）（3）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里（每空2分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（13分）1.热望：热烈的盼望。威吓：用威势来吓唬。（每词1分）2.动作、神态、语言（3分，每空1分）贪婪、凶恶（2分，意思对即可）3.表现了“我”（方志敏）的从容镇定、无所畏惧和对敌人的蔑视。（3分，答出两点即可）4.“清贫”不仅指方志敏同志生活的朴素、贫穷（1分），更指他洁白朴素、克己奉公、甘于清贫的高尚革命情操（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（17分）1.示例：婉拒谢礼/高挂心联（2分，能概括段意即可）2.（1）行医的人，应当把拯救天下百姓作为根本。（2分，意思对即可）（2）只希望世上的人都没有疾病，哪怕药架上的药蒙上灰尘（卖不出去）又有什么可惜的呢？（2分，意思对即可）3.第一件：寒冬瘟疫时，张仲舒搭棚义诊，免费发放珍贵药材。（2分）第二件：瘟疫过后，他婉拒百姓送来的谢礼。（2分）4.