泰安市东平县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

泰安市东平县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）东平湖的傍晚，夕阳给水面táoqì（）地洒下一层金粉，远处的渔船响起yōuyáng（）的号子。（2）我们家乡的工匠手艺精zhàn（），制作的木雕作品结构严jǐn（），充满生活气息。（3）登上白佛山，俯瞰县城，一种zìháo（）感油然而生，我们一定要把家乡建设得更加fánróng（）。（4）做学问要有héngxīn（），遇到困难不能huángzhāng（）失措。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.勤恳（kěn）主宰（zǎi）朦胧（méng）B.膨胀（péng）开辟（pì）譬如（bì）C.敏捷（jié）疾病（jī）遭殃（yāng）D.朦胧（lóng）昂首（áng）交叉（chā）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.警戒孵蛋成积歪头B.啼叫讨厌田坝挖掘C.侍候跌倒脾气邻近D.逐渐糟殃排列傲漫（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.东平“运河之心”戴村坝的设计，体现了古代劳动人民无穷无尽的智慧。B.我们要学习挑山工那种一丝不苟、脚踏实地向目标前进的精神。B.讨论班级事务时，大家屏息凝视，积极发表自己的看法。D.罗贯中故居里陈列的物件，让我们对这位文学巨匠的创作生活欣喜若狂。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用对比手法写一句话，突出东平湖的静。例：它的声音小，几乎听不见，如秋夜草丛中的虫鸣。仿写：东平湖的水面静，____________________________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过第七单元的学习，使我们认识了性格鲜明的白鹅、负责慈爱的母鸡和英雄般的雨来，他们的形象让我们留下了深刻的印象。（3）根据情境，将古诗名句补充完整。周末，你和家人去东平湖湿地观鸟，看到成群的白鹭在碧水蓝天间自由飞翔，你不禁吟诵起杜甫的诗句：“____________________，____________________。”4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用“____________________，____________________”来表达自己坚守冰清玉洁的志向。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的光辉形象令人感动。通过学习，我明白了“英雄”就是像他那样在关键时刻能够____________________的人。（3）本单元我们领略了动物朋友的特点：老舍先生笔下的猫性格___________，却又___________；丰子恺先生笔下的白鹅，最突出的特点是___________。（4）家乡泰安有“国泰民安”的美好寓意。作为小学生，我们可以从身边小事做起，比如____________________，为家乡的文明和谐贡献一份力量。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。5.这段文字是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）6.联系上下文，理解词语的意思。（4分）从容不迫：________________________________________________一丝不苟：________________________________________________7.作者说鹅的吃饭“常常使我们发笑”，为什么？请至少写出两点原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了作者对白鹅怎样的感情？（2分）________________________________________________________________9.你的家乡东平县也有许多可爱的动物。请用一两句话描写一种你熟悉的动物（如湖区的水鸟、农家的小狗等）吃饭或活动时的有趣样子。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）水浒故里的蓼儿洼①我的家乡在东平，这里是《水浒传》故事的重要发生地。县城西北有一片古老的水域，名叫蓼儿洼。它虽没有东平湖的浩瀚，却别有一番幽静深邃的韵味。②初夏的蓼儿洼，是最富生机的。岸边的芦苇、蒲草、蓼花，你不让我，我不让你，都铆足了劲儿向上生长。碧绿的水面上，漂浮着片片圆圆的菱叶。倘若仔细看，便能发现几只调皮的小野鸭在菱叶间钻来钻去，忽而不见了，只留下一圈圈渐渐扩大的涟漪。③最引人注目的，是那一簇簇、一丛丛的蓼花。它们沿着水边，织成了一条粉红色的锦带。蓼花的茎是暗红色的，一节一节的，像竹子。叶子是细长的，绿中透红。花呢，是一串串的，颗粒很小，密密地挤在一起，远看像一团粉红的轻烟，近看却精致得很。听老人说，《水浒传》里梁山好汉最后魂归的“蓼儿洼”，写的就是这里。这平凡的小花，也因此披上了一层传奇的色彩。④傍晚时分，夕阳的余晖给蓼儿洼涂上了一层暖暖的橘黄。捕鱼的老爷爷摇着小船归来，船桨划开平静的水面，发出有节奏的“欸乃”声。这声音，和着远处县城依稀传来的市声，仿佛在诉说着这片土地从古到今的故事——有八百年前好汉们的忠义豪情，也有如今寻常百姓的安稳岁月。⑤我爱这宁静的蓼儿洼，它像一位慈祥的老人，守护着家乡的历史，也装点着家乡的现在。10.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）幽静（）①深远，僻静②隐蔽的③使人感觉沉静、安闲的深邃（）①（时间、空间）深远②深奥③（感情）深厚11.短文第②自然段主要描写了蓼儿洼初夏的哪些景物？请用简洁的语言概括。（至少写出三种）（3分）________________________________________________________________12.阅读第③自然段，作者是从哪几个方面来仔细观察并描写蓼花的？（4分）________________________________________________________________13.联系上下文，谈谈你对第④自然段画线句子的理解。（4分）“这声音，和着远处县城依稀传来的市声，仿佛在诉说着这片土地从古到今的故事——有八百年前好汉们的忠义豪情，也有如今寻常百姓的安稳岁月。”________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）15.题目：家乡的______真美要求：1.将题目补充完整，可以写一处风景，如“东平湖”“白佛山”“运河风光”，也可以写一个季节里的家乡，如“秋天的家乡”。2.按照一定的顺序，抓住特点，把内容写清楚，并尝试运用本学期学到的描写方法，写出自己的所见、所闻、所感。3.语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。（作文格略）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）淘气悠扬（2）湛谨（3）自豪繁荣（4）恒心慌张2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）D3.（9分）（1）（3分）示例：静得能听见鱼儿吐泡泡的声音，如一面巨大的未曾打磨过的铜镜。（运用对比，突出静，语句通顺即可）（2）（3分）通过第七单元的学习，我们认识了性格鲜明的白鹅、负责慈爱的母鸡和英雄般的雨来，他们的形象给我们留下了深刻的印象。（删去“使”；“让”改为“给”）（3）（3分）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4.（12分，每空1分）（1）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（2）沉着冷静舍己为人（忠于职守等）承担责任、保护他人（意思对即可）（3）古怪可爱高傲（或：架子十足）（4）示例：爱护环境，礼貌待人，乐于助人等（语句通顺，符合题意即可）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。6.（4分）从容不迫：形容鹅喝水时镇定、不慌不忙的样子。一丝不苟：形容鹅吃饭时态度认真，一点儿也不马虎。7.（4分，每点2分）要点：①吃饭时需要水、泥、草三样东西下饭；②吃法三眼一板，一丝不苟，程序固定不变；③比如水盆放远，它也要从容不迫地去喝水再来吃饭。（答出两点即可）8.（2分）体会到作者对白鹅的喜爱、欣赏，以及像对待一位有趣而又有点脾气的长辈一样，带着调侃和亲昵的感情。9.（3分）语句通顺，能抓住动物特点进行生动描写即可。示例：奶奶家的小黄狗吃饭时可急了，围着食盆直转圈，尾巴摇得像旋风，一旦食物放下，它就一头扎进去，发出“呼噜呼噜”的声音。（二）课外阅读（20分）10.（4分）幽静（①）深邃（①）11.（3分）芦苇（蒲草、蓼花）、菱叶、小野鸭。（写出三种即可）12.（4分）从蓼花的生长位置（水边）、整体形态（锦带）、茎的颜色和形状（暗红，一节节像竹子）、叶子的颜色和形状（绿中透红，细长）、花的形态（一串串，颗粒小，远看像轻烟，近看精致）等方面进行观察描写。（答出四点即可）13.（4分）这句话将眼前的景象（桨声、市声）与历史联想结合，写出了蓼儿洼这片土地承载的深厚文化底蕴。既关联了《水浒传》的忠义历史，又展现了当下平静美好的生活，表达了作者对家乡历史和现实的热爱与自豪。（意思对即可）14.（5分）短文表达了作者对家乡东平及蓼儿洼深沉的热爱与赞美之情。（1分）通过细致描写蓼儿洼优美的自然景色（生机勃勃的植物、活泼的野鸭、宁静的傍晚），（2分）并巧妙联系《水浒传》的历史传说，将自然之美与人文底蕴融合，（1分）最后直抒胸臆，点明了对守护着历史、装点着现在的家乡的深爱。（1分）三、