梅州市梅县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

梅州市梅县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）梅江两岸，lǜshùchéngyīn（），风景如画。（2）客家山歌的yùnlǜ（）优美动人。（3）我们要养成jíshí（）复习的好习惯。（4）爷爷在菜园里精心zhàoliào（）着各种蔬菜。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）（1）他宁（níngnìng）可自己辛苦，也不愿麻烦别人。（2）妹妹在模（mómú）仿小鸟的叫声。（3）这片松林（línlíng）是家乡的天然氧吧。3.比一比，再组词。（8分）访（）编（）纺（）遍（）顽（）寒（）玩（）赛（）4.将下列词语补充完整，并选一个词造句。（8分）（）（）不舍（）（）败坏争（）恐（）（）（）不断造句：________________________________________________________二、积累运用（20分）1.按课文内容填空。（12分）（1）《海上日出》中，太阳像_____________，慢慢儿，_____________，到了最后，它终于_____________，完全跳出了海面。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写________、________、________等，把双龙洞的特点写得具体生动。（3）在本单元，我们认识了许多优秀品质的人物，如_____________的雨来，_____________的小英雄。2.按要求写句子。（8分）（1）扩句（至少扩两处）：梅江上有一座桥。________________________________________________________（2）用“即使……也……”写一句话，体现客家人吃苦耐劳的精神。________________________________________________________（3）修改病句：梅州的金柚和茶叶是著名的特产。________________________________________________________（4）照样子，写出连续动作的句子。例：他推开椅子，站起来，走到窗边。________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《小英雄雨来》节选太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。1.这段文字描写了还乡河畔的________、________和________等景物，渲染了________________的气氛。（4分）2.“有志不在年高”这句话的意思是________________________。（2分）3.村里的人和孩子们对雨来的“死”有不同的反应，这说明了什么？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）故乡的客家围屋我的家乡在梅县，那里有许多古老的客家围屋。它们像一座座坚固的城堡，静静地卧在青山绿水之间。围屋大多是用黄泥、石灰和砂石夯筑而成，墙壁很厚，冬暖夏凉。围屋的造型多为圆形或方形，里面房屋一间挨着一间，围成一个巨大的圆圈或方阵。中间是开阔的露天广场，客家人称之为“禾坪”，是晒谷、乘凉和举行活动的好地方。围屋不仅建筑奇特，还蕴含着客家人团结互助的精神。过去，一个家族几十户甚至上百户人家住在一起，共同抵御外敌，共同生活劳作。谁家有了困难，大家都会伸手帮忙。逢年过节，禾坪上更是热闹非凡，舞龙、舞狮、唱山歌，浓浓的亲情和乡情在围屋里流淌。如今，许多围屋成了旅游景点。每当我走进围屋，抚摸着那斑驳的墙壁，仿佛能听到祖先们勤劳奋斗的故事，感受到那股凝聚人心的力量。1.联系上下文，解释词语。（4分）蕴含：________________________________斑驳：________________________________2.短文从________、________和________三个方面介绍了客家围屋。（3分）3.为什么说围屋“蕴含着客家人团结互助的精神”？请用“_____”在文中画出相关句子。（2分）4.“每当我走进围屋……感受到那股凝聚人心的力量。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡（梅州）有什么独特的建筑或风俗？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________四、习作表达（25分）题目（二选一）：1.题目：我学会了_______在成长过程中，我们学会了很多事情，比如包饺子、骑自行车、唱山歌、做一道客家菜……请选择你学会的一件事写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写写当时的感受。不少于300字。2.题目：客家民俗活动——__________梅州客家地区有很多特色的民俗活动，如埔寨火龙、埔寨烧龙、客家山歌节、赏灯等。选择你熟悉或参加过的一项来写，把活动的场面和你的见闻感受写具体。不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）绿树成荫（2）韵律（3）及时（4）照料2.（1）nìng（2）mó（3）lín3.示例：访问/纺织；编写/遍地；顽强/玩耍；寒冷/比赛（组词正确即可）4.依依不舍；气急败坏；争先恐后；连续不断造句略（语句通顺，使用正确即可）二、积累运用1.（1）负着重担似的一纵一纵地冲破了云霞（2）洞口、外洞、孔隙、内洞（写出三个即可）（3）机智勇敢、热爱祖国（意思对即可）2.示例：（1）宽阔的梅江上横跨着一座雄伟的大桥。（2）即使生活再艰苦，客家人也能靠着双手开垦出良田。（3）梅州的金柚和茶叶是著名的特产之一。（或删除“著名的”）（4）示例：她拿起书包，推开房门，快步向学校走去。三、阅读理解（一）课内阅读1.浮云、还乡河、芦花；悲壮（或沉重、悲伤）2.有志向的人不一定是年纪大的人。（意思对即可）3.说明雨来是个深受村里人喜爱和孩子们怀念的好孩子，他的“牺牲”让大家感到悲痛和惋惜。（意思对即可）（二）课外阅读1.蕴含：包含在内。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。（意思对即可）2.建筑外观与材料、内部结构与功能、蕴含的精神与文化（意思对即可）3.“过去，一个家族……大家都会伸手帮忙。”4.表达了作者对客家围屋及客家先民的敬仰之情，以及对客家团结精神的传承与自豪。（意思对即可）5.略（能写出梅州地区一种独特建筑或风俗，描述清楚即可）四、习作表达（略）评分参考：一类文（21-25分）：内容具体