阜阳市颍州区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阜阳市颍州区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(45分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。(8分)zūnshǒu()jùliè()cháoshī()fùráo()jǐnshèn()tànxiǎn()mòshēng()shāmò()2.形近字组词。(6分)骆()旅()旷()络()旋()矿()3.将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。(8分)①()峰()立②()()万千③成()结()④五彩()()-清晨的八里河畔，()，美不胜收。-秋天，大雁()地向南方飞去。4.按要求写句子。(9分)(1)厚厚的松脂在阳光下闪闪发光。(改为比喻句)_________________________________________________________________(2)兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。(用关联词合并成一句话)_________________________________________________________________(3)美丽的颍州西湖难道不是我们家乡的骄傲吗？(改为陈述句)_________________________________________________________________5.根据课文内容及知识积累填空。(14分)(1)本单元我们领略了祖国山河的壮丽，其中《海上日出》的作者是________，课文按照________顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出奇观。(2)《记金华的双龙洞》的作者是________，作者游览的顺序是：路上→________→________→________→________→出洞。(3)“日出江花红胜火，_____________。”出自唐代诗人白居易的《________》。(4)我们阜阳地处淮河流域，物产丰饶，被誉为“___________”、“___________”。我知道的家乡特产有________、________（至少两种）。二、阅读理解(25分)(一)课内阅读(12分)《记金华的双龙洞》节选在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中，“突兀森郁”一词写出了山________的特点；“仿佛到了个大会堂”运用了________的说明方法，写出了外洞________的特点。(3分)2.作者乘船进入内洞时，主要从________、________、________三个方面的感受，写出了孔隙的“窄小”。(3分)3.文中画线的句子如果改为“我仰卧在小船里，身体紧紧贴着船底”好不好？为什么？(3分)_________________________________________________________________4.阜阳的生态园也有形态各异的溶洞景观，请结合选文，发挥想象，简单描述你游览溶洞时可能看到的情景。(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(13分)家乡的柳编(有删改)我的家乡在阜南，这里是有名的“中国柳编之都”。春天，是杞柳发芽的季节。细雨如丝，一根根柳条贪婪地吮吸着春天的甘露，它们在微风中轻轻摇摆，好像在说：“我要快快长大！”夏天，杞柳长得郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。这时，人们便开始收割第一批柳条。割下来的柳条，要先放在水里浸泡，等它们变软了，才能用来编织。编织可是个技术活。只见手工艺人伯伯们，手指上下翻飞，像变魔术一样。他们用粗壮的柳条打好底，再用细细的柳篾（miè）一圈一圈地编上去。有时编成结实耐用的箩筐、簸箕，有时编成精巧别致的花篮、花瓶，有时还能编出生动有趣的小动物。每一个花纹，每一处收口，都凝聚着匠人的智慧和汗水。秋交会上，家乡的柳编制品吸引了无数中外客商。你看那鹅黄色的花篮，嫩绿色的果盘，原木色的储物箱……既环保又实用，还充满了艺术气息。它们漂洋过海，走进了世界各地的家庭。爸爸说，柳编不仅是手艺，更是我们家乡的文化名片。它告诉人们，勤劳的双手，能把最普通的材料，变成美好的生活。1.联系上下文，解释词语。(2分)贪婪：_______________________________________________________漂洋过海：___________________________________________________2.根据短文内容填空。(3分)春天，杞柳________；夏天，人们________，并将柳条________后才能编织；编织好的产品在________上远销海外。3.短文第四自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。这段话主要从________和________两方面来写柳编的“技术活”。(3分)4.为什么说柳编是家乡的“文化名片”？(2分)_________________________________________________________________5.你的家乡阜阳颍州区，也有像柳编这样富有特色的物产或技艺吗？请举一例（如阜阳剪纸、枕头馍、格拉条等），并简单说说它的特点。(3分)_________________________________________________________________三、习作表达(30分)我们的家乡阜阳，风景优美，文化深厚。你游览过家乡的哪些地方？是风景如画的八里河、生态园，是历史悠久的文峰塔、奎星楼，还是热闹非凡的二里井夜市、清河广场？请选择一处你最喜欢或最熟悉的地方，以“______游记”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整。2.按照一定的游览顺序来写，把印象深刻的景物写具体。3.可以适当运用本单元学到的描写景物的方法，表达自己的真情实感。4.字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.遵守剧烈潮湿富饶谨慎探险陌生沙漠2.示例：骆驼网络；旅行旋转；空旷矿石3.①危兀②变化③群队④斑斓填空：②（或④）③4.(1)示例：厚厚的松脂在阳光下像琥珀一样闪闪发光。(2)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。(3)美丽的颍州西湖是我们家乡的骄傲。5.(1)巴金时间晴天有云太阳走进云堆(2)叶圣陶洞口外洞孔隙内洞(3)春来江水绿如蓝《忆江南》(4)示例：江淮粮仓百亿江淮阜阳格拉条枕头馍（或：太和板面、临泉芥菜丝、界首黄牛肉等，合理即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.高耸陡峭、树木茂盛打比方宽阔（大）2.视觉（眼前昏暗）触觉（挤压过来）感觉（担心撞破、擦伤）（意思对即可）3.不好。原句通过“从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”的具体描写，更能生动形象地表现出“我”紧紧贴住船底的样子，突出了过孔隙时姿势的窘迫和孔隙的矮小。4.示例：我仿佛走进了地下宫殿，形态各异的钟乳石在灯光下闪闪发光，有的像倒挂的冰锥，有的像巨大的灵芝，还有的石笋从地面向上生长，好像要和顶上的石柱连接起来，真是太神奇了！（合理想象即可）(二)课外阅读1.贪婪：文中指柳条不知满足地吸收春天的雨水。漂洋过海：形容柳编制品销往遥远的海外国家。2.发芽（生长）收割柳条浸泡变软秋交会3.“编织可是个技术活。”编织的过程（或：匠人的动作）编织的成