幼儿园体育课程教案

幼儿园体育课程教案

幼儿园体育课程教案1

教学目的：

1、看课件展示，帮助家长了解制作“接球器”的步骤，指导家

长完成“接球器”的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，

体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

指导家长完成“接球器”的制作。

教学准备：

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时

贴。

教学方法：

提问法、观察法教学过程：

1、谈话导入”你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？”

2、看课件展示：

（1）制作步骤

（2）注意事项

（3）发展内容

3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家

长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的.

实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的”为幼儿准备多

种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动”这一理

念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪

的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学

习的榜样。

幼儿园体育课程教案2

设计思路：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征

及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,

然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的.基

本动作和体能。

活动目标：

1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体

能。

2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

活动准备：

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车

b、司机停车

c、司机洗脸

d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车

听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩

法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。

先教师示范，幼儿练习。

c、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

e、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练

习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走

过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回

跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导

a、一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉

下桥，又稳又快地排除“地雷”。

b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再

松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相

帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

幼儿园体育课程教案3

活动意图：

“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一

项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提

高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的

快乐。

活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让

幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动过程：

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这

样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼

儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由

四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论

探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进

来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小

朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的'小朋友的双手学脚

走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，

在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，

边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点

出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米

的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，

绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投

入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

幼儿园体育课程教案4

设计意图：

在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时

能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发

幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入

到游戏过程中。

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备：

运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈

之间的距离。

活动过程：

一、准备部分：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手

儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下一一找一找小虫，跳起来——吃掉

它！”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

二、游戏过程：

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要

到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

(1)请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳

一边说，“小青蛙，要回家，跳一一跳，呱一一呱，跳一一跳,

呱一一呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

(2)引导幼儿互相学习小青蚌的跳跃动作，说说那一只小青

蛙跳的远，他是怎样跳得？(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的

动作，了解手臂和腿的.动作要配合才能跳的远。

(3)指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,

进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

(4)可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

(5)比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、

捶腿)。

活动反思：

在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能

配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快

乐

幼儿园体育课程教案5

目标：

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

准备：

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏

过程：

1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心?

你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。

赶猪人是怎么做的,?（边赶边说：“小猪加油！“）后来小猪有没有

跑快起来？

3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最

先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游

戏。

幼儿园体育课程教案6

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运

动的喜爱。

2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清

楚地表达自己的意思C

3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神

活动准备：

L课件-动画片：看着我，跟我做

2.ppt课件：运动项目知多少

活动过程：

一、导入

启发幼儿谈论运动项目

小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？

你最喜欢哪一个运动项目？

（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）

二、展开

Ppt课件：运动项目知多少

1.了解运动项目

让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言

武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举

重

2.分组讨论

引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的‘运动员，是怎样

了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他,？

小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背

后付出了许多辛勤的汗水。

3.运动员故事

(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿

知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。

(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好

学习，坚持参加各种体育活动，夏天式怕热，冬天不怕冷，练出

好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！

三、结束

观看动画片：《看着我，跟我做》

让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束

活动。

幼儿园体育课程教案7

设计思路：

蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以

成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用

蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出？许多蛇皮袋的游戏。在一

次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力

车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。

孩子们的拉力车圻法引起了其他孩子的兴趣°既然孩子们如此热

衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。

活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的

多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。

活动目标：

1.探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体

的协调平衡能力。

2,充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。

活动准备：

蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。

重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。

活动过程：

一、热身活动，引发幼儿兴趣

在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯

单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车

（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。

【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，

在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的’方式，根

据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子

们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】

二、幼儿探索合作圻拉力车，体验合作游戏的乐趣C

1.幼儿自由探索趣味拉力车

师：我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵

老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼

儿自由说说了解的拉力车）

师：请两个小朋友一组，玩拉力兰的游戏。一个小朋友当乘

客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换

开展。）

幼儿两两组合探索趣味拉力车。

【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通

的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到

了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要

的。】

2.幼儿探索拉力车的玩法

师：刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的方法，请小组示

范的拉力车的玩法。

请2—3组幼儿示范。(幼儿示范教师点评)

请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动要求：“玩法与

以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客

与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组情

况开展尝试新玩法C

【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办

法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程,

不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发

展。】

3.竞赛游戏：趣味拉力车

(1)师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最

快。

(2)提出比赛规则：①请各组在起跑线后面准备;②听到开始

的口令向前拉;③到终点线相互交互换回拉。

(3)幼儿进行趣味拉力车竞赛。

4.尝试多人拉力车游戏

师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘

客多个司机，请你们试试。（根据已有玩拉力车的经验，尝试多人

玩拉力车游戏。）

幼儿合作尝试多人拉力车。

师：请大家一起将自己组的拉力主，开出来。参加多人拉力

车竞赛。

【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再

一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客

如何坐等新问题。孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合

理安排，从而更出色完成游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质，

教室可以实际开展的情况适机参与其口与孩子们一起进行游戏。

使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】

三、放松活动

1.坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。

2.帮助老师一起收拾场地，回教室。

幼儿园体育课程教案8

一、设计意图：

到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，旦与同伴合作意识增强

故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点，通过

创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”天引起幼儿参与活动的兴趣。

怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前

走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”，发

展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力，培养幼儿克服困

难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣

并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

二、活动目标

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等

综合运动能力，提高动作的'协调性和灵活性。

2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精

神。

3、遵守游戏规则。

三、活动重难点

活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。

活动难点：培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意

识和能力

四、活动准备

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、

箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置：

五、活动过程

（一）在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦

啦操牛奶歌》。

教师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿（扮小蚂蚁），随音乐做热身操《蚂

蚁操》。

教师指导语：孩子们，今天天气真不错呀！我们来锻炼锻炼吧!

要求跟节奏、有力度做热身运动。

（二）小蚂蚁练本领

教师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友

搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。

1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎

样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。

鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹城。

2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。

3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时

强调不能直接用手喔！

（三）游戏“小蚂蚁搬运粮食”

1、小朋友的本领练得真好，我们开始搬运“粮食”吧!游戏

前出示运动图谱。教师介绍路线：从起点出发，两人手拉手先跳

过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一

起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最后两人手拉手往

箭号方向跑回。

2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则，两人跨跳水沟、

绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用

手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。游戏继续

进行。

3、幼儿分两组进行第一次游戏。（两人夹球向前走的路线较

短）4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的路线拉长，同

时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。

5、第三次游戏，两组幼儿进行比赛，强调游戏规则。（两人

跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时

不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后

面。）（播放音乐甩葱歌）

（四）教师带领幼儿做放松动作。

1、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟

教师一起做放松动作吧！（播放音乐“彩虹的约定”）

2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏

的快乐。

3、整理材料，结束活动。

教学反思：

本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂

蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮

食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始

学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:

两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的

学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴

趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综

合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服

困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、

主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能

运动的快乐。

成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。充分运用运

动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：

第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳

宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的

形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的

伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼

儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

幼儿园体育课程教案9

一、活动目标：

1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏

性。

2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。

二、活动准备：

和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗

子。

三、活动过程：

（一）趣味热身运动

1、通过快速辨别方向来进行热身

我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到

哪个方向，机器人也要指到哪个方向。

2、幼儿热身

（二）游戏：抢椅子。

1、听指令做游戏

当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距

4米远的线上，站成一列横队。当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快

速跑回椅子上做好。

2、用听觉来分辨有效信号和无效信号

师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小

耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。

3、用视觉来分辨有效信号和无效信好

师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的‘眼

睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。

（三）游戏：我们都是好朋友

1、讲解游戏规则

小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但

是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没

有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全

体失败。

2、幼儿游戏

3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？小结：大

家可以挤挤坐；可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一

个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵

向空间，完成任务。

4、幼儿再次游戏。

（四）放松活动

播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。

幼儿园体育课程教案10

活动目标：

1、幼儿练习拖物走，发展动作的协调性，提高身体的平衡能

力。

2、在两人玩圈的过程中培养了合作意识，体验了合作游戏的

快乐。

活动准备：

在场地上画一个大圈幼儿人手一个呼啦圈

背景音乐《数鸭子》与《快乐的一天开始了》

活动过程：

一：热身运动

教师与幼儿手持呼啦圈，听《快乐的‘一天开始了》音乐做全

身运动。

二：游戏过程

幼儿分成两组，一组扮演小猪，一组扮演托猪人。

游戏开始

1、扮演小猪的幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌“小猪小

猪真好玩，这儿玩玩，哪儿玩玩。”

2、小猪去郊游：

赶小猪的幼儿走到小猪的身边用呼啦圈套住“小猪”带领小

猪