海西蒙古族藏族自治州格尔木市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

海西蒙古族藏族自治州格尔木市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(30分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)-qiānxū()zīrùn()jiànkāng()-mǐnjié()ménglóng()pìrú()-tānwán()tǎoyàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)-屏息凝视(píngbǐng)枝折花落(zhéshé)-供养不周(gōnggòng)可恶(èwù)3.比一比，再组词。(6分)-侍()待()-潇()啸()-伦()轮()4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语，结合我们家乡格尔木的特色写一句话。(6分)-天()地()生气()()-车()马()无能()()写话：______________________________________________________5.按要求完成句子练习。(6分)-扩写句子（至少两处）：盐湖真美。-仿照例句，用上冒号写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。高原上的天气真是变幻莫测：__________________________________。-修改病句（在原句上修改）：通过阅读《昆仑山的传说》，让我对家乡的神山更加向往。二、课文回顾与感悟(15分)6.根据课文内容填空。(11分)-诗中有景：“________________，树头新绿未成阴。”描绘了清新的田园风光；“________________，只有敬亭山。”写出了人与自然的相知。-文中有人物：我们认识了____________的雨来，____________的哈尔威船长，还从《白鹅》一课中感受到了丰子恺先生对动物____________的喜爱之情。-文中有哲理：“诗和音乐一样，________________。”这是朱光潜先生对诗的见解。“天行健，________________。”激励我们要自强不息。7.本学期我们学习了描绘动物的文章，老舍笔下的猫既古怪又可爱，丰子恺笔下的白鹅高傲有趣。请结合课文内容，谈谈作者为什么能把动物写得如此生动？(4分)三、阅读理解与运用(25分)（一）课内阅读(10分)阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。……这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（1）片段中提到的两种恐龙特点分别是：霸王龙________，马门溪龙________。人们发现的化石显示，恐龙和鸟类并非毫不相干，而是________。(3分)（2）关于恐龙飞向蓝天的原因，科学家有哪两种推测？请用简洁的语言概括。(4分)推测一：________________________________________________________________推测二：________________________________________________________________（3）像这样的科普文章，语言准确、严谨。请从片段中找出一处能体现这一特点的词句，并说说你的体会。(3分)（二）课外阅读(15分)高原上的“宝石”——红景天在“世界屋脊”青藏高原，在我們格尔木的昆仑山区，生长着一种神奇的植物——红景天。它矮矮地伏在石缝或山坡上，叶子肥厚，开着一簇簇黄色或红色的小花，并不起眼。然而，它却是高原上的“生命宝石”。红景天有着极其顽强的生命力。高原上，紫外线强烈，气候寒冷，氧气稀薄，许多植物难以生存。但红景天却能把根深深地扎进贫瘠的土壤甚至石缝中，努力吸收着稀少的养分和水分。它的叶片上有一层蜡质，可以减少水分蒸发，抵御强烈的阳光和寒风。就这样，它在严酷的环境中默默生长，积蓄力量。更可贵的是，红景天还具有很高的药用价值。藏医学很早就有用它来缓解疲劳、增强体质的记载。如今，经过现代科学的研究，人们知道红景天能帮助人体适应高原环境，所以它又被誉为“高原人参”。它虽然外表朴素，却用自己的方式，守护着高原人民的健康。每当看到岩石间那一丛丛倔强的红景天，我就仿佛看到了一种精神，一种不畏艰难、默默奉献、顽强生长的精神。这不正是我们高原儿女品格的写照吗？（1）联系上下文，理解词语的意思。(2分)稀薄：________________________________________________________________写照：________________________________________________________________（2）短文从__________、__________和__________三个方面介绍了红景天。(3分)（3）为什么红景天被称为“高原上的‘生命宝石’”？请至少列出两点原因。(4分)①______________________________________________________________________②______________________________________________________________________（4）文中画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。(3分)（5）短文结尾说红景天的精神是“高原儿女品格的写照”。结合生活实际，谈谈你对这种精神的理解。(3分)四、习作表达(30分)题目：家乡的______提示：我们的家乡格尔木，坐落在美丽的青藏高原。这里有巍峨的昆仑山，浩瀚的察尔汗盐湖，有顽强生长的红柳，有热情淳朴的各族同胞，还有“天路”青藏铁路……家乡的一处风景、一种特产、一个节日、一个人，都可能给我们留下深刻的印象，承载着我们的情感。要求：请把题目补充完整，可以填“昆仑山”“盐湖”“那达慕大会”“筑路工人”等。围绕一个中心，抓住特点，写清楚它（他/她）的样子、故事或给你的感受。内容具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.谦虚；滋润；健康；敏捷；朦胧；譬如；贪玩；讨厌2.bǐng；shé；gōng；wù3.示例：侍候；等待；潇洒；呼啸；伦理；车轮4.示例：天高地阔；生气勃勃；车水马龙；无能为力写话示例：站在察尔汗盐湖边，望着天高地阔的景色，银白的盐盖一直延伸到天际，让人心旷神怡。5.-示例：格尔木的察尔汗盐湖真美，湖水在阳光下闪耀着翡翠般的光芒。-示例：高原上的天气真是变幻莫测：刚才还是晴空万里，转眼间就可能雪花纷飞。-删除“通过”或“让”。（示例：阅读《昆仑山的传说》，让我对家乡的神山更加向往。/通过阅读《昆仑山的传说》，我对家乡的神山更加向往。）二、课文回顾与感悟6.-篱落疏疏一径深；相看两不厌-机智勇敢（或热爱祖国等）；忠于职守、舍己为人；真挚-生命全在节奏；君子以自强不息7.示例：因为作者对动物进行了长期、细致的观察，抓住了猫的古怪性格、白鹅的高傲步态等鲜明特点；同时，作者在描写中融入了自己的真情实感，把动物当作朋友、家人来写，所以写得格外生动。三、阅读理解与运用（一）课内阅读（1）凶猛；笨重、迟钝；恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。（2）推测一：树栖的恐龙在树木间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。推测二：一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（3）示例：文中使用“似乎”“显示”“推测”等词语。这些词语体现了科学研究的严谨性，表明结论是基于证据和推理得出的，而非绝对肯定，留有余地，符合客观事实。（二）课外阅读（1）稀薄：（空气、烟雾等）密度小，不浓厚。写照：真实情况的描写或刻画。（2）外形（生长环境）、顽强的生命力、药用价值。（3）①它能在紫外线强烈、寒冷、缺氧的严酷高原环境中顽强生存。②它具有很高的药用价值，能帮助人体适应高原环境，守护高原人民的健康。（4）拟人；形象生动地写出了红景天在恶劣环境中努力求生的姿态，赋予了它人的品质，表达了作者的赞美之情。（5）示例：这种精神就是不怕困难、坚韧不拔。就像我们格尔木的建设者，在高原艰苦的条件下，建起了城市，修通了铁路；也像我们身边的同学，不畏学习上的难题，努力钻研。我们都应该学习红景天的这种精神。四、习作表达（30分）评分标准：-一类文（27-30分）：紧扣中心，内容具体充实，能生动地写出家乡人事物