遂宁市蓬溪县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

遂宁市蓬溪县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）qiānguà()jiànkāng()pìrú()zītài()mǐnjié()téngluó()xiāosǎ()ménglóng()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）绽放（zhàndìng）晕皱（yùnyūn）徜徉（chángtǎng）曝晒（pùbào）3.辨字组词。（6分）漫（）膝（）绣（）慢（）漆（）透（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）地阔前俯（）（）五彩（）（）（）（）不齐无忧（）（）欣（）若（）造句：________________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）(1)白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）_________________________________________________________(2)哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）_________________________________________________________(3)猫的性格实在有些古怪。（用加点词造句）_________________________________________________________6.根据课文内容填空。（5分）(1)诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。(2)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、________、________、________、________……绿得发黑、绿得出奇。(3)母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《在天晴了的时候》片段，回答问题。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。7.这段诗中描写了哪些景物？它们在天晴后各有怎样的表现？（4分）8.“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”一句中，“闲游”一词好在哪里？（3分）9.诗人把凤蝶儿的翅膀比作什么？你从中感受到了什么？（4分）10.请结合我们蓬溪雨后的红海（指蓬溪红海景区）或田野的景象，仿照这几句诗的格式写一两句话。（4分）（提示：可写桃花、荷叶、小鸟、蜻蜓等）（二）课外阅读（15分）蓬溪的早晨清晨，旭日东升，沉睡了一夜的蓬溪县城苏醒了。高峰山还笼罩在一层薄薄的晨雾中，像一位披着轻纱的少女。山上的树木经过夜露的洗礼，显得更加青翠欲滴。早起的人们开始登山，脚步声惊醒了林中的小鸟，它们扑棱着翅膀，叽叽喳喳地唱起歌来，那声音清脆悦耳，仿佛在为晨练的人们伴奏。穿城而过的涪江，此时也睁开了惺忪的睡眼。江面平静得像一面镜子，倒映着蓝天、白云和对岸高楼的倩影。偶尔有一两只早起的渔船，“欸乃”一声划破宁静，船桨荡起一圈圈涟漪，慢慢向四周扩散开去。江边的滨河路上，已有不少人在散步、打太极。几位老人在练习书法，以水为墨，以地为纸，那专注的神情，仿佛在进行一场神圣的仪式。街角的早餐店升起了袅袅炊烟，空气中飘散着熨斗糕、椒盐饼子特有的香气，这是蓬溪人熟悉的味道。上学的孩子们背着书包，三三两两，有说有笑地向学校走去，他们的笑声像一串串银铃，洒满了清晨的街道。蓬溪的早晨，是一幅（）的画，是一首（）的歌，它充满了生机与希望。11.给短文括号里填上合适的词语（从“活泼轻快、静谧灵动”中选择）。（2分）12.短文按从____到____的顺序，描写了高峰山、____、____、____等地方的景象。（5分）13.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）_______________________________________________________________________14.短文表达了作者怎样的思想感情？你眼中的家乡早晨是什么样的？（可以结合蓬溪高升的桃林、任隆的田间等场景简单描述）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合运用（5分）15.本单元我们学习了许多描绘自然、表达情感的诗歌和文章。我们蓬溪也有许多美丽的地方，如中国红海、旷继勋公园、奎阁广场等。如果让你当一次小导游，向远道而来的朋友介绍一处你最喜欢的蓬溪景点或一种风物（如蓬溪姜糕、熨斗糕），你会怎么介绍？请把你想说的话写下来。（要求：语句通顺，至少用上一个比喻句，能说出特点或感受）四、习作（30分）题目：我发现了________的美提示与要求：生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛。这美可能藏在家乡的一处风景里（如赤城湖的夕照、宝梵寺的壁画），可能藏在一种植物或小动物的身上（如门前的黄桷树、院角的蟋蟀），也可能藏在一次平凡的活动中（如和妈妈学做熨斗糕、看爸爸编竹器）……请先把题目补充完整，再围绕你的发现，按一定的顺序，写出它的样子、变化或过程，并写出你的真实感受。内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.牵挂健康譬如姿态敏捷藤萝潇洒朦胧（每词1分）2.zhànyùnchángpù（每空1分）3.示例：漫过膝盖绣花缓慢油漆透气（每组1分，合理即可）4.天高后仰斑斓长短无虑喜狂（每空0.5分，共3分）造句：略（3分，词语运用正确，句子通顺即可）5.(1)示例：花儿在风中笑弯了腰。（2分，拟人句即可）(2)每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。（2分）(3)略（2分，使用“实在”造句，通顺即可）6.(1)诗给人类以朝向理想的勇气（1分）(2)浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿（每空0.5分，顺序可调）(3)鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）7.描写了小草、小白菊、凤蝶儿。（2分）小草炫耀新绿、洗净尘垢；小白菊不再胆怯，慢慢抬头，一瓣瓣绽透；凤蝶儿抖去水珠，自在闲游。（2分，意思对即可）8.“闲游”一词生动形象地写出了凤蝶儿在雨后自由自在、悠闲飞舞的样子，体现了它的快乐与惬意，也表达了诗人轻松愉悦的心情。（3分，意思对即可）9.比作“饰彩的智慧书页”。（2分）感受到凤蝶儿的美丽、灵动，以及大自然的神奇与生机。（2分，意思对即可）10.示例：洗净尘埃的桃花，悄悄地绽放笑脸；试试风，试试暖，然后一朵朵地红透。（4分，格式基本相似，体现蓬溪景物特点即可）（二）课外阅读（15分）11.静谧灵动活泼轻快（每空1分）12.远近（或：山上到山下/城里）涪江/江面滨河路/街道早餐店/街角（每空1分，顺序合理即可）13.比喻。（1分）把平静的江面比作镜子，（1分）生动形象地写出了涪江清