抚州市南城县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

抚州市南城县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读句子，根据拼音写词语。(8分)（1）春雨过后，山坡上的小草更加nènlǜ（）了，空气中弥漫着泥土的fēnfāng（）。（2）南城麻姑山上的云雾piāofú（）不定，远处的山峰在云雾中若隐若现，显得十分yōurán（）。（3）我们要学习科学家jīngyìqiújīng（）的钻研精神。2.给下列加点的多音字选择正确的读音，打“√”。(6分)倔强（qiángjiàng）和面（huóhuò）边塞（sāisài）冲我笑（chōngchòng）厌恶（èwù）效率（shuàilǜ）3.选词填空。(6分)推测推想猜想（1）从他慌张的神情中，我（）这件事可能与他有关。（2）根据这块化石的形状，科学家（）它属于一种远古鱼类。（3）这只是我的大胆（），还需要事实来验证。4.按要求写句子。(9分)（1）修改病句：南城洪门湖的景色十分美丽漂亮。（在原句上修改）（2）仿写拟人句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。______________________________________________________（3）用关联词合并句子：这座古桥历史悠久。这座古桥结构坚固。______________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。(6分)（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以____________。（2）在第四单元中，我们认识了__________的雨来，__________的“小英雄”。（3）家乡南城有许多名胜古迹，如“秀出东南”的________，漫步其中，能体会到“采菊东篱下，_________________”的悠然。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)《猫》（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。(2分)2.短文中“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？(4分)3.作者从哪几个方面写出了猫“温柔可亲”的特点？(3分)4.请模仿文中描写动物特点的写法，用一两句话写一写你熟悉的一种小动物（如小狗、小鸡等）。(6分)____________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)家乡的盱江我的家乡南城，有一条美丽的盱江。它像一条碧绿的丝带，静静地穿城而过。清晨的盱江是宁静的。江面上笼罩着一层薄薄的雾，宛如披上了轻纱。岸边的柳树垂下柔嫩的枝条，轻轻拂过水面。偶尔有几只早起的白鹭掠过江面，留下圈圈涟漪。傍晚的盱江是热闹的。夕阳把江水染成了金黄色。渔民们驾着小船，唱着渔歌归来。江边的“盱江大道”上，人们三三两两地散步，聊着家常，孩子们追逐嬉戏。远处，古老的万年桥横跨江面，桥上的石狮子在暮色中显得格外威武。我爱家乡的盱江，它哺育了一代又一代的南城儿女，也见证了家乡日新月异的变化。1.短文是按照________顺序来描写盱江景色的。(2分)2.短文中画“”的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，形象地写出了盱江________的特点。(4分)3.短文写了盱江在________和________两个时间段的景色。傍晚的盱江热闹在哪里？请简要概括。(4分)4.短文表达了作者怎样的思想感情？联系生活实际，说说你的家乡（或南城）哪一处景物也让你产生这样的感情，为什么？(5分)____________________________________________________________________________________________________________三、语言运用(5分)“建昌帮”中药文化是南城的非物质文化遗产。假如学校将组织一次“走进建昌帮，认识中草药”的实践活动，请你为这次活动设计一条宣传语，号召同学们积极参与。（要求：简洁、响亮，不超过20字）______________________________________________________四、习作表达(30分)题目：我发现了________的美提示与要求：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请你认真观察身边的人、事、景、物，补充完整题目。可以写一写南城秀美的山水（如麻姑山、醉仙湖），也可以写身边平凡却动人的瞬间（如同学互助、亲人关怀），还可以写一种植物的生长变化……把你观察时印象最深的地方写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.（每字0.5分，共8分）（1）嫩绿芬芳（2）飘浮悠然（3）精益求精2.（每空1分，共6分）jiànghuósàichòngwùlǜ3.（每空2分，共6分）（1）猜想（2）推测（3）推想4.（每题3分，共9分）（1）南城洪门湖的景色十分美丽。（或：南城洪门湖的景色十分漂亮。）（2）示例：春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。（3）这座古桥不仅历史悠久，而且结构坚固。5.（每空1分，共6分）（1）朝向理想的勇气（2）机智勇敢（或：热爱祖国）（3）麻姑山悠然见南山二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)1.（2分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：2.（4分）指猫踩在稿纸上的脏脚印。好处：运用比喻的修辞手法，将脏脚印比作小梅花，生动形象地写出了作者对猫的喜爱之情。3.（3分）蹭腿、伸脖子让你抓痒、在稿纸上踩印、丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜给自己解闷。（答出三点即可）4.（6分）示例：我家的小狗特别粘人。每当我放学回家，它都会兴奋地扑过来，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，尾巴摇得像朵盛开的菊花。（能模仿写法，抓住动物一个特点具体描写即可）（二）课外阅读(15分)1.（2分）时间2.（4分）比喻盱江碧绿的丝带碧绿、绵长、柔美（写出“碧绿”“美丽”等特点即可）3.（4分）清晨傍晚渔民归航唱歌、人们散步聊天、孩子们嬉戏。4.（5分）表达了作者对家乡盱江、对家乡南城的热爱与赞美之情。（2分）第