玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zhuāngshì（）héxié（）mìshí（）biānfú（）tǎngruò（）shǎnshuò（）bàqì（）wèijiè（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）率（shuàilǜ）领栖（qīxī）息剥（bāobō）开应和（héhè）鸡冠（guānguàn）花挣扎（zhāzhá）效率（shuàilǜ）慰藉（jíjiè）3.辨字组词。（6分）耸（）藉（）账（）茸（）籍（）帐（）蹲（）辛（）列（）遵（）幸（）例（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语描写我们曲麻莱草原的景色。（4+2=6分）（）（）地阔前俯（）（）五彩（）（）欣喜（）（）震耳（）（）勃勃（）（）我选择的词语是：_____________，写的句子是：________________________________________________________。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）三江源头的溪流清澈见底。（改为比喻句）_________________________________________________________（2）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词造句）_________________________________________________________（3）阿爸说：“这是我们牦牛群最鲜嫩的牧草。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）飞翔的雄鹰，歌唱的百灵，嬉戏的旱獭，绘成了一幅高原生机图。（照样子，用上排比手法写句子）_________________________________________________________6.根据课文内容和你对家乡的了解填空。（8分）（1）在诗人艾青笔下，“刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。”这让我想到了我们家乡________（季节）的草原。（2）《天窗》一文中，小小的天窗是孩子们“唯一的________”。在我们高原牧区，没有高楼大厦的遮挡，________（什么）也常常是我们孩子想象的窗口。（3）本单元我们领略了不同地方的独特风情：范成大笔下“梅子金黄杏子肥，________”的南方田园；茅盾先生描述的《________》里那傲然挺立的白杨，它象征着________的精神。在我们玉树的戈壁上，________（植物）也具有顽强的生命力，它象征着高原人民________的品质。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（3分）2.用“____”画出文中的一个拟人句。（2分）3.文中“他们的好友”指的是________、________、________。（3分）4.请仿照第一自然段的写法，描述一下你在曲麻莱看到的一幅生活或自然画面。（比如：家人围坐喝酥油茶、草原上的赛马会、雪山下的牛羊群……）（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）高原之舟——牦牛在“世界屋脊”青藏高原上，生活着一种被称为“高原之舟”的动物，它就是牦牛。牦牛体型雄健，力气很大。它的四肢粗壮，蹄子又宽又硬，善于在陡峭的山路和松软的沼泽地里行走。它那一身又长又密的毛，像是穿着一件厚厚的皮袄，能抵御零下三四十度的严寒。正因如此，牦牛才能在高寒缺氧的恶劣环境中生存下来，成为藏族人民最忠实、最得力的伙伴。在过去的漫长岁月里，牦牛是高原上主要的运输工具。它驮着沉重的货物，翻雪山，过冰河，为人们运送粮食、盐巴和生活用品。它还为人们提供牛奶、酥油、牛肉和毛皮。牦牛毛编织的帐篷，能遮风挡雨；牦牛皮制成的鞋子，结实耐穿。可以说，牦牛全身都是宝。如今，虽然汽车、摩托车越来越多了，但牦牛在牧区生产和生活中依然扮演着重要的角色。而且，憨厚可爱的牦牛形象，也成为了我们高原的象征之一。1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）恶劣：________________________抵御：________________________3.短文是从哪几个方面来介绍牦牛的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________4.为什么牦牛被称为“高原之舟”？（3分）_________________________________________________________5.短文表达了作者对牦牛怎样的感情？请结合生活实际，说说牦牛与你们家乡人民的生活有什么联系。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、表达与写作（30分）家乡的一切都是那么独特而迷人。可能是阿妈手中香醇的酥油茶，可能是草原上星星点点的格桑花，可能是黄河源头潺潺的流水声，也可能是赛马会上小伙子的英姿……请选择家乡的一处景、一种物或一件事，以“我爱家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕一个意思写清楚，表达出自己的真实感受；3.书写工整，语句通顺，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.装饰和谐觅食蝙蝠倘若闪烁霸气慰藉2.shuàiqībāohèguānzhálǜjiè3.示例：高耸鹿茸；慰藉书籍；账本蚊帐；蹲下遵守；辛苦幸福；列队例子（答案不唯一，正确即可）4.天高后仰斑斓若狂欲聋生机示例：天高地阔站在曲麻莱的草原上，天高地阔，仿佛能看见地球的弧度。（所选词语与句子匹配即可）5.（1）示例：三江源头的溪流清澈见底，像一条透明的哈达。（2）示例：即使风雪再大，巡山的护林员也从不退缩。（3）阿爸说，那是他们牦牛群最鲜嫩的牧草。（4）示例：巍峨的雪山，无边的草原，成群的牛羊，构成了一幅壮美的高原画卷。6.（1）下的雨流的水阳光初夏（或夏季，意思对即可）（2）慰藉示例：夜晚的星空（或辽阔的草原、远处的雪山等）（3）麦花雪白菜花稀《白杨》坚强不屈、无私奉献示例：红柳（或骆驼刺、雪莲等）坚韧不拔、顽强拼搏（品质匹配即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.不论不论都2.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”3.天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿4.示例：若是冬日清晨走进帐篷，你常常会看到阿妈打酥油茶的情景。她坐在火炉边，熟练地捣动着酥油桶。壶里沸腾的茶水，碗里飘香的糌粑，身边安静的小羊羔，都是温暖的陪伴。它们和阿妈一起，绘成了一幅温馨、质朴的高原生活图。（能模仿结构，描写家乡特色画面，语句通顺即可）（二）课外阅读1.示例：牦牛赞歌或了不起的牦牛2.恶劣：非常不好，很坏。（指环境非常艰苦危险）抵御：抵挡，抵抗。3.外形特点（体型、皮毛等）、适应环境的能力、对高原人民的贡献（运输、提供生活物资）、在现代的意义。4.因为牦牛能在高寒缺氧的恶劣环境中生存