莆田市城厢区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

莆田市城厢区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）（1）我们的家乡木兰溪水波光línlín（），岸边荔枝林散发阵阵yōuxiāng（）。（2）莆仙戏是珍贵的文化遗产，演员们浓yān（）重彩，表演得jīngzhàn（）传神。（3）奶奶常叮嘱我，做人要chúnjié（）善良，就像我们兴化平原出产的白mǐ（）一样。（4）做学问要有héngxīn（），如同广化寺千年古塔，历经风雨依然wēirán（）屹立。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）B.倔强（juè）C.风一更（gèng）D.悄然（qiāo）（2）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.他从小就立下壮志，要为家乡的“文献名邦”美誉增添光彩。B.湄洲岛的沙滩上游人如织，好一派国泰民安的景象。C.这位工艺大师鬼斧神工，把一块普通的龙眼木雕成了栩栩如生的妈祖像。D.莆田“六街灯火”的夜市里，各种小吃琳琅满目，让人应接不暇。（3）对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（）A.兴化米粉细如丝，白如雪。（比喻）B.壶公山难道不是我们莆田的“晴雨表”吗？（反问）C.枇杷黄了，荔枝红了，龙眼也缀满了枝头。（排比）D.古老的木兰陂在静静地诉说着千年的故事。（夸张）3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）爱国情怀流淌在诗词中。从陆游的“____________________，____________________”中，我们感受到他对收复中原的坚定信念；从龚自珍的“____________________，____________________”中，我们体会到他对社会变革的殷切呼唤。（4分）（2）《梅花魂》一文，通过外祖父对梅花的珍爱，表达了____________________之情。（2分）（3）请写出两句与“思乡”有关的诗句（本单元除外）：____________________，____________________。（2分）（4）莆田有句谚语：“___________，赛过吃补药。”这告诉我们劳动实践的重要性。（2分）4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的_______是____________________，总在____________________。（2分）（2）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。莆田木雕技艺精湛。莆田木雕闻名海内外。（2分）________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）：通过阅读《少年中国说》，使我明白了少年肩负的责任。（2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。……毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.联系上下文，“眷恋”在文中的意思是________________________________。（2分）2.画线句子是对毛主席的___________和___________描写，生动地表现了他____________________的内心世界。（4分）3.从毛主席“像是自我安慰地说道”的话中，你体会到了他哪些高尚品格和伟大情怀？（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合本地元素思考：在莆田的革命历史上，也有许多英雄儿女为国捐躯。学习了毛主席的这段故事，你想对这些家乡英烈说些什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。荔枝红了七月的莆田，风是热的，空气中弥漫着甜丝丝的香气。那是荔枝熟透了的信号。我家老屋后头就有几棵上了年纪的荔枝树。树干粗壮，树皮斑驳，像爷爷的手。每到这个时节，沉甸甸的果实便把枝条压弯了腰，一簇簇，一团团，红艳艳的，像无数个小灯笼，在墨绿的叶子间躲躲藏藏。小时候，荔枝红了的季节就是我们孩子的节日。我们哧溜哧溜爬上树，拣那最大最红的摘，剥开粗糙的外壳，晶莹剔透的果肉便露了出来，咬一口，汁水四溢，满嘴的清甜。爷爷总在树下喊：“慢点儿，别摔着！”他的竹筐里，也渐渐堆起了一座红色的小山。摘下的荔枝，自家吃不完，奶奶便分送给左邻右舍。东家的阿婆，西家的伯伯，都能尝到这新鲜的甜。奶奶说：“好东西，大家一起吃才更甜。”那时候不懂，只觉得热闹。后来我到城里上学，荔枝成熟的季节常常住在学校。爷爷总会托人捎来一篮，还带着叶子。尝一颗，还是那记忆里的味道，可心里却空落落的。我知道，我missing的不只是荔枝的甜，更是树下那份热闹，那份质朴的分享，还有爷爷那一声声的叮咛。又是一年荔枝红。我想，该回去看看了。看看那老树，看看树下的人，把那句一直没好好说的话，说给他们听。1.给文中拼音处填上合适的词语：missing__________（1分）2.联系上下文理解词语。（2分）斑驳：________________________________________________________3.短文围绕“荔枝红了”写了哪些情景？请简要概括。（至少三点）（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________4.品味句子。（4分）（1）“树干粗壮，树皮斑驳，像爷爷的手。”这句话运用了_________的修辞手法，既写出了荔枝树的________，也暗含了________________________________________________。（3分）（2）请从修辞或描写的角度，赏析文中画波浪线的句子：“沉甸甸的果实便把枝条压弯了腰，一簇簇，一团团，红艳艳的，像无数个小灯笼，在墨绿的叶子间躲躲藏藏。”（1分）________________________________________________________________5.如何理解奶奶说的“好东西，大家一起吃才更甜”这句话？结合短文内容和你自己的生活体验谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文最后写道：“把那句一直没好好说的话，说给他们听。”你认为作者最想说的是什么？请结合文章主旨，以作者的口吻写出来。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的“老味道”提示与要求：莆田，这座古老又充满活力的城市，有着许多独特的“老味道”。它可能是一道地道的风味小吃（如卤面、煎包、炝肉），可能是一种传统的手工艺品（如木雕、刺绣），可能是一段悠扬的莆仙戏唱腔，也可能是一种传承已久的风俗习惯……请你选择一种最能代表你心中家乡“老味道”的事物写一篇作文。要写出它的特点，更要写出它背后的故事、蕴含的情感或你对它的理解。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）粼粼幽香（2）妆精湛（3）纯洁米（4）恒心巍然2.（1）A（2）B（3）D3.（1）王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人才（2）一位华侨老人对祖国的眷恋与热爱（或“思念祖国、热爱祖国的情怀”）（3）示例：举头望明月，低头思故乡。/春风又绿江南岸，明月何时照我还。（4）示例：动动手（或“劳动出汗”等符合本地谚语精神的即可）4.（1）示例：故乡的榕树一把碧绿的大伞盛夏的午后为我们遮阳。（2）因为莆田木雕技艺精湛，所以闻名海内外。/莆田木雕之所以闻名海内外，是因为技艺精湛。（3）删除“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读1.深切地留恋、怀念（儿子毛岸英）。2.动作神态失去爱子后强忍悲痛、内心激烈斗争（意思对即可）3.示例：①宽广的国际主义胸怀，将儿子视为朝鲜人民的儿子；②伟大的人道主义精神和牺牲精神，将个人悲痛深埋心底，以国家利益、革命事业为重；③以身作则、严于律己的崇高品格。（答出两点即可）4.示例：敬爱的家乡英烈们，你们和毛岸英烈士一样，为了国家和人民的幸福，献出了宝贵的生命。你们是莆田的骄傲，是我们心中永远的丰碑。我们将继承你们的遗志，努力学习，把家乡建设得更加美好，让青山处处留忠魂。（言之有理，情感真挚即可）（二）课外阅读1.想念/思念/惦念2.指荔枝树皮颜色深浅不一，显得陈旧。文中形容老树的沧桑感。3.（1）荔枝成熟时红艳诱人的景象。（2）“我”和小伙伴们爬树摘荔枝、品尝荔枝的快乐情景。（3）奶奶将荔枝分享给邻居们的温馨情景。（4）爷爷托人给“我”捎来荔枝及“我”的感受。（5）“我”在荔枝红时想回家看看的愿望。（答出任意三点即可）4.（1）比喻古老/沧桑对爷爷的深厚感情（或：爷爷像老树一样为家奉献）（2）示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将荔枝比作小灯笼，“压弯了腰”“躲躲藏藏”赋予枝条和果实人的情态，生动形象地写出了荔枝硕果累累、鲜艳可爱的喜人景象，充满生机与趣味。5.这句话不仅指荔枝的甜味在分享中更显珍贵，更深层