芜湖市芜湖县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

芜湖市芜湖县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词万花筒。（25分）1.读拼音，写词语，并感受芜湖风情。（8分）（1）春风拂过漳河畔，柳枝（）（yáoyè），芜湖米市的老街巷里飘来阵阵（）（mǐxiāng）。（2）丫山风景区（）（shānluán）起伏，每到春季，（）（jīncàncàn）的油菜花海吸引无数游人。（3）铁画是芜湖（）（dútè）的传统工艺，工匠们（）（qiánxīn）钻研，让铁与火（）（huànfā）出艺术光芒。2.用“√”选出带点字的正确读音。（4分）倔强（qiángjiàng）慰藉（jíjiè）一刹那（shàchà）朦胧（lóngnóng）3.比一比，再组词。（6分）滩（）烂（）挥（）摊（）栏（）辉（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个形容你眼中的芜湖。（4分+3分）车（）马（）（）息（）视依（）傍（）（）（）有序我选择（），造句：____________________________________________________二、句子训练营。（15分）1.按要求写句子。（9分）（1）仿照例句，运用冒号写一句话，介绍芜湖的一种特产。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。仿写：芜湖的傻子瓜子真是风味独特：___________________________________________（2）用学过的修改符号修改病句（共两处错误）。春天来了，芜湖赭山公园里盛开着五颜六色的红花和清脆的鸟鸣。（3）将古诗情境化：想象“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的画面，用自己的话写下来。（可联系芜湖乡村的油菜花田）2.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）诗词中有童趣：“________________，溪头卧剥莲蓬。”（2）诗词中有志向：“天行健，________________。”（3）《海上日出》中，作者按__________顺序，写出了太阳__________、__________、__________的动态过程，让我们感受到大自然的神奇。三、阅读芳草地。（30分）（一）课内阅读（12分）片段选自《记金华的双龙洞》（四年级下册）……在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。1.这个片段主要描写了______________________，作者通过写小船的“小”来衬托孔隙的__________。（2分）2.“从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话写出了作者怎样的状态？这样写有什么好处？（4分）3.如果让你向朋友介绍芜湖的“天门山”或“马仁奇峰”的一处景观，你会学习作者哪种描写方法？请简要说明。（3分）4.文中“泉水”的路径给了你什么启发？（联系生活或学习，3分）（二）课外阅读（18分）芜湖铁画情①“芜湖铁画”原名“铁花”，是芜湖市特有的工艺美术品。它起源于宋代，至今已有三百多年历史，被列入国家级非物质文化遗产。②铁画的制作极为精巧。艺人们以铁为墨，以锤为笔，将低碳钢材锻打、修钻、校正、焊接、退火、烘漆，最终成画。铁画既有国画的神韵，又有雕塑的立体美感，还吸收了芜湖传统金银首饰、剪纸、雕刻等技艺的长处。③最让人赞叹的是，冰冷的铁在工匠手中被赋予了生命。你看那幅经典的《迎客松》，铁枝遒劲有力，松针层次分明，仿佛能感受到黄山的风骨；再看那幅《梅兰竹菊》，铁线勾勒出的花瓣与叶片，柔中带刚，生机盎然。④老一辈铁画艺人常说：“打铁画就是打磨心性。”一锤一锤地敲打，一次一次地淬炼，需要极大的耐心与专注。这何尝不是一种人生的修行呢？如今，芜湖铁画不仅走进了人民大会堂，也作为友谊的使者漂洋过海。它从时光深处走来，依然闪烁着金属特有的、冷峻而永恒的光芒。⑤作为芜湖的小主人，我们为家乡有这样的艺术瑰宝而自豪。它的美，不仅在于形态，更在于背后那份精益求精、持之以恒的工匠精神。1.根据短文内容填空。（4分）芜湖铁画起源于__________，被称为以______为墨，以______为笔。它的制作融合了国画、雕塑以及芜湖传统的__________、__________、雕刻等技艺。2.联系上下文，解释词语。（2分）遒劲有力：_________________________________________________________3.短文第③段主要写了什么？请用一句话概括。它在全文中的作用是什么？（4分）4.结合第④段画线的句子“打铁画就是打磨心性”，谈谈你对这句话的理解。（4分）5.短文结尾说铁画的美更在于“精益求精、持之以恒的工匠精神”。请结合你的学习或生活中的一件事，谈谈你对这种精神的认识。（4分）四、习作天地。（30分）题目：我与______的故事（可填家乡的某个地点、事物或风俗，如“我与鸠兹广场”“我与虾子面”“我与端午赛龙舟”等）提示与要求：选择你在芜湖县（或芜湖市）生活中最熟悉、最有感情的一个对象，把你们之间的故事写清楚。可以写它带给你的快乐、知识、感悟或难忘的经历。注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、字词万花筒。1.（1）摇曳米香（2）山峦金灿灿（3）独特潜心焕发2.jiàngjièchàlóng3.示例：沙滩破烂挥手/摊位栏杆光辉4.水龙屏凝山水井然造句略（符合语境即可）。二、句子训练营。1.（1）示例：颗颗饱满，香气扑鼻，轻轻一嗑，“咔”的一声，咸香的味道就在嘴里化开了。（2）修改：“五颜六色的”和“红”矛盾，删其一；“盛开着”与“鸟鸣”不搭配。正确句子示例：春天来了，芜湖赭山公园里盛开着五颜六色的花，回荡着清脆的鸟鸣。（3）示例：在金黄的芜湖乡村油菜花田边，孩子们欢叫着奔跑，追赶一只翩翩飞舞的黄蝴蝶。蝴蝶忽高忽低，转眼飞进了望不到边的金色花海里，再也找不着了。2.（1）最喜小儿亡赖（2）君子以自强不息（3）时间（或事物发展）露出小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面三、阅读芳草地。（一）课内阅读1.通过孔隙进入内洞的情形窄小（或狭小）。2.写出了作者仰卧在小船里，身体紧紧贴着船底，一动也不敢动的紧张状态。好处：通过具体部位（后脑、肩背、臀部、脚跟）的细致描写，让读者仿佛身临其境，感受到孔隙的窄小和过洞时的不易。3.示例：我会学习作者用具体感受来衬托景物特点的方法。比如介绍马仁奇峰的“太阳山”很高，我不会只说“很高”，而是写“我爬得气喘吁吁，回头一看，山下的房子变得像小火柴盒一样小”。4.示例：泉水能找到孔隙流出来，启发我们在学习和生活中遇到困难时，也要像泉水一样，善于寻找解决问题的路径和方法，灵活变通。（二）课外阅读1.宋代铁锤金银首饰剪纸2.形容铁画中松枝刚健、雄劲而有力量。3.主要写了铁画作品生动传神，赋予了铁以生命（或具体描述了《迎客松》《梅兰竹菊》的精美）。作用：具体展现了铁画高超的艺术价值和美感，使说明更生动形象。4.示例：这句话是说制作铁画的过程漫长而