学校学生行为准则制度

学校学生行为准则制度第一章总则第一条为全面规范学校学生行为，维护正常的教育教学秩序，防范校园安全与纪律风险，提升学生综合素质，促进学校和谐稳定发展，结合学校实际情况，特制定本制度。本制度旨在通过明确行为标准、强化组织责任、完善运行机制，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，确保校园环境安全、文明、有序。第二条本制度适用于学校全体在校学生、教职员工及在学校范围内开展活动的其他人员。具体适用范围包括但不限于校园内外的学习活动、生活管理、社会实践、网络行为等场景。学校各部门、下属单位及学生组织均应严格遵守本制度相关规定，共同营造良好的育人环境。第三条本制度涉及的核心术语定义如下：（一）“学生行为规范管理”是指学校为规范学生行为、预防和纠正违纪行为而制定的一系列规章制度、管理措施和监督机制。其内涵包括行为引导、纪律约束、权益保障等方面，外延涵盖学生在校期间的所有行为表现。（二）“校园安全风险”是指在学校教育教学、生活管理等活动中可能引发人员伤亡、财产损失或秩序混乱的危险因素，如校园欺凌、消防安全、食品卫生、网络诈骗等。（三）“学生合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，在校内外活动中展现出的文明、诚信、责任担当的行为表现。第四条学生行为规范管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则：管理范围覆盖所有学生行为，无死角、无盲区，确保制度执行的一致性。（二）责任到人原则：明确学校、部门、班级及个人在行为规范管理中的职责，形成责任链条。（三）风险导向原则：聚焦重点领域和关键环节，优先防范和化解重大安全与纪律风险。（四）持续改进原则：根据法律法规变化、学生行为动态及管理实践，定期评估并优化制度内容。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对全校学生行为规范管理负总责，统筹协调各部门工作，确保制度有效落地。分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责具体工作的组织、监督和推进。第六条设立学校学生行为规范管理领导小组，作为全校行为规范管理的决策与协调机构。领导小组由校主要领导担任组长，分管校领导担任副组长，成员包括学生工作处、教务处、保卫处、后勤处等相关部门负责人及学生代表。领导小组主要履行以下职能：（一）统筹制定和完善学生行为规范管理制度，协调跨部门工作。（二）研究决策重大违纪事件的处理方案，监督制度执行情况。（三）定期评估管理效果，向学校决策层报告工作进展。第七条学生工作处作为学生行为规范管理的牵头部门，负责以下职责：（一）组织制定、修订和解释本制度，确保制度科学合理。（二）开展学生行为规范的宣传教育培训，提升学生纪律意识。（三）建立学生行为档案，定期分析学生行为动态，提出管理建议。（四）监督各部门制度执行情况，协调处理跨部门管理事务。第八条保卫处作为行为规范管理的专责部门，主要承担以下职责：（一）负责校园安全风险防控，开展安全隐患排查与整改。（二）处理校园欺凌、暴力冲突等突发安全事件，维护校园秩序。（三）指导学生安全教育培训，提升学生自我保护能力。（四）配合相关部门开展违纪事件的调查取证工作。第九条教务处、后勤处、各学院等业务部门及下属单位，应落实属地管理责任，具体职责包括：（一）根据本制度要求，制定本单位行为规范实施细则。（二）在日常教学、生活管理中，及时发现和纠正学生违纪行为。（三）配合学校开展专项检查，确保制度要求在本单位落地。（四）建立学生行为表现反馈机制，定期向学生工作处报送情况。第十条基层执行岗，包括班主任、辅导员、宿管人员及各课程教师，应履行以下合规操作责任：（一）向学生明确行为规范要求，开展日常纪律教育。（二）记录学生行为表现，及时制止和报告违纪行为。（三）配合学校开展学生行为评估，提供真实客观的反馈信息。（四）签订岗位合规承诺书，确保自身履职行为符合制度要求。第三章专项管理重点内容与要求第十一条学习行为管理学生应严格遵守课程纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。课堂上应专注听讲，不玩手机、不闲聊、不做与教学无关的事务。考试中严禁作弊，一经发现将严肃处理。第十二条生活行为管理学生应自觉维护宿舍卫生，不乱扔垃圾，不吸烟，不使用违规电器。按时作息，不喧哗打闹，不影响他人休息。爱护公共设施，不损坏公物。第十三条校园秩序管理学生应文明礼让，不追逐打闹，不攀爬围墙，不在校园内骑行电动车。集体活动时服从指挥，不擅自离场。维护公共秩序，不占用消防通道、不堵塞出口。第十四条网络行为管理学生应文明上网，不发布虚假信息、不传播不良内容。不参与网络欺凌、不造谣诽谤他人。保护个人隐私，不随意泄露他人信息。学校将定期开展网络行为抽查，对违规行为严肃处理。第十五条人际交往管理学生应友善待人，不实施校园欺凌，不歧视、不孤立他人。遇到矛盾时通过合理途径解决，不使用暴力手段。尊重他人差异，构建和谐的同学关系。第十六条安全防范管理学生应学习消防安全知识，不违规使用明火，不私拉电线。注意食品卫生，不在无资质场所就餐。提高防范意识，不轻信陌生人，不参与危险活动。第十七条文明礼仪管理学生应遵守社会公德，公共场所不大声喧哗，不随地吐痰。穿着得体，不奇装异服。使用文明用语，不说脏话、不骂人。积极参与志愿服务，展现良好形象。第十八条资产保护管理学生应爱护校园财物，不盗窃、不损坏公共设施。借用物品时按时归还，不私藏公物。发现资产异常情况及时报告，协助学校追回损失。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制学校每两年对本制度进行一次全面评估，根据法律法规变化、学生行为特点及管理需求及时修订。学生工作处负责收集各方意见，形成修订草案，经领导小组审议后报学校批准实施。第二十条风险识别预警机制学校每年开展学生行为风险排查，重点监测校园欺凌、心理危机、网络成瘾等风险点。保卫处、学生工作处联合开展评估，对高风险群体建立台账，定期进行帮扶干预。第二十一条合规审查机制学生评优评先、入党申请、升学推荐等事项，须进行行为规范审查。相关单位在决策前提交审查申请，学生工作处审核学生行为记录，无严重违纪者方可通过。第二十二条风险应对机制一般违纪行为由班级、学院处理，重大事件由学校学生行为规范管理领导小组统筹处置。建立应急流程，涉及生命安全的事件立即启动预案，并按程序上报。第二十三条责任追究机制对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、留校察看直至开除学籍处分。学校对履职不力的教职工进行问责，情节严重的按干部管理权限处理。第二十四条评估改进机制每学期末开展管理效果评估，通过问卷调查、座谈访谈等方式收集学生意见，分析制度执行中的问题，提出优化建议，形成闭环管理。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障学校成立专项工作小组，由学生工作处牵头，各部门派员参与，负责日常管理工作的推进。领导小组每季度召开会议，研究解决管理难题，确保制度落实。第二十六条考核激励机制将学生行为规范情况纳入综合素质评价体系，表现优异者予以表彰奖励，违规者取消评优资格。对管理工作中表现突出的教职工，在年度考核中予以倾斜。第二十七条培训宣传机制每年新生入学时开展行为规范集中培训，后续通过主题班会、讲座等形式强化教育。利用校园网、宣传栏等载体，营造遵规守纪的舆论氛围。第二十八条信息化支撑开发学生行为管理信息系统，实现违纪记录电子化、风险预警智能化。通过数据分析预测行为趋势，为精准管理提供技术支撑。第二十九条文化建设编印《学生行为规范手册》，人手一册，系统学习制度内容。组织签名承诺活动，增强学生的责任意识。开展文明班级评选，树立先进典型。第三十条报告制度各学院每月向学生工作处报送行为规范管