识字3 《小青蛙》 课件 2025-2026学年小学语文一年级下册 统编版

核心素养通过学习“青”字族汉字，体会中国汉字的造字智慧，增强对汉语言文化的认同感与自豪感。文化自信认识“青、清、晴、睛、情、请、保、护”等生字，会写“青、清、晴、请、苗、生”等生字，掌握“青”字族形声字“形旁表义、声旁表音”的规律。语言运用通过观察“晴、情、睛、清、请”的字形差异，培养观察、比较、归纳的思维能力，感知汉字“形义结合”的特点。思维能力结合插图和生活经验，想象小青蛙在池塘的活动场景，愿意用简单的语言或画笔描绘小青蛙的可爱形象，培养审美感知力。审美创造一位绿袍游泳家，白肚绿背呱呱呱，大家把它王子叫，夏天捉虫顶呱呱。猜一猜（猜一小动物）猜猜它是谁？猜一猜（猜一小动物）青蛙类型黑斑蛙中国最常见的本土蛙，背部黄绿或深绿，有明显黑斑，常栖息于水田、池塘。虎纹蛙青蛙类型虎纹蛙红眼蛙俗称田鸡，体型粗壮，背部有不规则的深褐色斑纹，是农田害虫的重要天敌，属于国家二级保护动物。青蛙类型红眼蛙热带树栖蛙类，标志性的鲜红色大眼睛，身体鲜绿，四肢橙蓝相间，趾端有发达吸盘，善于攀爬树叶。牛蛙青蛙类型牛蛙原产北美的大型蛙类，体型硕大，鸣声洪亮如牛叫，皮肤粗糙有疣粒，多为绿色或棕褐色，是常见的养殖蛙种。姥爷树蛙青蛙类型姥爷树蛙温和的大型树蛙，通体圆润，皮肤光滑呈浅绿色，叫声低沉，是很受欢迎的宠物蛙。青蛙，又名蛙、蛤蟆、田鸡、属于蛙科的两栖类动物。青蛙常栖息于河流、池塘、稻田等处，以昆虫为主食，取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。

小青蛙3青蛙介绍青蛙介绍池塘里森林里田野里蚊子蝗虫苍蝇我最爱吃害虫！农民伯伯都喜欢我！青蛙介绍这是长大后的我。(青蛙)这是小时候的我。(蝌蚪）卵青蛙介绍多种形式，识记生字

借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。初读课文同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。初读课文再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。初读课文qínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqínɡrànɡ事情苗请让jīnɡbǎomiáohé河护hù吃chī

你用什么好办法记住这些生字的呢？我会认字河hé小河

河水晴qíng晴天晴空我会认字眼yǎn眼睛眼光睛jīng眼睛点睛我会认字保bǎo保护保卫护hù保护爱护我会认字苗miáo苗头

禾苗吃chī小吃

吃饭我会认字事chī事情好事情qíng事情亲情我会认字让ràng让路让开请qǐng请求请客我会认字学偏旁眼目字旁睛情竖心旁快我会认字识记指导睛让苗=艹+田=讠+上护=扌+户=

+青我会认字横短斜，折竖笔直提向右。横折提我会认字青清晴请生苗我会写字书写：上下结构，上宽下窄。（1）第一横略宽，第二横最短，第三横最长。三横之间距离匀称。（2）月字底第一笔是竖。组词：青草青山我会认字qīnɡqīnɡ书写：左右结构。（1）三点水的三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。（2）“青”写得窄一些。组词：清水清早我会认字qínɡ书写：左右结构，左窄右宽。日字旁要写得瘦窄，长度比右半部分的“青”短。组词：晴天晴朗我会认字miáo书写：上下结构，上宽下窄。“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。组词：禾苗树苗我会认字书写：左右结构，左窄右宽。(1)言字旁：点画凌空靠上写，横折提中横短斜，折竖笔直提向右。(2)注意左右穿插。组词：请求请问qǐnɡ横折提：横短斜，折竖笔直提向右。我会认字书写：（1）中间的短横靠近横中线。（2）竖在竖中线上。组词：生病生气

shēnɡ我会认字事情护保眼睛苗请河晴让吃青蛙过河

朗读第1句话，想一想小青蛙在哪里？它是什么样子的？课文品读河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。你看到了怎样的河水？课文品读清晴描写河水描写天气晴天晴朗清水清早qīngqíng课文品读眼睛和眼睛有关yǎn

jing课文品读再读第1句话，说一说：你发现了什么？清晴睛字形相近：青+不同偏旁读音相近：带有后鼻音ing课文品读跟读第1句话，注意适当停顿，读出节奏感。课文品读朗读第2句儿歌，说一说：小青蛙做了什么事情？课文品读苍蝇蚊子飞蛾飞虱小青蛙吃了哪些害虫呢？hài害虫害怕害课文品读与“心”有关。心情表情事情shìqíng一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。大事坏事课文品读小青蛙是怎样捕捉害虫的呢?害虫慢慢飞来青蛙突然伸出长长的舌头害虫粘到青蛙的舌头上害虫被青蛙吃到了嘴里课文品读小组讨论：小青蛙有哪些贡献？小青蛙吃害虫，它把害虫消灭光，禾苗就能健康成长。保护bǎohù请你用“保护”说个句子。课文品读朗读第3句话，想一想：我们应该怎么对待小青蛙呢？课文品读请

？生活中，你会怎样用“请”说句子呢？请qǐng近义词你帮我把那本书拿过来，好吗课文品读病bìng病字旁病人

看病让ràng让一让让开课文品读你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不知会挂满多少忧愁。课文品读清晴睛情请青qīng表声氵日目忄讠表意课文品读qǐng青请清qīngqíng情qíng晴jīng睛氵忄日目讠左边的偏旁提示了它们的意思，借助偏旁识记汉字，可是一种好方法呢。描写河水与人有关与眼有关描写心情描写天气课文品读点击这里

本课是一首（

）形式的字族文识字，讲述了青蛙的（

）和（

），号召我们要（

）小青蛙。儿歌还向我们展示了一组声旁（

）相同、形旁不同的（

）字，让我们在快乐的朗读中感悟形声字的构字规律。儿歌外形本领爱护形声青课堂总结青蛙种豆张铁苏清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通一声跳下水，种下颗颗黑豆豆。黑豆豆，发了芽，水塘里面游啊游。青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊。拓展延伸小青蛙大眼睛吃害虫保护小青蛙板书设计朗读课文。朗读指导：本文是一首儿歌，篇幅短小，节奏感强，注意适当停顿，可借助拍手打节奏。其中“眼睛”“事情”等带轻声的词语要读得又轻又短。整首儿歌要读出对小青蛙的喜爱之情。课后习题

问心

天

水清读一读下面的字，说说你发现了什么，再填一填。眼

睛请

晴情睛

情

晴

清

请课后习题我发现：这几个字字形比较像，都属于“青”字族，而且字的左边表示字的意思（形旁），右边表示字的读音（声旁）。睛

情

晴

清

请课后习题点拨：“睛”的偏旁是目字旁，说明与眼睛有关；“情”的偏旁是竖心旁，说明与人的心理有关；“晴”的偏旁是日字旁，说明它是描写天气的；“清”的偏旁是三点水，说明它跟“水”有关；“请”的偏旁是言字旁，说明跟说话有关。课后习题课堂练习1、读拼音，写字词。（1）

朗，青蛙在

的小河里唱歌。（2）奶奶

日那天，妈妈

她去跳舞，奶奶的心

很好！天

气

晴清

清生请情课堂练习2、找出下列生字中含有的相同的字填在括号里。（1）何

河

诃()

（2）明

朋

胖()（3）好

籽

仔()

（4）林

杜

根()可月子木课堂练习3.选词填空。（填序号）①保护

②爱护（1）我们要()学校的一草一木。（2）我长大后想当一名警察，这样就能()别人。。②①课堂练习4、我会仿写。（1）河水清清→清清的河水

青芽尖尖→()（2）小小青蛙→小小的青蛙

高高大树→()（3）我们要爱护小青蛙。

我们要爱护()。尖尖的青芽

高高的大树小草课堂练习捉虫能手①小青蛙是捉虫的能手。青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，保护庄稼。②它一发现害虫，就前腿接地，后腿一蹬，向上窜去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。③小青蛙捉害虫的本领可大啦！有人估计，一只青蛙每天大约吃70只害虫，一年可消灭15000多只害虫，是保护庄稼的好卫士。课堂练习（1）小青蛙不吃（

）这种害虫。