八年级语文上册期末专项练习：课外文言文阅读

基础过关

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如?”富者曰：“子

何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”

越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫

者至.焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）

【注】①鄙：边远的地方。②南海：指普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③恃：依赖，依仗。④

钵：和尚用兴盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。

1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾欲之南海，何如？

2.给文中画曲线句正确断句。（限断三处）

越明年贫者自南海还以告富者富者有渐色。

3.本文中的贫者与《愚公移山》中的愚公精神品质上有相似之处，说说你从愚公和贫者身上获得

了怎样相同的启示。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患*之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，

奈何？"张仪曰:“臣请试之。”

张仪南见楚王曰：“大王可能闭关绝齐，臣请使秦王献商於之地，方六百里。若此，齐必弱，

齐弱则必为王役■矣。”

楚王大说许之，宣言之于朝廷，群臣闻者毕贺，陈轸独不贺。楚王日：“不炀一兵，不伤一人，

而得商於之地六百里，寡人自以为智矣！子独不贺，何也？”陈轸对曰：“臣见商於之地不可得，

而患必至也.故不敢妄贺J王日：“何也？”对曰：“夫秦两多重王者，以王有齐也。今地未可得

而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先出地后绝齐，秦计必弗为也；先绝齐后责地，且必受欺

于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。"楚王不听，曰：“吾事善矣子其弭口无言以待

吾事。”楚王使人绝齐。

（选自《战国策》）

4.下列对句中加点词的理解，•不•正•确的一项是（）

A.惠王厚之患：对……感到担忧B.大王苟能闭关绝齐苟：苟且

C.齐弱则必为王馋矣役：驱使D.夫秦所以重王者所以：……的原因

第1页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

5.下列对文中画波浪线部分的断句，正•确♦的一项是（）

吾事善矣子其弭口无言以待吾事

A.吾事/善矣子其弭口/无言以待吾事B.吾事善矣/子其弭/口无言以待吾事

C.吾事善矣/子其弭口无言/以待吾事D.吾事/善矣子其弭口无言/以待吾事

6.下列对文本内容的理解，不•正•确•的一项是（）

A.奏国想要攻打齐国，却因齐、楚两国交好有所顾虑，7是张仪请缨前去游说楚王。

B.张仪欲向楚国献商於方圆六百里的地来换取楚国与齐国断交，楚国国君欣然接受。

C.楚国国君认为不费一兵一卒就获得商於之地是明智的决定，却遭到了陈轸的劝阻。

D.陈轸认为如果楚国与齐国断交，获得商於之地的同时，必然会遭到秦、齐的围攻。

7.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

臣见商於之地不可得，而患必至也，故不敢妄贺。

魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为

将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷①，救

*

斗者不搏载②，批亢捣虚③，形格势禁④，则自为解耳。今梁⑤赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢⑥于内。

君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必替赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也

田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

（节选自《史记》）

【注释】①控卷：握拳。②搏载：揪住。③批亢捣虚：亢，咽喉。打击其要害，攻击其虚弱之处。

④形格势禁：格，阻碍；禁，制止。形势阻碍。⑤梁：魏国都城，指魏国。⑥罢：同“疲二

8.解释下列句中加点词的意思。

（1）荷•担者三夫（）（2）出忌欲引兵之•赵（）

（3）彼必修赵而自救（）（4）魏果去邯郸（）

9.用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处）

今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢于内

10.翻译下列各句。

（1）居无何，上至，又不得入。

（2）是我一举解赵之围而收弊于魏也。

第2页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

11.请分别从孙膑和田忌的角度，谈谈这个故事给你的启发。

12.本次打卡，我们来到了心学太师王阳明的故居，我校是阳明文化宣讲学校，作为宣讲员的我们

需要深入了解阳明先生的思想学说。请你阅读下面材料，完成相关任务。

先生于《大学》“格物”诸说，悉以旧本为正，盖先儒所谓误本者也。爱始闻而骇，既而疑，

已而弹精竭思，参互错综，以质于先生。然后知先生之说，若水之寒，若火之热，断断乎百世以俟

圣人而不惑者也。先生明春天授，然和乐坦易，不事边幅。人见其少时豪迈不羁，又尝泛滥于词章，

出入二氏之学。骤闻是说皆目以为立异好奇漫不省究。不知先生居夷三载，处困养静，精一之功，

固已超入圣域，粹然太中至正之归矣。爱朝夕炙门下，但见先生之道，即之若易，而仰之愈高；见

之若粗，而探之愈精;就之若近，而造之愈益无穷。

——节选自王阳明《传习录》

（1）请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释。（填选项）

加点字《古代汉语词典》常用义字义选项

悉以旧本为正•A.正当B.正直C.标准D.同“政”政治①___________

爱始闻而骇A.刚刚B.开始C.仅仅D.过去②___________

不知先生居夷三载•A.承受B.充满C.记载D.年③___________

而仰之尊高A.好B.胜过C.更加D.治愈®__________

（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

骤闻是说皆目以为立异好奇漫不省究。

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

但见先生之道，即之若易，而仰之愈高；见之若粗，而探之愈精。

（4）结合文章内容，说说在弟子的眼中王阳明是怎样的一个人。

13.阅读下面的文言文，完成下列各题。

重游鼓山记（节选）

陈模①

第3页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

①去闽垣五十里有山日鼓山，镇马江中枢，为城东屏障。石奇径幽，寺观穹窿②，名流咏觞,

恒集于此，盖福州第一名胜也。

②客岁，余买棹③旋里，尘装甫④卸，即雇笋舆，向东而行，直穷其胜。时适春和，晴空一碧.

•

山容如画，笑眉迎人。才过五里亭.苍林荟蔚，杳草缤纷，数树桃花，娇憨可掬。回忆十年前，老

梅数株高出檐屋，今都就槁⑤。寺僧多种以桃，千红斗艳，几疑武陵源尚在人间也。然余性爱梅，

不爱桃，转瞬数年，景象一变，可以觇⑥世态之沧桑矣。

③日午，入涌泉寺，随山僧啖蔬饭，既饱，婆娑⑦四壁，旧题漫灭，不可复得。忆少时，与吾

友石生、霁泉，雅集于此，浩歌狂啸，击碎唾壶，意气豪迈，不可一世。曾几何时，风流云散霁泉

墓木已拱石生浪迹欧州欲得再与把臂付之梦想而已。

【注】①陈模：清朝，福建侯官县（今福州市区）人。②穹窿：天空。③棹：小船。④甫：刚刚。

⑤槁：枯木。⑥觇（chan）观察。⑦摩娑：表示抚摸使平整。

（1）请根据下表中的方法提示解释加点词。

加点词方法提示释义

寺僧易种以桃

*查阅字典：①交换；②改变，变更；③更替。a.易：______（填序号）

直穷其胜

*成语推断：其乐无穷b.穷：__________

即饱，摩娑四壁关联课内：“既出军门，群臣皆惊。”（《周亚夫军细柳》）C.既：__________

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.风流云散/霁泉墓木已拱/石生浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而已

B.风流云散霁泉/墓木已拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂付之/梦想而已

C.风流云散/霁泉墓木/己拱石生/浪迹欧州/欲得再与把臂/付之梦想而己

D.风流云散霁泉/墓木己拱/石生浪迹/欧州欲得/再与把臂付之/梦想而己

（3）翻译文中画线的句子。

①名流咏觞，恒集于此，盖福州第一名胜也。

②晴空一碧，山容如画，笑届迎人。

（4）“情动而辞发，观文以入情”，面对鼓山的美景，作者有什么感受？结合文本简要分析。

第4页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

班级开展“感受《史记》的纪传艺术”专题学习活动，请你参与。

阅读遑示：传记是史家用文•字•记述人物生平事迹的作品。阅读时可以从传•主•经•历・、♦细・节描♦写•、•他人♦

评•价•、诗•史•互•证•等角度品析传主形象，把握作者情感。

［:材料一】

李将军列传（节选）

李将军广者，咙西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大人萧关，而广以良家子从军击胡，善骑

射，杀首虏多，为汉中郎。

匈奴大人上郡。天子使中贵人①从广，击匈奴。中贵人将附数十纵，见匈奴三人，广日：“是

必射雅者②也。”广乃遂从百附往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自

射彼三人者，杀其二人，生得一人，养匈奴射雕者也。

后，广以卫尉为将军。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令日：“得李广必生致

之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络③而盛卧广。行十余里，广邙死，睨④其旁有一胡儿骑

善马，广暂告腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军。

居顷之，广复为后将军，击匈奴。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广

乃令士持满毋发，而广身自以大黄⑥射其裨将，杀数人，胡虏益解⑦。会日暮，吏士皆无人色，而广

意气自如，益治军。军中自是服其勇也。

【注】①中贵人：帝王所宠幸的近臣。②射雕者：射雕的能手。③络：绳子编成的网兜。④睨（ni）：

斜视。⑤暂：骤然。⑥大黄：弩弓名，用兽角制成，色黄体大。⑦解：散开。

【材料二】

卜算子•漫兴①

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马②。李蔡③为人在下中，却是封侯者。

芸草④去陈根，觅竹⑤添新瓦。万一朝家⑥举力田⑦，舍我其谁也？

【注】①这首词是庆元六年（1200年），作者61岁，被罢官退隐于铅山时所作。②千古李将军，

夺得胡儿马：。③李蔡：

李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。④芸草：锄草。芸：同“耘、⑤宽（jian）：引水

的长竹管。此作动词用。⑥朝家：朝廷。⑦力田：选拔人才的科目。

【任务一读史知人】

14.根据提示解释加点的词。

文言涪句方法借鉴释义

居*顷之［课内迁移法］居•无何（《周亚夫军细柳》）(1)__________

第5页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

三人亡•马步行［成语推断法］亡*羊补牢(2)________

果*匈奴射雕者也［语境推断法］前文有“是必射雕者乜”。(3)________

［查阅词典法］①详细，详尽；②广泛，周遍：

广诺死（4）________（填序号）

③审慎；④安详；⑤同“佯”，假装。

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）天子使中贵人从广，击匈奴。

（2）军中自是服其勇也。

16.小盐将李广和周亚夫进行关联，请你完成表格。

传主周亚夫李广

出处司马迁《史记》

从“天子先驱至，不得入”和“上至，又不得（1）从“_________”看出李广

人物形象

入”看出周亚夫治军严明。O

“至于亚夫，可得而犯邪？”一个“邪”字表（2）“是必射雕者也。”一个“也”

语言赏析

示感叹，蕴含了汉文帝对周亚夫的赞美之情。字_________O

【任务二悟诗识人】

17.结合材料一的具体内容，把辛弃疾《卜算子•漫兴》中注释②“千古李将军，夺得胡儿马”的

典故补充完整。

【任务三诗文共读】

18.对比是将两种具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。结合具体内容,

简要分析材料一和材料二中画线句子是如何运用对比表达主旨或抒发作者情感的。

第6页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

19.阅读回答问题。

贺铸字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，摄拾人所弃遗，少加

隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇初,监太原工作，有贵人子

同事.骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，屏侍吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，

某时盗某物人于家，然乎？“贵人子惶骇,谢：“有之。”祷曰:“能从吾治，兔白发③。”即起自袒

其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸扶气力颉顽④者，皆侧目不敢仰视。家贫，

贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。

（摘编自《宋史•文苑列传》）

【注释】①隐括：修改润色。②廉：考察，查访"③白发：告发。④颉顽（xi6h4ng）：倔强，自傲。

（1）下列句中加点的词解释正确的是（）

A.少加隐括：少年。B.奔命不喙空闲。

C.杖•之数下：名词，刑杖。D.大笑释•去：放置。

（2）用为文中画波浪线的句子断句正确的是（断两处）（）

A.有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人B.有负者辄/折券与之/秋毫不以丐人

C.有负者辄/折券与之秋毫/不以丐人D.有负者辄折券与之/秋毫不/以丐人

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①有贵人子同事，骄倨不相下。

②贵人子惶骇,谢：“有之。”

（4）综合全文，请你用简要的看言向大家介绍贺铸。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

青溪集序

［明］屠隆

青溪者何？青浦也。青浦古由拳地，居■云间西鄙，为泽国。空波四周，多鸣凫菱芙，景小超

楚。每乘月荡桨，如镜中游，九峰三•抑落几席。湖上盖又有二陆先生①墓云。余雅抱微尚，缅怀哲

人，而余乡沈嘉则先生、就李冯开之吉士，适•以七夕至。至即相•与•操方舟，出郭行游苇箫野水间。

是夜云物大佳，天星并丽，余三人扣舷和歌，仰视青汉，因风而送曼声，乐甚。已复相携泛沸湖，

登湖上浮屠②，寻余立蹑天马，吊二陆祠，慷慨兴怀焉。盖流连三日，而开之别去，嘉则留斋头旬

日，余退食既相与扬托尊风雅，讽咏先王，不尽于政。嘉则得诗若干首，余诗与之喀相等。先生发

第7页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

短矣,而心甚长，诸所撰结更雄丽，神王哉!余与对垒，逡巡畏之。于是谋刻先生诗，余与开之附

焉，而用“青溪”命集。

（选自《鸿苞集》）

【注释】①二陆先生：指西晋文学家陆机、陆云兄弟。②浮屠：指佛塔。③扬挖：褒贬，评说。

20.下列语句中加点的词解释有误的一项是（）

A.居*云间西鄙居：居住B.适♦以七夕至适：恰好

C.至即相•与•操方舟相与：一起D.不及•于政及：牵涉

21.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）每乘月荡桨，如镜中游，九峰三潮落几席。

（2）先生发短矣，而心甚长，诸所撰结更雄丽，神王哉！

22.文章结尾说“用，青溪，命集”，作者为什么要将诗集命名为《青溪集》？请结合全文分析作答。

23.古文阅读。

李贺①（节选）

贺，字长吉，郑王之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湿②览其作，奇之而未信，日：

“若是古人，吾曹或不知，是今人，岂有不识之理。”遂和过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣

然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。二公大惊，以所乘马命联镀而还③，亲为束发。

贺为人纤瘦，通眉，长指人，能疾书。旦日出，骑弱马，彳走④平头小奴子，背古锦囊，遇有所

得.书⑤置囊里。及暮归，太夫人使婢探囊中.见书多，即怒曰：”是儿要呕出心乃已耳！”

【注释】①选自《唐才子传•李贺》，有删减。②皇甫混（shi）：唐代散文家，师从韩愈。③就用自

己乘坐的马命李贺骑上，两匹马并骑而还。④徙：cong,同“从二⑤书：写下来。

（1）下列对李贺“少年天才”事迹的梳理正确的一项是（）

A.李贺六岁时才华便名动京邑。B.李贺的作品历来都让人信服。

C.李贺毫不怯场现场从容作诗。D.李贺御马的技术也令人惊叹。

（2）韩愈、皇甫混非常欣赏李贺的才华，留下了“①”的佳话。而太夫人却

因为李贺“②”呕心沥血的写诗行为心疼不已。（请用原句回答）

第8页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

（3）下列各组加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.郑王之•孙也多助之•至，天下顺之（《得道多助，失道寡助》）

B.奇«之而未信未复有能与奇・者（《答谢中书书》）

C.贺总角荷衣晅出聚室顶谋日（《愚公移山》）

D.若•是古人急湍甚箭，猛浪若•奔（《与朱元思书》）

24.阅读下面的文言语段，完成问题。

翁姓王，名与准。祖知广东参议，以忠死难。父彦达痛父之死，终身不仕。悉及其先世所遗

书付翁日：“但毋废先业而已，不以仕进望尔也。”翁闭门力学，尽读所遗书。乡里或来从学者，辄

辞曰：“吾无师承，不足相授。“因去从四明山赵先生学《易》，先生亦奇其志节。

先世尝得筮①书于异人，翁暇试取而究其术，为人筮，无不奇中。远近辐犊②，县令亦遣人来

邀筮。后益数数，日或二三至。翁厌苦之，取其书焚之曰：“与准不能为术士，终日奔走公门，谈

祸福。”令大衔之。翁因逃入四明山石室中，不归者年余。时朝廷督敕使者访求遗逸③。使者至县欲

起翁。令因言曰：“王与准以其先世尝死忠朝廷待之薄遂父子誓不出仕有怨望之心。”使者怒拘翁三

子，遣人督押，入山求之。翁闻益深遁，坠崖伤足。求者得之以出。使者见翁创甚，且视其言貌坦

直无他。翁亦备言其焚书逃遁之故。使者悟，始释翁。而翁竟以足疾得免。

翁谓人曰：“吾非恶富贵而乐贫贱。顾吾命甚薄,且先人之志,不忍渝也。”又日：“吾非伤于

石，将不能遂归隐之计，石有德于吾，不敢忘也。”因自号遁石翁云。

（选自《遁石先生传》，有删改）

【注】①筮（shi）：占卜。②辐辕：形容人或物聚集。③遗逸：被朝廷遗弃而不用的人才。

（1）下列对句中加点词的理解,不正确的一项是（）

A.因去•从四明山赵先生学《易》去：前往B.亦奇•其志节奇：以……为奇

C.令大•衔之衔：怀恨D.翁亦备•言其焚书逃遁之故备：详尽

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

王与准以其先世尝死忠朝廷待之薄遂父子誓不出仕有怨望之心

A.王与准以其先世/尝死忠朝廷待之薄/遂父子誓不出仕/有怨望之心

B.王与准以其先世尝死忠/朝廷待之薄/遂父子誓不出仕/有怨望之心

C.王与准以其先世/尝死忠朝廷/待之薄遂父子/誓不出仕有怨望之心

D.三与准以其先世尝死/忠朝廷待之/薄遂父子誓/不出仕有怨望之心

（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.王与准的父亲把祖传的书籍都交给他，期里他好好读书，将来能为官。

B.王与准闲暇时间研究占卜，替别人占卜竟然都神奇地卜中，远近闻名。

第9页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

C.王与准不堪忍受县令的频繁邀筮，于是烧毁筮书后逃到四明山石室中。

D.三与准认为，是石头让自己实现了归隐的愿望，石头的恩德不可忘怀。

（4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾非恶富货而乐贫贱。顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。

能力提升

自古赣州出名人，在名人录中，小文同学向大家推荐了杨万里，请阅读下文，完成下面小题。

杨万里①，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张

浚谪永②，杜门谢客，万里三往不得见,以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学.万里服其教终身，

乃名读书之室曰诚斋。

东宫讲官阙③，帝亲擢④万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。

韩促胄⑤用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属⑥万里为之记。许以掖垣°。万里曰：

♦*

“官可弃，记不可作也。”傀胄恚⑧，改命他人。

节选自《宋史•杨万里》

【注释】①杨万里：南宋诗人，今江西省吉水县人。②谪永：贬谪永州。③阙：同“缺”。④擢（zhu6）：

提拔，⑤韩件（tud）胃：南宋大臣，位在丞相之上。⑥属：嘱咐。⑦掖垣：泛指高官。⑧恚：生

气。

1.解释语句中加点字。

皆•（）尝•（）许•（）

2.将下面句子翻译成现代汉语。

（1）万里三往不得见，以书力清始见之。

（2）乃名读书之室曰诚斋。

3.请结合文章内容，谈谈你对杨万里这个人物形象的理解。

蒸饭成粥①

宾客诣②陈太丘宿，太丘使元方、李方炊③。客与太丘论议，二人进火④，俱委而窃听。炊忘著

算⑤，饭落釜中。大丘问：“炊何不饱⑥？“元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，

饭今成糜。“太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对日：“仿佛志⑧之。”二子长跪俱说，更相易夺⑨，言无

第10页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

遗失。太丘日：“如此但糜自可何必饭也！”

【注释】①选自《世说新语・夙惠》，题目为编者所加。②诣：到……去，拜访。③炊：做饭。④进

火：烧火。⑤算（bi）：指算子，蒸锅中的竹屉，用来防止食物下落。⑥馈：把米放在水里煮至水

开，再捞出蒸成饭。⑦识：记住。⑧志：记住，记得。⑨易夺：改正补充。

4.下列断句正确的一项是（）

A.如此/但糜自可/何必饭也B.如此但糜/自可何必/饭也

C.如此/但糜自可何必/饭也D.如此但糜/自可/何必饭也

5.《蒸饭成粥》选自《夙惠》篇。夙惠，指从小就聪明过人。请摘录选文中体现元方和季方“夙惠”

的一处语句。

6.下列对加点词语的释义推断有误的一项是（）

文言词语方法释义

太丘使•元方、季方炊语境推测法根据上下文推测A.让

成语勾连法［破釜沉舟］项羽跟秦兵打仗，过河后把锅

饭落釜•中B.锅

都打破，船都弄沉。

饭今成糜•查阅字典法［mi］①粥；②烂；③浪费。［m6i］④糜子。C.粥

二子长跪俱诳课内迁移法学而时习之，不亦诳乎（《〈论语〉十二章》）D.同“悦”,愉快

A.AB.BC.CD.D

诫皇属

李世民

朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫弟子亲王，

先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先迭■其喜怒。朕每亲

临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短,勿恃已长，乃可永久富贵，以保贞吉③。先贤有言：“逆吾

者是吾师顺吾者是吾贼久”不可不察也。

【注释】①却：摒除。②恣：任凭。③吉：吉祥。④贼：敌人。

7.文言文中的“鄙”字在词典中有以下四种常用的解释。请为文中画线句“汝等勿鄙人短”中的

“鄙”字选择正确的解释（）

A.边远之地B.粗俗；低下C.谦称自己D.看不起

第11页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

8.请用“/”划出下面句子的一处停顿。

逆吾者是吾师顺吾者是吾贼

9.读《诫皇属》一文，你获得了什么启示？作为中学生，我们应该怎么做?

乐广①尝有亲客，久阔②不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙③赐酒，方欲饮，见杯中有蛇,

意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事④壁上有角⑤，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前

处，谓客曰：“杯中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以⑥，客豁然意解，沉病⑦顿愈。

（节选自《晋书•乐广传》）

【注释】①乐广：人名。②久阔：久别不见。③蒙：受，承蒙。④河南听事：指乐广担任河南尹

时的办公场所。⑤角：角弓，弯弓。⑥所以：原因。⑦沉痛：积久难愈的病。

10.工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“方欲饮”中

“方”的含义是右图中第个义项。

①方向，方位

②方法，办法

③比拟，相比

④正在，将要

1L出自选文的成语是，这个故事告诉我们的道理。

达州蒲氏，居州城之畔，以善闻名。家有老父，嗜书，然目力渐衰。蒲氏每得新书必于父侧

诵读不倦声韵清朗,日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无

惧色。

达州旧有洪水之患，萧氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德之。

时有远客.迷路于达州,蒲氏遇之，引至家中.盛情款待,详为指路。

（选自《达州轶事》）

［注］畔：旁边。嗜：特别爱好。然：然而，但是。亦：也。旧：从前，过去。率：带领。德：感激。

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.以善闻名闻：闻名B.诵读不倦倦：疲倦

*♦

C.虽山路崎岖虽：虽然D.众皆德之德：感激

4•

第12页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

（2）对文中画波浪线部分断句哈当的一项是（）

A.蒲氏每得新书/必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。

B.蒲氏每得新书/必于父侧诵读/不倦声韵清朗。

C.蒲氏每得/新书必于父侧/诵读不倦/声韵清朗。

D.蒲氏每得/新巾必于父侧诵读/不倦声韵清朗。

（3）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。

②时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中，盛情款待，详为指路。

（4）蒲氏有哪些值得称赞的行为?

阅读下面文言文，完成各题。

富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与硬诗。段剪其两翅,置于笼中。熙宁六年，段忽

系狱①。及•归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女•在家有人喂饲，何其乐邪⑵！”

鹦鹉日：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

（节选自《淮南子♦人间训》，有删改）

【注】①系狱：囚禁于牢狱。②邪：句末语气词，相当于“啊二

13.解释文中加点词的含义。

（1）诵（）（2）及（）（3）女（）

14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）段剪其两翅，置于笼中。

（2）吾多年在笼，何乐可言？

15.文中说这只鹦鹉“甚慧”，它的“慧”体现在哪些方面？

第13页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

阅读下面的文言文，完成各题。

临济郡西有狼冢①。近世曾有人独行于野，遇狼数十头，其人窘急，遂登革积②上。有两狼乃

•♦

入穴中，负出一老狼。老狼至以口拔数茎草群狼遂竞拔之。积将崩，遇猎者救之而免。其人相率③

掘此不，得狼百余头杀之。

（节选自《狼冢》）

【注释】①冢：高大的坟墓。②草根：草堆。③相率：相从，相随。

16.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言看句方法提示解释

顾*野有麦场课内积累(1)________

屠自后断其股词语推断：悬梁刺腹(2)________

其人窘*急课内迁移：屠大窘•（《狼》）(3)________

厚登草积上字典查阅：①于是，就；②终于。（4）________（填序号）

17.清用“/”为文中画横线的句子断句。（限断两处）

老狼至以口拔数茎草群狼遂竞拔之

18.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）有两狼乃入穴中，负出一老狼。

19.《狼》中的屠户和本文中的其人有什么相似的遭遇？他们是如何解除危机的？

卓茂让马

卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之日：“子亡马几何时矣？”对日：

“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，默然解以与之，而自挽车而去•。将去，顾•之曰：“若非公之•

马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣①丞相府归马，叩头谢之。

（改编自《后汉书•卓茂传》）

【注】①诣：到……去。

20.解释文中加点词的含义。

第14页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

（1）挽车而*去（）

（2）顾*之日（）

（3）若非公*之马（）

21.把卜.面的句子翻译成现代汉语。

（1）心知非是，默然解以与之。

（2）马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

22.你认同文中卓茂或认马者的做法吗？请选择其中一人，结合选文内容谈谈你的看法。

23.阅读。

曾子杀彘

先秦•韩非

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反①为女杀彘②妻适③市来。

曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，

待⑤父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

遂烹⑥彘也。

注：①反：同"返，②彘（zhi）：猪。③适：从。④特：只不过。⑤待：依赖。⑥烹:煮。

（1）文中没有讲述到的事件是（）

A.曾子之妻子去赶集。B.曾子之子想随母亲去赶集。

C.曾子之妻到集市买刀，让曾子杀彘。D.曾子杀彘。

（2）曾子被评为2024年度“十佳父亲"，假如你是评委，请你说说理由。

（3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）

A.待父母•而学者也学而♦时习之（《V论语》十二章》）

B.曾子・之妻之市宋之•丁氏（《穿井得一人》）

C.妻止•之曰止•有剩骨（《狼》）

D.特与婴儿戏耳门外戏（《陈太丘与友期行》）

第15页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟浩然，字浩然，襄州寰阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝

于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而，玄宗至，浩然匿

床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，

自诵所为，至“不才明主弃‘①之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采

访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱日：

“业乙饮，遑恤②他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开

元末，病疽背卒。

（选自《新唐书•孟浩然传》）

【注释】①不才明主弃：没有才能使君主弃我不用。②遑恤：无暇顾及。

24.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

朕闻其人而未见也

25.写出下列句子中加点词的意思。

①少好•节义（）②俄•而•，玄宗至（）

③约浩然偕至京师（）④君与韩公有期（）

♦•

26.用现代汉语写出文中画直线句的意思。

会故人至，剧饮欢甚。

27.有人认为孟浩然是一个不守承诺的人，因与故友喝酒而爽约。请谈谈你的看法。

28.李白云：“我爱孟夫子，风流天下闻。”结合全文，说说孟浩然的“风流”具体表现在哪些方面？

培优冲刺

1.阅读下面的课外文言文，完成下题。

刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，

刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗①之。乡里咸称其善。然儿不解，心有熠。母诫

之，口“与人为属，乃为人之本，谁无缓急之事。”母牛三年，刘家大火，屋舍衣物殆多尽，乡邻给

衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

第16页共70页

专题13课外文言文阅读（学生版）

【注】①遗（wei）：给予，赠送。②殆：全，几乎。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.刘氏/辄以斗升相济B.母/卒三年

C.乡邻/给衣物D.屋舍/衣物殆尽

（2）解释加点词在文中的意思。

①心有憾②母卒*三年

（3）将下面句子翻译成现代汉涪。

夜则纺织于烛下，竟年如是。

（4）结合短文内容，说说文章从哪些方面来突出刘氏的“善”？刘家儿子最后“悟”出了什么？

2.阅读下面的文言文，完成问题。

蜘蛛制蛇

尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之.

蛇将去矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之；蜘蛛引丝疾①上。久

之，蛇又将去矣。蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网.如是者三四次。蛇意稍倦.

以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盥⑵

其脑，果腹而去。

（选自薛福成《庸庵笔记》）

【注】①疾：快。②髓gti：吸饮，吸食。

（1）下列语句加点词解释有误的一项是（）

A.尝•见一蜘蛛曾经