山东省济宁市任城区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

山东省济宁市任城区2025-2026学年九年级上学期期末考试化

学试题

一、单选题

1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途不合理的是

A.鹤制作灯丝B.大理石作建筑材料

C.苏打作发酵粉D.铁粉用作食品保鲜吸氧,剂

2.分类是一种科学方法。下列有关分类正确的是

A.碱：Na2co3、Ca(OH)2.NH3H2OB.盐：NH4CKNa2so4、AgNO3

C.有机物：CO、C6Hl2O6、K2cO?D.有机合成材料：涤纶、玻璃、聚乙烯

3.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是

A.食用水果、蔬菜可补充维生素

B.铁、锌、碘都是人体所必需的微量元素，可以大量摄入

C.重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质

D.谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，可以为人体提供能量

4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不巧碰的是

5.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是

占燃

A.镁在空气中燃烧Mg+O2=MgO2

B.铝与稀硫酸反应Al+H2sCh二AlSCh+H2T

占燃

C.甲烷在空气中完全燃烧CH4+2O2=CO2+2H2O

D.工业上用熟石灰制取烧碱Ca(OH)2+2NaNO3=Ca(NO3)2+2NaOH

6.下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是

选项劳动实践化学知识

A用熟石灰处理酸性废水酸与碱发生中和反应

B用生石灰制作发热包生石灰与水反应放热

C给校园中的花草施用尿素[CO(NH2)2]尿素属于亚合肥

D用柠檬酸和小苏打自制汽水柠檬酸和小苏打能反应生成CO2

A.AB.BC.CD.D

7.将55gKNO3固体加入到50g水中充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线处图所

示。下列说法正确的是

5

92105

7.Z79

56.65

A.KNO3的溶解度随温度上升而减小B.30C时，KNO3的溶解度为45.8g

C.a点对应KNO3的不饱和溶液D.b和c两点对应的溶液中溶质质量分数不

同

8.在pH=10的溶液中，下列各组离子能大导共存H形成无色溶液的星

A.Fe3\Na\SO：、Cl-B.Mg2+、H+、NO；、CP

C.Ca2\K\CO：、NO；D.Na+、K+、NO；、SO：

9.如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是

试卷第2页，共11页

A.实验开始时先通一段时间纯净CO,再给玻璃管口固体加热

B.玻璃管中发生的反应属于置换反应

C.该实验说明了CO既可以燃烧，又具有还原性

D.将尾气点燃，可防止CO污染空气

10.下列各组物质的转化，通过一步反应不能直接实现的是

A.BaCOy—>BaCl2tHClB.CaO->Ca(OH)2—>CciCO3

C.CuO->CuSO4->Cu(OH\D.NaCl>NaNOy>NaOH

11.物质的检验、鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的

的是

选项实验目的实验方案

A检验CO?中是否混有HC1气体将气体通入紫色石蕊试液中，观察现象

B鉴别羊毛纤维和棉纤维取样灼烧，闻气味

C除去NH4cl溶液中混有的(NH4KSO4向溶液中加入过量的BaCL溶液，过滤

D分离氧化铜和铁粉向混合物中加入足量盐酸，过滤

A.AB.BC.CD.D

12.把一定量的铁粉加入到一定量的CU(NO3)2、Zn(NOa)2和AgNCh的混合溶液中，按下图

所不进行实验。卜列说法不止确的是

II滴加NaCl

A.滤液A中一定含有Zn2+与Fe2+B.滤渣B中一定含有Ag、Cu、Fe

C.滤渣B的质量小于加入铁粉的质量D.若步骤n有白色沉淀，则滤渣B中一定不

含Cu

13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A.铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼

B.合金属于金属材料，所以合金中一定不含非金属元素

C.复分解反应前后元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应

D.碱溶液能与CO］反应，KOH是碱，则KOH溶液能与CO?反应

14.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是

A.加水稀释氢氧化钠溶液

B.向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸

C.向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体

D.向•定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量

15.卜.列各组对相关主题知识归纳完仝正确的是

A.化学与环保B.化学与能源

①化石燃料包括煤、石油、氢能等

①使用可降解塑料，减少“白色污染”

②化学电池是洛化学能直接转化为电能的装

②煤炭中加入固硫剂，减少so2污染

置

C.化学与健康D.化学与农业

①儿童缺乏锌元素会导致发育不良①大量施用化肥和农药提高农作物产量

②实行体重健康管理，不吃含油脂食品②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力

A.AB.BC.CD.D

二、填空题

试卷第4页，共11页

16.某同学结合元素化合价构建了氯及其化合物的部分“价类二维图:请分析|可答下列问题:

化合价

氢化物X氧化物含氧酸盐物就类别

(1)物质a的稀溶液常用于除铁锈，请写出该反应的化学方程式o

(2)物质b所属的物质类别X为一。

(3)物质c常用于自来水消毒，请写出其化学式为o

(4)物质d为次氯酸(HC10),请在图中用“▲”标出物质d的位置。

(5)物质e为NaCl,写出该物质发生复分解反应的化学方程式。

17.随着社会进步，饮食、环境、材料、医疗等成为人们关注的热点话题。

(1)鸡蛋是生活中常见的食物，其富含的营养素是;青少年应均衡饮食补充微量元素,

若缺乏铁元素会引起_____。

(2)为了减少尾气排放，一般会在尾气系统中装有催化转化器，可使一氧化碳和一氧化氮转

化生成两种无污染的气体，该反应的化学方程式为。

(3)“手撕钢”的厚度不足0.02mm,可用于“折叠屏手机”屏幕。将钢板轧成“手撕钢”，利用了

金属的性。

(4)如表是某种治疗胃酸过多的药物说明书的部分内容：

主要成分：碳酸氢钠、淀粉

每片含量：150mg碳酸氢钠

适应症：用于缓解胃痛

用法：嚼碎服用

注意事项：胃溃疡患者慎用

①药物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是O

②说明书中注明“胃溃疡患者慎用“，其原因是(用化学方程式说明)。

18.下图是海水综合利用的部分流程(操作已省略)，已知该粗盐中含泥沙、MgCL、CaCh.

Na2sO,等杂质。请据图I川答下列问题:

流程II

(I)从海水中获得粗盐是通过______(填“蒸发''或“降温”)结晶实现的，采取这种结晶方法是

因为NaCI的溶解度随温度的变化o

(2)流程I中：写出加入过量X溶液发生反应的化学方程式,溶液Z中的溶质为一

(填化学式)。

(3)流程H中：反应①中的化学方程式为0

(4)卤水中含有MgCh,提取MgCb需经历“MgCb—Mg(0H)2-MgCL”的转化过程，请分析

这样做的目的是o

19.小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐,

于是构建了如图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题：

⑴图中③处应补充的内容是(与己有信息不重复)。

(2)写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式,该反应没有明显的现象；向反应后的溶液

中加入硫酸铜溶液，现象为,就证明两者发生了反应。

(3)写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式。

⑷若生成的盐是CU02,排除途径②③，可通过_____(填序号)三种途径来制得该物质。

20.金属文物铭刻着中华文化的脉络，在中华文明的传承中起着重要作用。

⑴后母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。者铜是铜与锡的合金，

试卷第6页，共II页

其熔点（填“高于”或“低于”）纯铜的熔点。

（2）我国古代“火法炼铜”中，利用木炭与氧化铜在高温下反应制得金属。该反应的化学方程式

为。

（3）大唐“黄金碗”由纯黄金制作而成。不法分子常用假黄金（铜锌合金）仿制该文物。下列鉴

别真假“黄金碗”错误的有（填序号，可多选）。

A.滴加稀盐酸B.滴加ZnSCh溶液C.用火灼烧D.观察颜色

⑷铜锈赋予青铜器历史感，了解成分合理进行文物保护。铜锈主要有CU2（OH）2c03和

CU2（OH）3C1,考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，下图为作用示

意图，据图可知CU2（OH）3C1具有（填“致密”或“疏松”）结构，因此属于（填“有

害锈”或“无害锈

三、科学探究题

21.在FI常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作

金属蚀刻画并探究金属的锈蚀条件，请你起参与下列任务：

【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮

【活动一】比较硬度

（1）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出实验操作及现象），得

出铁的硬度大于铝。

【活动二】制作金属蚀刻画书签

利用处埋后的金属片制作节签，二种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴

加试剂反应)。

涂蜡保护金属竹签刮蜡作画化学反应显画洗蜡完成作品

在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。

(2)滴入的试剂是稀硫酸，则—的金属片表面没有显现图案，写出铁片上发生反应的化学

方程式o

(3)滴入的试剂是—溶液，则三种金属片.上均可显现图案，写出铜片上发生反应的化学方

程式o

【交流反思】

(4)卜述操作中没有蛤讦出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行殆讦(写出

一组试剂即可)。

【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究

【提出问题】铁生锈需要哪叫条件？

【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。

煮

暴

棉花

和

沸

剂

燥

干

过

铁片

的

蒸

空气

馄

水③

图1

【实验现象】

(5)放置一周后，可观察到o

【实验结论】

(6)得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型(如图2),图中横线上应填写的物

质是一(写化学式)。

试卷第8页，共11页

Fe

图2

【交流表达】

⑺防止铁质书签生锈的方法是(写一种即可)。

⑻保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议O

22.同学们在整理实验室时发现三瓶失去标签的溶液，已知分别为稀盐酸、氢氧化钢溶液和

氯化钠溶液，现将以上三种溶液任意标记为A、B、C,请你和同学们一起完成探究活动:

【实验探究一】鉴别三种溶液

(I)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是溶液。

⑵小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图:

①甲试管中观察到的现象是，发生反应的化学方程式为

②写出丙试管中发生反应的化学方程式

③实验结束后，小燕将乙试管中溶液和丙试管中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生

白色沉淀，则丙试管中上层清液中的溶质为(写化学式)。

【实验探究二】将上述烧杯中反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分探究

【提出问题】滤液中含有哪些溶质呢？

【猜想与假设】

(3)猜想一：NaCkNaOH猜想二：NaCKNaOH、(写化学式)猜想三：NaCk

NaOH、Ba(OH)2

【进行实验】

(4)

实验操作实脸现象实验结论

①取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸