2026人教陕西版八年级语文下册第六单元拔尖检测卷（含答案）

第六单元拔尖检测

（限时：150分钟满分：120分）

一、语言运用•参加分享会（共7小题，计24分）

期末将近，班级组织开展了“语文复习策略''分享会，请你积极参与。

【语言文字复习】第一小组的成员在巩固汉字知识的过程中，创造性地采用了编

写语段的方式，以增强记忆效果。下面是他们编写的语段，请你解决其中的语言

文字问题。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，可以追朔到先秦时期。“和”

既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是处理人情世故

的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和而不同”，意味着人际交往的方式既不能

蛮横排斥，也不能一味保持缄默……随着时代的发展，“和”有了越来越丰富的内

*♦

含。

1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）（2分）

（1）蛮横•（A.hBngB.hcng）（2）缄•默（A.qianB.jian）

2.小陕校对语段时发现其中有错别字，请改正。（2分）

⑴追如⑵内畲

【诗文复习】“一切景语皆情语。”第二小组的成员在名句默写复习时，按照“意

象”进行了下面的整理。

3.请根据提示将下面的表格补充完整。（11分）

意象古诗文名句情感

芳草鲜美，（1）______________O

向往惊叹

——陶渊明《桃花源记》

洛化

（2）_________________,__________________。

高洁志趣

——陆游《卜算子・咏梅》

（3）_________________,_________________。

悠闲惬意

——常建《题破山寺后禅院》

飞鸟

谁见幽人独往来，（4）_________________o

失落孤傲

——苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》

浮云(5)_________________,__________________o依恋不舍

李白《送友人》

【语法知识复习】［西安雁塔区月考改编］第三小组的成员在复习语法知识时，

搜集到下面这段文字，请你帮他们解决遇到的问题。

①曾经水土流失严重的延安，如今草木蔓发，绿意盎然，植被覆盖度达到

T81.3%左右。②延安"林海奇迹''的发生，让中国西北部铺展出新的绿色画卷。

③在陕南,“东方宝石”朱鹑（A.徜徉B.徘徊）在山水间。④在关中，“中

华脊梁”秦岭树木葱茏、花香鸟语……其景象（A.锦上添花B.美不胜

收）。⑤2019年修订的“陕西省秦岭生态环境保护条例"，用新模式使秦岭的生

态环境保护具有整体性、系统性和原真性。⑥陕西以最严格的制度和最严密的法

治保护着秦岭的生态环境，牢牢构筑起生态安全屏障。

4.第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）

5.第三小组的成员在眷抄这段文字时遗漏了几个词语，现需要为语段横线处选

择最符合语境的词语。（只填序号）（2分）

6.第⑤句有一处标点符号使用有误，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分）

【名著阅读复习】第四小组的成员在复习名著时，为某地昆虫展览馆设计了昆虫

旅馆并写了改进方案。

7.请你结合《昆虫记》的相关内容和你的阅读体验，说说你准备向大家推荐哪

个方案。（3分）

个性套房

圣甲虫套房

（室内有：空心诚、K歌房等）（室内有：泥土、推）

二、综合阅读•提升思维品质（共13小题，计46分）

现代文阅读（共7小题，计30分）

（一）科学素质阅读下面的材料，完成8〜10题。（9分）

材料一：

北斗卫星导航系统（简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发

展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系

统。

北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增

强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通

信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强

服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站

网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部

分组成。

北斗系统有以下特点：一是空间段采用三种轨道卫星组成混合星库，与其

他卫星导航系统相比高就卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势

更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提

高服务精度；三是创新融合了导航与通信功能，具备基本导航、短报文通信、国

际搜救、星基增强和精密单点定位等多种服务能力，系统功能高度集成，实现了

集约高效。

北斗系统在交通运榆、农林渔业、水文监测、气象测报、通信按时、电力

调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生

了显著的经济效益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上，在农林渔

业上的应用也十分广泛。除此之外，在救灾减灾上的应用也不容小觑。

北斗系统兼承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加

快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140

余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩

展。

未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行

能力。

（选自“北斗网”，有删改）

材料二:

2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位

置服务产业发展白皮书》。白皮书显示，2024年我国以北斗为核心的卫星导航

与位置服务产业总体产值达到5758亿元，同比增长7.39%。其中，包括与卫星

导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据等在内的产

业核心产值达到1699亿元。

随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。极至

2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8%,继

续保持全球领先。

2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.8B亿

部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%。

北斗系统服务及相关产品已输出到14（）余个国家和地区，应用模式不断丰

富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权C

白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完

成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行

业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结

合，同步推动区域产业协调发展。

（选自2025.5.19.《科技日报》，有删改）

8.下列对材料相关内容的理解和概括正确的一项是（）（2分）

A.北斗系统是中国自主建设运行的全球卫星导航系统，由空间段、地面段和

用户段三部分组成。

B.北斗系统具有抗遮挡能力强、服务精度高、星基增强、精密单点定位等特

点。

C.2024年我国以北斗为核心的卫星导航与位置服务产业的总体产值达到

5758亿元，其中，核心产值同比增长7.39%.

D.两则材料都运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，准确、具体、生

动地介绍了北斗系统。

9.请结合材料谈谈建设“一流的北斗“，将来还可从哪些方面努力。（4分）

10.高阶思维近年来，我国在科技领域取得了举世瞩目的成就，北斗卫星导航

系统的成功建设就是其中之一。请你结合上述材料和自己的生活实际，谈谈

北斗卫星导航系统给你的生活带来了什么便利或者改变。（举一例即可）（3

分）

（二）［河南中考1阅读下面的文字，完成11〜14题。（21分）

日规。

①西南联大新校舍对面是北院，北院是理学院区，院区里有条土路，路边

开着一大片剑兰。开得那样旺盛，那样水灵！可是，许看不许摸！这是化学系主

任、国际知名化学家高崇礼种的C

②高教授出了名的严格方正、不讲情面，为人就像分子式一样，丝毫通融

不得。这人整天板着脸，学生们都有点怕他。除了科学，他几乎没有任何娱乐嗜

好。可是他爱种花，只种一种：剑兰。他的花绝不送人，现在更是碰不得，是要

卖钱养家的。抗日战争期间，大后方的教授穷苦到什么程度大家都知道，因此皆

无非议。

③只有一个人可以走进高教授的花圃蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，

他非常用功，从小学到大学，各门功课都很好。联大学生的家大都在沦陷区。当

时局势紧张，断绝经济来源后，大部分学生都在外面找个差事，半工半读。大食

堂的伙食实在太坏，学生们兼差的收入差不多全在小饭馆吃掉了。像蔡德惠这样

没有兼过一天差的，极少。他生活上很刻苦，每天只吃食堂。四年都是这样。

④蔡德惠还有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不衫不履，选

里送遢。有人裤子破了，找一根线，把破洞处系成一个疙瘩，只要不露内就行。

蔡德惠可不是这样。他的衣服都是自己洗，破了自己缝，换洗很勤，一直比较干

净整洁。

⑤蔡德惠在中学时就立志学生物，他对植物学尤其感兴趣。到大学三年级,

他就对植物分类学着了迷。有人问：“你为什么搞这么一门干巴巴的学问？''他说:

“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系的高才生，四年级时，

系里就决定让他留校。

⑥高教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是他的学生，选读过他的普通化学，

学习认真，学业很好。但真正使高教授对他产生较深印象，是在他当了助教以后。

蔡德惠很文静，很少大声说话，干什么事都轻手轻脚的。他很勤奋。高教授每天

来剪花时（这时大部分学生都还在睡觉），就会发现蔡德惠已经坐在窗前低头看

书、做卡片了。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造

诣，但他相信这个年轻人是真正做学问的人。高教授也听生物系教授们谈起过蔡

德惠，都认为他有才能、有见解，有望在植物分类学方面取得很高的成就。高教

授对这一点深信不疑。他每天和蔡德惠点头打招呼，他眼睛里所流露的，不只是

亲切，甚至可以说是敬佩。

⑦高教授破例邀请蔡德惠去看他的剑兰。有人发现他俩并肩站在这片花圃

里，不禁失声，随后感叹：“这真是黄河清了！”蔡德惠当然很喜欢这些花“他时

常担水来，帮着浇花、松土、除虫。高教授很高兴。

⑧蔡德惠平素简直是钉在办公室里的。他交游不广，但并不孤僻。有时他

的高中同学会来坐坐，外系同学有时也来。蔡德惠每年著假都要去滇西、滇南采

集标本。像木蝴蝶那样的植物种子，是很好玩的。一片一片，薄薄的，完全像一

只蝴蝶。看着这些种子，你会觉得：大自然真是神奇！有人问他要两片木蝴蝶种

子当书签，他会欣然奉送。

⑨到蔡德惠那里去的人，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东

西。这是一个日规。蔡德惠的怀表坏了，又没钱买，就自己做了这个。所谓“做”,

其实很简单，找一点石灰，跟瓦匠师傅借一个工具，在土墙上抹出一个规整的长

方形，长方形的正中，垂直钉进一根竹筷子。筷子的影子落在雪白的石灰块上，

随着太阳的移动而移动。这是蔡德惠的钟表。他只要看看筷子的影子，就知道现

在是几点几分，不会有差铺。蔡德惠做了这样一个g朴的日规，一半是为了看时

间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了寸阴必

惜的意思，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给

人看的人。不过凡熟悉他的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个

心如古井的青年学者，倒是十分相称。

⑩后来，蔡德惠病了，不久后离开了人世。他的身体原来就比较孱弱。高

教授心中非常难受，生物系的教授和同学也都觉用惋惜。

11人们想起蔡德惠时，总会很自然地想起那个日规。那日规上竹筷的影子，

每天仍旧在慢慢地移动着。

(选自汪曾祺《大淖记事》，有删改)

【注释】①日规：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。现在

一般称“日暮”。

11.请根据提示，围绕高教授与蔡德惠的关系梳理相关内容，并将其填写在下面

的横线上。(4分)

(1)蔡德惠选读高教授的化学课，学习认真，学业很好，高教授对他很有好

感。

(2)______________________________________________________________

(3)高教授坚信蔡德惠在学术上会有所作为，跟他打招呼时眼里流露着亲切

与敬佩。

(4)______________________________________________________________

(5)蔡德惠因病去世，高教授心中非常难受。

12.本文主要写的是蔡德惠，为何要用很多笔墨写高教授？请结合全文作简要分

析。(6分)

13.对于蔡德惠做日规有没有勉励自己“寸阴必惜”之意，文中说“大概没有''，你

认为有没有？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。(5分)

14.文中写日规的篇幅不多，为什么以《日规》为题？请结合全文简要分析。(6分)

古诗文阅读（共6小题，计16分）

（三升阅读下面的文言文，完成15〜18题。（12分）

冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异威权毛重，百姓归

心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。''光武帝以章示异。异上书谢③。诏日：“量

*

军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？'’及异大破敌军,诸将欲分其功,

玺书④请⑤大司马⑥以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困

谗口矣。

（有删改）

【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④玺书：古代用

印章封记的文书。秦以后专指皇帝的诏书。⑤谓：责备。⑥大司马：官名。

15.请根据表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。（4分）

文言语句方法提示释义

异威权至•重课内迁移法：寡助之至⑴________________

光武帝以章示异

•联系语境法：联系前后文⑵________________

查阅词典法：①称量轻重；

②称呼，称为；③称述，称

称*异功若丘山（3）_____（填序号）

道；④名号，声誉（节选自

《古代汉语词典》第2版）

今人感知异为名将

联系成语法：老少咸宜⑷________________

16.下列句子中加点词的用法和意义全都相同的一项是（）（2分）

A.不自安安求其能千里也

B.光武帝以章示异能以径寸之木

C.然非君之明子之不知鱼之乐

D.然非君之明然后有千里马

17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

将军之于国家，息犹父子，何嫌何疑，而有惧意？

18.回归教材选文和课文《马说》写出了统治者对待人才的不同态度，请分别

概括出来。（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成19、20题。（4分）

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

19.词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？（2分）

20.有人说这首词虽在“咏梅”，但意在言外，请你简要分析。（2分）

三、写作表达.书写独特见解（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。（5（）分）

“孝”“信,，“和都是我们中华民族的传统美德。“孝”，就是体谅父母，尊重

长辈；“信”，就是诚实做人，讲求信用；"和”，就是温和待人，和睦相处。这些

美德，就体现在我们的生活中。

请从“孝”“信”“和”中任选一字填到题目的横线上，写一篇不少于600字的记

叙文。

题目：,就在这里

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不得

出现真实的地名、校名、人名。

第六单元拔尖检测

一、语言运用•参加分享会

1.⑴A（2）B

2.⑴溯（2）涵

3.(1)落英缤纷

(2)零落成泥碾作尘只有香如故

(3)山光悦鸟性潭影空人心

⑷缥缈孤鸿影

⑸浮云游子意落日故人情

4.去掉“左右”。

5.AB【点拨】第③句，“徜徉”，闲游；安闲自在地步行。“徘徊”，在一个地

方来回地走，比喻犹疑不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。句中

指的是朱鹘在山水间自由自在地生长，所以使用“徜徉”更恰当。第④句，“锦

上添花“，比喻使美好的事物更加美好。“美不胜收”，美好的东西太多，一时

接受不完(看不过来)。句中指的是秦岭景色美，使用“美不胜收”更恰当。

6.把引号改为书名号0

【点拨】《陕西省秦岭生态环境保护条例》是一部法规，应该用书名号。

7.示例：大家好！我准备向大家推荐改进方案：个性套房。本方案的特点是独

门独栋，为昆虫量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点,

室内安排了空心砖和K歌房等；根据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，室内

布置了泥土和推球馆等。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫个

体的尊重。希望这样的昆虫个性套房可以激发参观者对自然生命的热爱。

二、综合阅读•提升思维品质

(-)8.A【点拨】B项，根据材料一第3段中的“一是空间段采用三种轨道卫星

组成混合星座……星基增强和精密单点定位等多种服务能力”可知，"抗遮

挡能力强服务精度高''属于特点，但“星基增强、精密单点定位”是服务

能力而非特点。选项混淆概念。C项，根据材料二第1段中的“白皮书显

示……产业核心产值达到1699亿元”可知，总体产值达到5758亿元，同

比增长7.39%,核心产值达到1699亿元，但未提及核心产值的同比增长

率。D项，两则材料都运用了列数字、作比较的说明方法，但未运用打

比方的说明方法。

9.提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力；推进北斗系统在更

多领域的深化融合应用，扩大大众消费服务；拓宽全球应用范围，提升国际话

语权；推动区域产业协调发展，完善国家综合时空体系。

10.示例：智能手机定位导航更加精准、可靠。结合材料二可知，全国98%的智

能手机都支持北斗定位功能。在日常生活中，无论是使用地图APP导航出

行、查找附近地点，还是使用网约车、外卖软件实时查看司机或外卖员的位

置,北斗系统都为我提供了高精度的位置信息。这大大方便了我的日常出行,

提高了我信息获取的效率，特别是在高楼林立的城市中，北斗的加入显著提

升了定位的准确性和稳定性。

（二）11.⑵高教授看到蔡德惠沉静勤奋，相信他是真正做学问的人。

（4）高教授破例邀请蔡德惠进入花圃，蔡德惠主动帮忙照料剑兰，高教授很高兴。

12.①写高教授的严格、严肃，与他对蔡德惠的亲切随和形成对比，突出蔡德

惠的形象；②写高教授对蔡德惠的观察、态度等，侧而表现蔡德惠的才华、

性情、品质：③高教授和蔡德惠有相似之处，写高教授有助于更好地表现西

南联大学者的精神气质。

13.示例：我认为有。理由：①蔡德惠每天早起看书、做卡片，非常勤奋惜时，

做日规可以更好地勉励自己；②他的怀表坏了，做日规的目的之一就是看时

间，提醒自己惜时；③他热爱植物学，致力于学术研究，需要寸阴必惜。

14.F1规象征蔡德惠严谨治学、珍惜时间的精神，也能够凸显其简朴的人物性格;

日规隐喻时间的流逝与生命的短暂，陷喻了蔡德忠短暂却熠熠生辉的一生；

日规是蔡德惠的独特印记,是文中的重要意象，人们想起蔡德惠时“总会很

自然地想起那个E规”，日规成为记忆的载体；以《日规》为题，表达了对

蔡德惠的肯定和赞扬,也是对在艰苦环境中坚守学术精神与风骨的学者的赞

美。日规的朴素与永恒（“每天仍旧在慢慢地移动着”），引发读者对生命、学

问的思考，余味悠长。

（三）6（1）极、最，表示程度达到最高点（2）显示给人看（3）⑤（4）皆，都

16.C【点拨】A项，形容词，安心/疑问代词，表示反问，怎么；B项，介词,

把/介词，用；C项，均为结构助词，的；D项，连词，表示转折，然而/代

词，这样。

17.将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？

【点拨】句中重点词：犹，犹如；何，什么；惧，害怕，恐惧。

18.选文：信任、保护人才；《马说》：埋没、摧残人才。

【参考译文】

冯异平定了关中，自认为长期带兵在外，自己不能安心。有人递上奏章说：

“冯异的威势太大，百姓们都拥戴他，称（他）为‘咸阳王’，陛下应该防范他

谋反。”光武帝把奏章交给冯异看。冯异上书谢罪。（光武帝）下诏说：“将军对

于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军，许

多将领想要分走他的功劳，（光武帝）下诏书责备了大司马以下的官员，称赞冯

异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是名将，然而要是没有君主的贤

明，（他）一定会被谗言困住。

（29）19.写了“驿外”“断桥”“黄昏”“风”“雨”等意象。词人通过写梅花的生存状况

（从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦），突出

了梅花处境的悲凉c

20.示例：词人运用了托物言志的表现手法，借梅花的高洁品质来表现自己独立

不倚、坚持正义的人格。

三、写作表达.书写独特见解

21.思路点拨:先从“孝”“信”“和”中任选一字将题目补充完整。以“和”为例，"和”

指温和待人、和睦相处，强调关系中的包容、理解，而非单方面的妥协。

需要通过具体场景展现“和”的形成过程，从矛盾、隔阂到化解、相融，突出

“就在这里”的“这里”，体现"和''并非遥不可及，而是藏在生活中。不仅要

写和睦的结果，更要写达成“和''的过程，传递“和''源于彼此的体谅与尊重这

一感悟，通过人与人之间的互动，展现"和''在冲突中、在理解中的意义。

例文：

和