新人教版五年级数学教案与练习题_第1页
新人教版五年级数学教案与练习题_第2页
新人教版五年级数学教案与练习题_第3页
新人教版五年级数学教案与练习题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新人教版五年级数学教案与练习题计算方法：1.按整数乘法算出积。2.看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。3.积的小数部分末尾有0，一般要去掉。三、练习题设计（一）基础巩固（小数乘整数）1.直接写出得数。0.8×3=2.5×4=0.12×5=7×0.06=2.列竖式计算。3.6×8=0.45×12=2.05×6=0.37×24=3.一个风筝3.5元，买5个这样的风筝需要多少钱？（二）能力提升（小数乘整数的拓展及解决问题）1.根据125×8=1000，直接写出下面各题的积。12.5×8=()1.25×8=()0.125×8=()2.一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，4.5小时可以耕地多少公顷？（此题可根据学生进度调整，若未学小数乘小数可暂不布置）3.小明家到学校的距离是0.8千米，他每天往返两次，一共要走多少千米？（三）拓展延伸（供学有余力的学生）1.两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变，积是（）。2.一个小数，如果把它的小数点向右移动一位，得到的新数比原数多2.7，原数是多少？（四）参考答案与提示基础巩固1.2.4；10；0.6；0.422.28.8；5.4；12.3；8.88（竖式略）3.3.5×5=17.5（元）能力提升1.100；10；12.（若已学）0.5×4.5=2.25（公顷）3.0.8×4=3.2（千米）提示：往返两次是走了4个0.8千米。拓展延伸1.362.0.3提示：小数点向右移动一位，新数是原数的10倍，比原数多9倍。2.7÷9=0.3。四、教学建议1.注重算理的理解：小数乘法的基础在于整数乘法，教学中要充分利用转化的数学思想，引导学生理解为什么可以这样算，而不是仅仅记住计算步骤。2.加强直观与抽象的结合：可以利用画图、元角分的现实模型等帮助学生理解小数的意义和乘法的算理。3.关注学生的个体差异：对于计算有困难的学生，要及时进行个别辅导，帮助他们克服难点。对于学有余力的学生，可以适当增加拓展性练习，激发其探究欲望。4.培养良好的计算习惯：强调认真审题、仔细计算、规范书写、及时检查的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论