陕西省渭南市华州区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

陕西省渭南市华州区2025-2026学年九年级上学期期末考试化

学试卷

一、单选题

1.成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是

A.滴水成冰B.火上浇油C.木已成舟D.聚沙成塔

2.碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质只含碳元素的是

A.干冰B.石墨C.碳酸钠D.石灰石

3.党的二十大提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生下列做法符合这一要求的是

A.开发利用新能源B.露天焚烧垃圾

C.大力推广使用火力发电D.工业烟尘高空排放

4.实验室用H2O2溶液和MnCh制取02并刚攵MnCh,下列操作不正确的是

A.干冰升华吸热，可用于人工降雨

B.生石灰能与水反应放热，可用作发热包

C.石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯

D.氮气化学性质稳定，可用于充入食品包装防腐

6.下列化学符号中关于数字“2”的含义，说法正确的是

A.2Ca-----表示2个钙元素

B.2C1-——表示2个氯原子

C.C02—表示二氧化碳中含有2个氯原子

D.djo——表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价

7.提升化学核心素养是学习化学的重要任务。下列说法中不正确的是

A.化学观念：原子、分子和离子均可直接构成物质

B.科学思维：古代字画能长久保存不褪色是因为常温下碳单质的化学性质稳定

C.科学态度与责任：点燃可燃性气体前要验纯

D.科学探究与实践：可用木炭代替红磷完成空气中氧气含最的测定实验

8.下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

将等量的品红同时分

探究分子运动速率与

A别加入相同质量的冷

温度的关系

水和热水中

点燃蜡烛，在火焰上方

探究蜡烛中是否含有

B罩一个干冷烧杯，观察

氢元素

现象

除去CO?中混有的少

C通入过量氧气，点燃

量CO

将混合气体通过足量

D除去N?中的。2

的灼热铜网

A.AB.BC.CD.D

9.某气体样品中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种。为检验其成分，实

验小组对该气体展开如图探究。实验过程中观察到甲处玻璃管中黑色固体变为红色，乙中澄

清石灰水变浑浊，已知H：+CUOACU+H2。，下列说法正确的是

试卷第2页，共8页

A.该气体可能是纯净物

B.该气体的组成情况最多有四种

C.乙装置增加的质量等于甲处玻璃管中减少的质量

D.该气体中一定不含有碳元素

二、填空题

10.力行传千载，变化臧其中。“金、木、水、火、土“九行相生相克”是古人对物质及物质

之间关系最朴素的认知。

（1）木生火（木燃烧生成火）,木柴能燃烧，从“燃烧的条件”分析，木柴是O

⑵土生金（矿石冶炼得到金属）「火法炼锌”过程中应用的原理之一为：ZnCO3=ZnO-Xt,

则X的化学式为。

（3）金生水（金属能凝聚水蒸气而成水）。水蒸气在温度较低的金属表面液化成水，该过程中分

子的（填“间隔”或“体积”）发生变化。

（4）水克火（水能灭火）。用水灭火的主要原理是和隔绝氧气。

11.科技是第一生产力，近年来我国在科技领域取得了一系列辉煌成就。

⑴"天舟号''货运飞船换装了以LiFePO』作正极材料的新型锂电池。已知LiFePCh中Li为+1

价，P为+5价，则其中Fc的化合价为。

⑵高氯酸核（NH4c10」）是固体运载火箭的主要推进剂，其发生反应的化学方程式为

3〕温小小小

2NH4C1O4=Nj+2O2T+4H2O+C12T,其反应类型属于（填“化合”或“分解「反应。

⑶长征五号运载火箭的推进剂用到液氢、液氧。液氢作为能源具有的优势是（写一条）。

12.人类生活和工农业生产都离不开水。

I.如图是自来水厂净水过程示意图：

加絮凝剂投药消毒

取水口反应沉过滤池吸附池

淀池

⑴自来水厂输送到用户的自来水属于(填“化合物.'或“混合物

(2)在吸附池中一般使用活性炭，其作用是。

n.某小组同学通过下图的实验装置来探究水的组成。

⑶一段时间后，观察到a、b两支玻璃管中生成气体的体枳比约为o

(4)断开电源后，打开活塞，将带火星的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到。

13.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇

(CH.QH)环节的微观示意图如图(图中的微观粒子恰好完全反应)。

°氢原子

o氧原子

O碳原子

(1)该变化前后不发生改变的微观粒子是°

(2)丁的化学式为o

(3)保持乙的化学性质的最小粒子是(填化学符号)。

三、实验题

14.某化学兴趣小组开展了如图实验活动，请回答下列问题。

试卷第4页，共8页

(2)如图2所示装置，下列各组试剂能直接用于验证质量守恒定律的是(填字母)。

A.食盐和水B.碳酸钠粉末和稀盐酸C,铁粉和硫酸铜溶液

(3)兴趣小组用图3装置测定空气中氧气含量。

①实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是

②完成下表：(玻璃管中空气忽略不计)

右侧注射器中左侧注射器中

结论

气体体积气体体积

实验前5mL10mL

氧气约占空气总体积的;

完全反应并冷

0_____mL

却至室温后

15.某兴趣小组进行如下实验探究CO?的性质。

CO,

1

石热溶液T

A

实验1

(1)实验1中，通入CO2,一段时间后,观察到试管A中溶液变为一色。然后，加热试管

A中的溶液，观察到溶液乂恢复紫色,说明

(2)实验2中，步骤①：关不止水夹K,打开活塞b,通入CO2一段时间后，烧杯中蜡烛由低

到高依次熄灭，说明CO?具有的化学性质是,

步骤②：打开止水夹K,关闭活塞b,通入CO2,一段时间后，试管B中澄清石灰水变浑

浊，写出试管B中发生反应的化学方程式o

16.化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题,

(1)写出标有序号①的仪器名称：

(2)实验室用B装置制取C02时，长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是，发生反应的

化学方程式为0

(3)与装置B相比，选用装置C作为制取CO2的发生装置，优点是。

(4)已知甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和臧石

灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。为了制取较纯净的甲烷，可选用的发生和收集装置是

(填字母)。

17.某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题展开探究，请回答下列问题。

任务一：探究燃烧的条件

【实验探究】华华设计图1装置探究可燃物燃烧的条件。将8()℃热水没过c处白磷，但水

面低于“口”形铜片的上沿。

白磷

图1

【实验分析】

(1)实验观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可然物燃烧的条件之•是,

⑵欲使水中c处的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是

【实验拓展】

(3)州州乂设计了图2所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图3所示图像。

试卷第6页，共8页

结合图像分析，对燃烧需要与氧气接触有了新的认识：

任务二：探究物质的燃烧

下图是儿个物质燃烧的实检，已知纳米铁粉在氧气中稍加热即可剧烈燃烧。

（4）写出丙中铁丝燃烧的化学方程式o

（5）对上述实验，说法正确的是_____（填字母）。

A.甲实验中，水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染

B.乙实验中，观察到的现象是发出红光，产生二氧化碳气体

C.对比丙、丁实验，可得出反应的剧烈程度与氧气浓度有关

任务三：应用燃烧

（6）乙块气体在空气中燃烧能产生高温火焰（氧焕焰），工人师傅常用氧焕焰切割或焊接金属。

若使用氧焕焰进行金