中考生物总复习《生物实验》专项测试卷及答案

中考生物总复习《生物实验》专项测试卷及答案

1.在使用光学显微镜时，正确的是（）

A.观察的材料应薄而透明

B.对光时应先将高倍物镜正对通光孔

C.调节准焦螺旋可使视野变亮

D.用凹面镜对光可使视野变暗

2.某同学在“观察人的II腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作。

下列有关操作与目的对应关系中，正确的是（）

A.将凹面镜换为平面镜——使视野更加明亮

B.选择使用最大的光圈一一使视野变得最大

C.转动转换器——换用不同倍数的目镜

D.调细准焦螺旋——调节物镜与玻片间距离

3.用玉米幼苗作实验材料，利用卜.图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩

之间以及隔板中央小孔马玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答

问题:

⑴将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉

米叶片上的散失出来的。

⑵将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到

6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行作用。

（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，

应将装置放在（明亮、黑暗）的环境中。

（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料"，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶

液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入

⑸将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有的小烧杯中隔水加热，

取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。

4.某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响。

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提出问题：水分会影响种子的萌发吗？

作出假设:0

制订计划：①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中；②甲培

养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。

实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发：乙中种子均未萌发。

(I)甲乙培养皿形成对照，变量是o

(2)根据实验结果得出的结论是___________________________________________________

(3)甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是

(4)请根据甲培养mi的实验结果计算种子的发芽率是%o

5.如图甲是研究梢物蒸腾作用实验的示意图,

橡皮管

-u形管

一红盘水

(I)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实

验中，判断此装置的密封性良好的依据是,

(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是

(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那

么图中的A是植物茎中哪一部分结构？o

(4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_____(填写物态变化名称)，会吸收周

围大气的热量。

6.叶片呈绿色的原因是叶片中的叶绿体含有叶绿素，而镁是合成叶绿素的必需元素，缺少

镁元素叶片表现出“块绿”的症状。某同学欲验证"镁是合成叶绿素的必需元素”，设

计了如下实验过程。

实验过程：

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I、取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B；

II、在A中加入适量土壤浸出液，B中加入等量缺镁的土壤浸出液；

Ilk将两株生长状况良好且______________的玉米幼苗分别放入A、B中；

IV、•段时间后，观察并比较两株玉米幼苗叶片的状况。

据实验过程和所学知识回答下列问题：

(I)把实验过程HI补充完整。

(2)A和B构成一组实验，此实验的变量是。

(3)一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是中的玉米幼苗，若加入

一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”。

(4)土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的o这些物质被玉米幼苗的根

系吸收后，在____________的拉动下通过________运输到叶片。

7.碘是•人体必须的微最亓素之一，有“智力元素之称”，碘液(或酒精)是牛物学实验常用的

试剂之一。请根据下列图示分析问题：

加入唾液加入清水口加入唾液

充分掷拌充分搅拌

国慢头碎屑目慢头碎扪,馒头块

①

⑴碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时，可

能会导致。海带中含有大量的碘，但它能不断地从海水中吸收碘,

这一现象主要与图甲中海带细胞的［一］_____结构有关。所以常吃海带等含碘丰

富的海产品，对预坊这种疾病有很好的效果。

(2)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将叶片进行如图乙所示遮光等一系列处理，滴

加碘液后的现象是，由此得出光合作用所需的条件和产物

分别是o

⑶观察玉米种子结构时，在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒，［一］变成蓝色。

⑷图丁示、艮微镜卜酹母菌的形态结构，用碘液对临时装片标本染色，细胞中被染上深

色的结构和变蓝的物质分别是［］_____和I__］_________。

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(5)“探究馒头在口腔中的变化”实验中，图戊所示试管均置于37c温水中，5—10分

钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是(填序号)。

8.在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上

一•个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

装置物质温度现象

©水+白砂糖+酵母菌22-30℃有气泡产生，气球胀大了

②水+白砂糖22-30℃没有气泡产生，气球是娘的

③水+酵母菌22-30℃发有气泡产生，气球是瘪的

④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘦的

⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的

(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生气体，鉴定这种

气体的方法是将该气体通入0

(2)在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是的作用。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以迷择哪两支试管为一组？。

9.生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣

味横生的生物实验。

图I图2

⑴图1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示过程，此

时“膈肌”处于状态。

(2)图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓

起来的原因是______________________________________________________________

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（3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼

球的状态，应使模拟睫状体的弹簧，此时气球（"A”或“B”）模拟的

晶状体曲度变大，物像正好落在______色铁丝模拟的视网膜上。

（4）借助气球大致测量肺的容积。

方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积

尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼巴为止，扎紧气球。用软尺测量圆气

球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为看义错误!（亳升）。需要

说明的是，即使尽力呼气，还会有1500亳升的气体存留在肺中不能排出。

根据以上提示，计算出肺的容积为___________亳升。

方法二：用排水法则量肺的容积

材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒'沙子、清水。

方法步骤：

①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入火烧杯内：

②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中；

②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止；

④___________________________________________________________________________

⑤计算出测试者肺的容积。

参考答案

1.A

2.D解析凹面镜对光有会聚作用，将凹面镜换为平面镜会使视野变暗；选择最大的

光圈可以让更多的光线进入视野，使视野变得更明亮；特动转换器换用不同倍数的物镜，而

不是目镜：调细准焦螺旋使镜简细微的升降，可以调节物镜与玻片间距离。

3.（1）气孔（2）呼吸（3）黑暗（4）30毫升清水（无30mL不可）（5）酒精

4.作出假设：水分会影响种子的萌发；或水分不会影响种子的萌发；或种子萌发需要

一定的水分（合理即可）（1）水（或水分）（2）水分会影响种子的萌发；或种子的萌发需要一

定的水分（合理即可）（3）胚不完整；或胚已死；或没有度过休眠期；或不符合种子萌发所

需的自身条件（合理即可，答出一点就可以）（4）80解析假设是对问题肯定或否定的解

答，根据问题“水分会影响种子的萌发吗？”作出的假发是水分会影响种子的萌发（或水分

不会影响种子的萌发；或种子萌发需要一定的水分）。

实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发；乙中种子均未萌发。

（D甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，除水不同外，其它条件都相同（如种

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子数量、温度等)，因此，甲乙培养皿形成对照，变量是水(或水分)。

(2)甲中有8粒萌发、2粒未萌发，乙中种子均未萌发，由此得出的结论是水分会影响

种子的萌发。

(3)种子萌发的外部环境条件都具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即

胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期等。

(4)种子的发芽率=霜鬻慈义100%=备100380%。

5.(DU形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间(2)阔叶植物的蒸腾作用比针

叶植物强，实胺现象明显(3)髓(4)汽化解析(1)检查装置气密性良好的依据是：U

形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。

(2)叶是蒸腾作用的主要器官。实脸时候人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松

树的枝叶进行实验，原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶埴物强，实验现象明显。

(3)图乙中C是树皮，B是木质部，C是髓。

(4)植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散发到大气中，能有效的散热降温。

6.Ilk大小基本相同(2)对照镁元素(3)B馔元素(4)水分和无机盐蒸腾作

用导管解析(1)111、对照实验要求，除控制变量不同外，其他条件均相同，所以，将

两株生长状况良好且大小基本相同的玉米幼苗分别放入A、B器皿中。

(2)在A中加入适量上壤浸出液，B中加入等量缺钱的上壤分出液，除此之外，其他条

件都相同，所以，A和B构成一组对照实验，变量是镁元素。

(3)一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是B中的玉米幼苗，若加入镁元素一段时

间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”。

(4)无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，所以，土壤浸出液中含有玉米幼苗生长

所需的水分和无机盐；这些物质被玉米幼苗的根系吸收后，在蒸腾作用的拉动下通过导管运

输到叶片。

7.(1)地方性甲状腺肿②细胞膜(2)A变成了蓝色,B没有变蓝色光、淀粉(3)7

胚乳(4)1细胞核4淀粉粒(5)②③解析(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它

的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。成年饮水和食物中缺

碘，会导致甲状腺激素分泌不足，容易引起甲状腺增生肿大，成为地方性甲状腺肿，俗称大

脖子病。海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而②细胞膜具有选择透过性，对细

胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差

较大，使海带能够吸收海水中的碘元素。

(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置

对照，此实验中的变量是光照。滴加碘液后，未被遮光的部分A变成了蓝色，被黑纸片遮盖

的部分B没有变蓝色，说明了绿叶中的淀粉只有在光下制造的。

(3)胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变

成蓝色的结构是图中的7,因为胚乳所贮存的营养成分主要是淀粉，淀粉遇到碘液变直色。

(4)取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以

看到薛母菌细胞中染上颜色的是1细胞核和4淀粉粒。

(5)将三支试管放入胃。C温水中，10分钟后取出，滴加碘液：①号试管中馒头里的淀粉

在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不会变蓝；而②号试管中的清水不能消

化淀粉，淀粉依然存在，因此滴加碘液会变蓝；③号试管中由于是馒头块，且没有搅拌，只

有一部分淀粉被唾液淀粉再分解为麦芽糖，还有大部分淀粉存在，因此滴加碘液也会变蓝。

8.(1)二氧化碳澄清的石灰水(2)辞母菌(3)①③解析(1)酵母菌在温度适宜

时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水，放出大量能量(蒸慢头、面包的原理)，所以①有气