山东省泰安市新泰市2025-2026学年八年级上学期2月期末学情自测化学试题

山东省泰安市新泰市2025-2026学年八年级上学期2月期末学

情自测化学试题

一、单选题

1.习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族

的根和魂。”下列诗句与化学变化有关的是

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是

A.用氧气急救病人B.用氮气制作霓虹灯

C.用液氮进行冷冻D.发烧病人用酒精擦身体降温

3.学兴趣小组的同学经常在课下开展家庭小实验，利用生活物品替代实验仪器顺利完成了

实验，下面对应关系连线不正确的是

4.实践活动小组同学设计“微型空气质量检测站”来监测校园的空气质量。你认为小布里购

买的检测传感器是

A.CO,B.03C.NO2D,PM2.5

5.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是

A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变

B.清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小

C.雨水：降水增多，将雨水过滤后得到的物质是泯合物

D.雾霾，雾气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子体积变小

6.试管是实验室常用的仪器。下列涉及试管的使用正确的是

凝结降落

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

A.①②®®B.®®C.①②③D.③④

8.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是

试卷第2页，共10页

A.FeB.ClC.O2D.H

9.下列关于原子、分子、离子的认识不正确的是

A.原子和分子不带电，离子带电

B.原子得到电子后变成阳离子

C.原子能直接结合形成分子

D.原子、分子、离子都能直接构成物质

10.汞在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是

A.汞原子的质子数为80

B.汞元素属于非金属元素

C.汞原子失去2个电子形成Hg2+

D.汞元素的相对原子质量为200.8

空气炸锅”是经常用到的小家电，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，锅内

空气中体积分数居第二位的气体是

A.氨气B.辄气C.稀有气体D.二氧化碳

12.下列关于原子模型发展史及原子结构的说法错误的是

A.英国科学家汤姆孙提出“葡萄干布丁''模型

B.扫描隧道显微镜可以观察到原子的内部结构

C.原子核对•电子的吸引作用的实质是原子核中的质子对核外电子的吸引

D.道尔顿提出原子是构成物质的最微小的粒子

13.在科学家们的不懈努力下，不断有新元素被发现并加入元素周期表中，2016年，元素

周期表第七周期被填满。你认为确定118号元素在元素周期表中位置的依据是

A.质子数B.中子数C.电子数D.最外层电子数

14.下列关于物质的分类完全正确的一组是

A.单质：氮气、液氮、铁

B.氧化物：五氧化二磷、高钵酸钾、水

C.混合物：空气、冰水混合物、食盐水

D.纯净物：纯净的空气、铜、蒸储水

15.卜列化学用语中都包含数字“2”，其含义正确的是

A.2Na—2个钠元素B.Ca?+—2个钙离子

C.2Fe—2个铁原子D.O2—2个氧分子

16.建构模型是学习化学的重要方法。下列模型建构错误的是

7L

A.地壳中的元素含最专

量1」口口

氧硅铝铁

________________空气质量指数、

B.空气质量分级标准【【级川统iv级v级vi级'

产篁污染优

NH］电HNO?

D.氮元素的化合价化合价由低到高

17.青蒿琥酯（化学式为。坦2a）是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的

说法中正确的是

A.青蒿琥酯中含有4个氧分子

B.青蒿琥酯由55个原子构成

C.青蒿琥酯由碳、氢、氧三种元素组成

D.青蒿琥酯中碳、氢和氧元素的质量比为19：28：8

18.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空

气中稍加热即可剧烈燃烧生成四氧化三铁。下列说法正确的是

空气

纳米

铁粉

A.实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰

B.实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同

C.从甲乙实验中可以看出增大反应物的浓度反应更剧烈

试卷第4页，共10页

D.四个实验中水的主要作用是吸收有毒物质，防止大气污染

19.兴趣小组做“大象牙膏”实验：向试管中分别加入过氧化氢溶液、发泡剂催化剂，会观察

到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是

B.反应前后发泡剂催化剂质量减小

C.该反应属于分解反应D.过氧化氢没有催化剂就不会分解

20.某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量之比为7：20,该氧化物的化学式为()

A.NOB.NO2C.N2OD.N2O5

二、填空题

21.用化学用语填空：

(1)一个硫原子。

(2)铁元素o

(3)5个氢原子o

(4)氯化镁。

(5)保持水化学性质的最小粒子一0

(6)4个二氧化碳分子一。

(7)3个钠离子o

(8)2个氢氧根离子一。

22.共创美丽家园，你我有责，碧水蓝天一直是我们追求的生活环境。试以水为例，用你所

学的知识回答下列问题。

加絮凝剂投药消毒

取水口沉淀池过滤池活性炭

吸附池

图1I图2f图3

(1)图1为自来水厂净水过程示意图，其中的净水剂常使用明矶，明砒的作用是—，吸附

池中需要添加活性炭，其作用是一O

(2)图2为实验室中的过滤装置，图中还缺少的一种仪器是；过滤时，液体在漏斗中滤

出的速率较慢，导致该状况的原因是一。

(3)图3为实验室模拟电解水的装置，其中收集到氧气的试管是一(填“屋或“b”)。

(4)请写出水电解反应的符号表达式一。

(5)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或

防治水污染的具体做法—o

23.元素周期表是我们学习化学的重要工具。如表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，图

1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。回答问题：

、族

周!ZIAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0

3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne

2锂钺硼碳氮氧氟定

6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11Na12Mg13AI14Si15P16S17C118Ar

3钠镁铝硅磷硫氯氧

22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95

ABCD

图1

(1)图中硫元素的核电荷数是—；氯原子的最外层电子数是—(填数值)。

(2)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是一

(3)同周期元素的原子—相同，同族元素的原子一相同。

(4)C粒子是一(填“原子”“阴离子”或“阳离子》若D是原子，则*二—

(5)A、B、C、D中属于同种元素的是一(填字母)。

(6)图2中①■④是四种物质的微观模型图。

由离子构成的是图一(填序号，下同)，可以表示铁原子的是图.

试卷第6页，共10页

三、实验题

24.实验室常用下列装置来制取氧气:

(2)用高镒酸钾制取氯气时，反应的文字表达式：—，如果选A装置作为发生装置，需要

改进的地方是：o

(3)用F装置收集氧气，为了证明氧气己经集满，需将带火星的木条放在一端管口，若木

条夏燃，则已集满。

(4)实验室常用氯化钺固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性

气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是一。

(5)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图2所示实验，

测得氧气体积分数随时间变化曲线如图3所示。BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现

氧气的性质是一o

数据采集器

气浓度

传感器

。氧气

打开瓶盖，开始记录数据180s后将塑料瓶倒置

图2

(6)高原旅行由于空气稀薄，吸入的氧气量不足，易引发高原反应；高原空气湿度低，直接

吸入干燥氧气会引发呼吸道不适。甲同学在咨询老师并与AI深度交流后，与学习小组一起，

进行了跨学科实践“高原旅行简易供氧器”的制作。

简易供氧器模型设计(如图4)：

制氧原理:

<60℃

1.3帆aq?222^=碘3,+22,n.H。在二氧化锦催化下生成氧气。

①写出步骤II反应的符号表达式:

②实验室制取氧气的发生装置相当于图5中—（填“加温过滤仓”或“反应仓”）。

四、科学探究题

25.某兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究。

【模型建构】思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是测量空气中

氧气体积分数实验的思维模型:

间接测量计算待

构建封反应消观察气

—>―►—►消耗气体—>测气体

闭体系耗气体压变化

的_____含量

⑴思维模型中“____”应填入的内容为（填“体积”或“质廉”）。

【任务一】

通过查阅资料可知，二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了

空气由氮气和氧气组成的结论。

甲同学分别用图2两种装置探究空气中氧气的含量。

【任务二】

（2）用装置二进行实验时，加热铜粉,记录实验中各数据如表所示八

试卷第8页，共10页

硬质玻璃管中空气反应前注射器中空反应后注射器中气实验测得空气中氧

的体积气的体积体的体积气的体积分数

44mL36mL24mL—

⑶装置一和装置二中气球的位置不同，一（填“装置一”或“装置二”）更合理。

（4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%）,可能的原因有（填字母）。

A.加热时间太长B.铜粉的量不足C.读数时气球内仍留有气体