章鱼先生卖雨伞-中班-教案

中班语言领域章鱼先生卖雨伞陈丽萍干坝幼儿园设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出“具有初步的阅读理解能，能大体说出所听故事的主要内容”、“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”，且在教育建议中提到“鼓励幼儿依据画面线索大胆推测、想象故事情节的发展。我班幼儿在日常活动中，说整句的频次比较少，且理解画面内容和模仿故事对话的能力也相对比较薄弱。于是我节选了《章鱼先生卖雨伞》中的故事情节，让幼儿在听故事、做游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观察雨伞和小动物发现它们的细节特征，发挥想象进行匹配。过程中孩子们既能快乐地享受听故事、玩游戏的乐趣，也能大胆开口来积极表达。活动目标1、了解各种动物的形象特征，并为它们找到匹配的雨伞。2、在游戏中，大胆地表现自己，感受语言游戏的乐趣。3、能积极的猜想，充分发挥想象力，乐于分享故事，享受阅读的乐趣。活动重难点重点：了解各种动物的形象特征，为它们找到匹配的雨伞。难点：能积极的猜想，充分发挥想象力，乐于分享故事，享受阅读的乐趣。活动过程一、谈话导入今天我们要去见一位动物朋友。让我们看看，它是谁？二、观察和交谈，为动物找到一个匹配的伞。1、幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西？师：章鱼先生在森林里开了一家章鱼小铺，每天都开着车在森林里转来转去，小动物们看到他就可以买到需要买的东西。根据图片提示，说一说下雨天会用到的东西。师：可是走着走着，天气怎么了？猜猜“章鱼小铺”里卖什么东西？师：下雨了，小动物需要雨伞，章鱼先生想了想，决定卖雨伞吧！帮助章鱼先生找到它的伞。(显示课件的相应页面)师：出发前，章鱼先生想请小朋友帮帮忙找一找哪一把雨伞是属于章鱼先生的？4、听这个故事，了解章鱼先生是如何卖雨伞的。（1）章鱼先生开始买伞了，嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。（我要来买伞）你是谁？（大象）你长什么样？（我长着大耳朵，长鼻子，粗壮的四肢，高大的身体，珍贵的象牙，还有灰色的皮肤）（2）章鱼先生又开着车在森林里转来转去，章鱼先生开始买伞了，嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说小鸡的特征）（3）章鱼先生又开着车在森林里转来转去。师：章鱼先生说它一个人卖伞声音太小了，你们帮我一起买好不好？嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说狮子的特征）（4）章鱼先生又开着车在森林里转来转去，章鱼先生开始买伞了，嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说孔雀的特征）5、试着与老师“卖雨伞”，找到大象、小鸡、狮子和孔雀的特点，为它们找到配套的雨伞。三、快乐游戏，告诉你闪亮的特点。到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗？(让孩子同时回忆和播放多媒体课件)2、了解规则，幼儿参与卖伞游戏。师：章鱼先生想和你们玩游戏？你们想不想？第一条规则：你还记得章鱼先生在卖雨伞时说的三句话吗？第二条规则：当你被邀请时，你应该大声说出你的名字和你身体最有特点的部分。四、拓展知识。了解章鱼喷墨技巧。1、又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？（1）引导幼儿发现了什么？蚂蚁长什么样？发现了蚂蚁是黑色的，章鱼先生的伞是白色，没有黑色的伞。（2）章鱼先生没有黑色的伞，怎么办呢？（讨论）2.章鱼先生有个秘密的办法，让幼儿先进行猜测，然后观看动画课件找到这个秘密。五、观察伞，推测出动物主人。1、这时，章鱼先生在他的车里留下了三把雨伞。