华东师范大学出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课计算机类71 电子与信息大类

PAGE1PAGE2华东师范大学出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课计算机类71电子与信息大类课题华东师范大学出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课计算机类71电子与信息大类设计意图本章节旨在引导学生掌握计算机网络的基础知识和基本概念，包括网络协议、网络拓扑、IP地址等，使学生能够理解网络通信的基本原理，并能进行简单的网络配置与故障排查。教学内容与课本紧密关联，紧密结合中职专业课计算机类71电子与信息大类的要求，以实际应用为导向，培养学生的网络应用能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握计算机网络的基本工作原理，包括数据传输、网络协议等概念；

②掌握IP地址的分配与解析，理解子网划分和VLAN的基本原理；

③能够识别常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并分析其优缺点。

2.教学难点，

①理解网络协议的工作机制，包括TCP/IP协议族中的TCP和IP协议的具体功能与区别；

②熟练进行网络配置，包括IP地址的配置、网关的设置、DNS的配置等；

③分析网络故障，能够根据故障现象定位问题，如网络不通、数据传输速率慢等，并采取相应的解决措施。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《计算机网络基础》等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络拓扑图、网络协议动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如网络交换机、路由器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，以利于学生互动和实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示现代生活中的网络应用场景，如在线购物、社交媒体等，引导学生思考网络在我们生活中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考网络是如何工作的，数据是如何在网络中传输的，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络基本工作原理：讲解数据传输、网络协议等概念，用时5分钟。

2.网络协议：讲解TCP/IP协议族中的TCP和IP协议的具体功能与区别，用时5分钟。

3.IP地址：讲解IP地址的分配与解析，理解子网划分和VLAN的基本原理，用时5分钟。

4.网络拓扑结构：识别常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并分析其优缺点，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：布置与教学内容相关的练习题，如网络配置、故障排查等，用时5分钟。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论网络应用中的实际问题，如网络安全、网络优化等，用时5分钟。

3.课堂展示：每组派代表展示讨论成果，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行网络实验，如搭建简单的网络拓扑，用时5分钟。

2.学生分组进行实验，教师巡视指导，用时5分钟。

六、教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，巩固所学知识。

教学时间共计45分钟，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，注重培养学生的实践能力和创新思维。知识点梳理1.计算机网络概述

-网络的基本概念

-网络的分类

-网络的发展历程

2.网络协议与体系结构

-OSI七层模型

-TCP/IP四层模型

-网络层协议（IP、ICMP、IGMP）

-传输层协议（TCP、UDP）

-应用层协议（HTTP、FTP、SMTP）

3.网络设备与拓扑结构

-网络设备（路由器、交换机、集线器）

-网络拓扑结构（星型、总线型、环型、树型）

-网络互联设备（网桥、网关）

4.网络地址与命名

-IP地址（IPv4、IPv6）

-子网划分

-网络地址转换（NAT）

-域名系统（DNS）

5.网络安全

-网络安全威胁

-防火墙技术

-加密技术

-认证与授权

6.网络应用

-文件传输（FTP）

-电子邮件（SMTP）

-万维网（HTTP、HTTPS）

-远程登录（Telnet）

7.网络管理

-网络管理模型

-网络管理功能

-网络监控工具

8.无线网络

-无线局域网（WLAN）

-无线接入点（AP）

-无线网络安全

9.网络故障排查

-故障排查方法

-故障定位技巧

-常见网络故障及解决方法

10.云计算与大数据

-云计算基本概念

-云计算服务模型（IaaS、PaaS、SaaS）

-大数据技术重点题型整理1.**网络协议层次结构题目**

-题目：简述TCP/IP协议族中传输层的作用及其协议。

-答案：传输层负责在源主机和目的主机之间建立端到端的通信，它包括TCP和UDP两个协议。TCP提供面向连接、可靠的数据传输服务，而UDP提供无连接、不可靠的数据传输服务。

2.**IP地址配置题目**

-题目：如何将一个C类IP地址/24划分为4个子网，并计算每个子网的网络地址和广播地址。

-答案：首先，将C类IP地址划分为4个子网需要从主机位借位，因为C类地址的前24位是网络位。借两位后，子网掩码变为92。计算每个子网的网络地址和广播地址如下：

-第一个子网：网络地址，广播地址3

-第二个子网：网络地址4，广播地址27

-第三个子网：网络地址28，广播地址91

-第四个子网：网络地址92，广播地址55

3.**网络拓扑结构分析题目**

-题目：比较星型拓扑和环型拓扑的优缺点，并说明在实际应用中的选择依据。

-答案：星型拓扑的优点是结构简单，易于管理和扩展，故障隔离能力强；缺点是中央节点（交换机或集线器）故障可能导致整个网络瘫痪。环型拓扑的优点是数据传输速度快，时延小；缺点是故障检测困难，一旦出现故障，整个网络可能中断。

4.**网络故障排查题目**

-题目：如果发现网络速度变慢，应该如何进行故障排查？

-答案：首先，检查网络设备的物理连接是否正常；其次，检查网络配置是否正确，包括IP地址、子网掩码、网关等；然后，使用ping命令测试网络连通性；最后，检查网络带宽是否足够，或者是否存在大量流量占用带宽。

5.**网络安全题目**

-题目：简述防火墙的基本功能，并说明其在网络安全中的作用。

-答案：防火墙的基本功能包括访问控制、网络地址转换（NAT）、端口过滤、入侵检测等。它在网络安全中的作用是监控和控制进出网络的数据流，防止未经授权的访问和攻击，保护网络资源不受侵害。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体来说还是挺有收获的。孩子们对于计算机网络的基础知识掌握得还不错，尤其是对网络协议和IP地址这部分内容，大家表现出了很大的兴趣。在讲授过程中，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我在讲解网络拓扑结构的时候，可能因为时间关系，没有给学生足够的时间去理解星型、总线型等拓扑结构的优缺点。下次我会尽量多留一些时间，让学生通过讨论和举例来加深理解。

其次，对于一些比较抽象的概念，比如子网划分，我可能需要更直观的方式来讲解，比如使用实际的网络拓扑图或者模拟实验，让学生在实际操作中体会这些概念。

在教学管理上，我发现有几个学生上课时有点分心，我注意到他们在做笔记的时候不太专注。这可能是因为我对课程的导入部分准备得不够吸引人。以后，我会更加注重课堂的趣味性和互动性，用更加生动的方式来引入新的知识点。

当然，也存在一些不足，比如课堂管理还有待加强，教学方法的创新性还可以提高。针对这些问题，我会继续学习新的教学理念，丰富教学方法，同时也会更多地关注学生的学习状态，及时调整教学策略。板书设计1.计算机网络概述

①网络基本概念

②网络分类

③网络发展历程

2.网络协议与体系结构

①OSI七层模型

②TCP/IP四层模型

③网络层协议（IP、ICMP、IGMP）

④传输层协议（TCP、UDP）

⑤应用层协议（HTTP、FTP、SMTP）

3.网络设备与拓扑结构

①网络设备类型（路由器、交换机、集线器）

②网络拓扑结构（星型、总线型、环型、树型）

③网络互联设备（网桥、网关）

4.网络地址与命名

①IP地址（IPv4、IPv6）

②子网划分

③网络地址转换（NAT）

④域名系统（DNS）

5.网络安全

①网络安全威胁

②防火墙技术

③加密技术

④认证与授权

6.网络应用

①文件传输（FTP）

②电子邮件（SMTP）

③万维网（HTTP、HTTPS）

④远程登录（Telnet）

7.网络管理

①网络管理模型

②网络管理功能

③网络监控工具

8.无线网络

①无线局域网（WLAN）

②无线接入点（AP）

③无线网络安全

9.网络故障排查

①故障排查方法

②故障定位技巧

③常见网络故障及解决方法

10.云计算与大数据

①云计算基本概念

②云计算服务模型（IaaS、PaaS、SaaS）

③大数据技术教学评价与反馈:1.课堂表现：学生们在课堂上积极参与，对于提出的问题能够认真思考并给出答案。特别是在讨论网络拓扑结构时，学生们能够主动分享自己的理解，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，每个小组都展示了自己的讨论成果。他们通过实际案例分析了网络故障排查的过程，并提出了有效的解决方案，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我了解到学生对网络协议和IP地址的掌握情况。大部分学生能够正确回答关于TCP/IP模型、IP地址分配等问题，但也有一部分学生在子网划分方面存在困难，需要进一步巩固