内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市第二中学等校2025-2026学年七年级下学期开学自测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页内蒙古自治区锡林郭勒盟二连浩特市第二中学等校2025-2026学年七年级下学期开学自测语文试题一、综合性学习初一年级开展“少年正是读书时”主题活动，请你参加并完成以下任务。1．小语为本次活动设计了一份调查问卷，请你帮他完善问卷内容。学生阅读情况调查问卷（1）你觉得课外阅读重要吗？（单选）□非常重要□一般□不重要（2）____________？（可多选）□应对考试，提高分数□增长知识，陶冶情操□放松神经，消磨时间（3）除了老师布置的任务外，你每周会有多少时间花在阅读上？（单选）□30分钟以下□30到60分钟□1小时到2小时□2小时以上（4）在以下这些读物中，你最喜欢哪个类型？（单选）□___________□科普作品□哲学读物□军事类读物□心理学著作（5）课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（可多选）□面对跌宕的故事情节和复杂的人物关系，我会画出思维导图帮助梳理和记忆。□与阅读目的无关、不甚精彩或自己不感兴趣的章节内容，我会采用略读、跳读的方法。□作品中的精彩部分，我会通过仔细体会、深入思考、细细鉴赏进行精读。□遇到意蕴深刻和表达优美的句子，我常会进行摘录批注，写下我的感悟。□我常通过角色扮演的方法揣摩人物心理，走近作品中立体饱满的人物形象。□阅读完，我会对内容、主题等方面做出总结归纳，或选择材料，进行专题探究，得出结论。2．小语读完《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》，分别做了一句话的要点归纳，请你选出对应的选项。《朝花夕拾》()

《白洋淀纪事》()

《湘行散记》()A革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。B沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。C平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。3．小语在阅读《朝花夕拾》时做了专题探究，请参考示例，帮他完成探究活动。示例：【探究专题】鲁迅散文的特点【探究材料】《藤野先生》《阿长与<山海经>》【探究发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生交往，又写了自己了留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与<山海经>》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念线与敬仰线将诸多题材一线串珠，体现了鲁迅散文形散神聚的特点。可供选择的专题：A鲁迅的童年趣事

B．鲁迅笔下的那些人物

C．鲁迅的儿童教育观

D．鲁迅的理性批判【探究专题】___________【探究材料】___________【探究发现】4．小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合“调查问卷”第（5）题和下面的链接材料，给他提两条建议进行劝说。【链接材料】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。（选自朱光潜《给青年的十二封信》二、默写5．根据提示，填写内容。古诗文名句含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己的阔大胸襟，“秋风萧瑟，①____________”；马致远在《天净沙·秋思》中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛，“②____________，小桥流水人家”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“③____________，④____________”；王湾在《次北固山下》吟诵的“⑤____________，⑥____________”，使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。《论语》（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”——《学而》子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《述而》曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”——《泰伯》6．给文中画线句断句，正确的一项是（

）A．士不可以不弘毅/任重而道远/仁以为己任/不亦重乎？B．士不可以/不弘毅任重而道远/仁以为己任不亦/重乎？C．士不可以不弘毅/任重而道远仁以为/己任/不亦重乎？D．士不可以/不弘毅任重而道远/仁以为己任/不亦重乎？7．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义自省联系课文解释词义吾日三省吾身（1）省：______见贤思齐根据词典释义推断词义贤：有道德的，有才能的。（《古代汉语词典》（2）贤：______不患人之不己知查阅词典选择义项知：①知道，了解。②认识，识别。③感到、觉得。（《现代汉语词典》）（3）知：______8．把画波浪线的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。9．孔子说：匹夫不可夺志也；曾子说：士不可以不弘毅。“志”与“弘毅”相辅相成，简要概括“志”与“弘毅”的关系。四、现代文阅读10．阅读短文，回答问题。纪念白求恩①A．白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。②一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。③白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。④白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。B。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。⑤我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个人，一个的人，一的人。（1）第⑤段依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（

）①有道德

②有益于人民

③纯粹

④脱离了低级趣味

⑤高尚A．⑤③①④② B．③⑤①④②C．⑤①③④② D．③⑤②①④（2）白求恩不远万里来到中国，并在五台山工作中以身殉职，他身上最本质的东西是什么？用文中第①段的原话回答。（3）请判断文中两处划线的句子分别使用了何种表达方式？（4）第②段中哪两句话是侧面介绍白求恩？请写出来。并分析这样写的好处。阅读下面文章，完成下面小题。①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑨我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑫我永无改正我的过失的机会了！⑬自此，我家永不养猫。（郑振铎《猫》节选）11．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“畏罪潜逃”一词，妙用引号，把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。B．“我们”断定是“第三只猫咬死鸟”，推断的依据是“它常常对鸟笼望着”“好像在吃着什么”。C．“都是针，刺我良心的针！”，强调“我”的悔恨和遗憾程度之深，震撼人心。D．选文中，“我”情感随着事情的发展不断变化：愤怒→无奈→悔恨→悲痛。12．“自此，我家永不养猫”，请简要分析本段在文章内容和结构上的作用。13．小说是现实生活的缩影，阅读小说可以给我们很多启示。通过作者讲述的养猫的故事，你得到什么启示？阅读下面名著选段，完成下面小题。名著导读：我们刚学过曹操的《龟虽寿》：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。甲那如来微开善口，敷演大法，宣扬正果，讲的是三乘妙典，五蕴得严。但见那天龙同绕，花雨缤纷。正是：“禅心朗照千江月，真性情涵万里天。”如来讲罢，对众言回：“我现四大部洲，众生善恶，各方不一：东胜神洲者。敬天礼地。心爽气平；北巨芦洲者，虽好亲生，只因糊口，性拙情流。无多作践；我西牛贺洲者，不贪不杀，养气潜灵，虽无上真，人人固寿；但那南赠部洲者，贪滢乐祸，多杀多争，正所谓口舌凶场，是非恶海。我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依，向佛前问曰：“如来有哪三藏真经？”如来回：“我有法一藏，谈天；论一藏，说地；经一藏，度鬼；三藏共计三十五部，该一万五千一百四十四卷，乃是修真之径，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之要旨，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信。教他苦历千山，远经万水，到我处求取真经，永传东土，劝他众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆、谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台。礼佛三匝，道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（西游记·第八回《我佛造经传极乐观音奉旨上长安》）乙事实上，世界上的其他国家，可能没有比红色中国的情况更具神秘感，没有比红色中国的传闻更让人困惑的了。在这个世界上人口最多的国度的心脏地带，中国的红军正在战斗。九年来，他们一直遭受着铜墙铁壁般严密的新闻封锁，情况不被外界所知。成千上万的敌军部队构成了一道“围墙”，将他们紧紧包围。他们的地区比西藏更加难以涉足。1927年11月，中国红军在湖南省东南部茶陵建立了第一个苏维埃政权。自那以后，尚未有任何人，自告奋勇穿过那道“围墙”后，再回来记述他的经历。关于红军，即便是最基本的事情，也会众说纷纭。有人不承认红军的存在，认为压根没有这样的队伍，那只不过是几千个吃不饱的土匪。还有人不相信有苏维埃，认为这是共产党宣传的“产物”。然而，了解红色政权的人们却相信，红军和苏维埃是唯一能够让中国摆脱一切灾难的“救星”。在这场宣传与反宣传的角逐中，冷静的观察者想要了解事实真相，却苦于缺乏真凭实据。众所周知，要想了解红色中国，唯一的办法就是去实地探访。但我们总推说“没有法子”。有些人也曾经进行过尝试，但没有成功。因此人们都认定，这件事是办不到的。人们都以为没有人能够进入红区，然后再活看出来。这样做的确有风险。后来有报道称我已丧生——说是“被土匪杀害”——其实是夸大了事实。但许多年来，各类领取政府津贴的本国和外国新闻媒体上充斥着大量关于共产党"暴行"的恐怖故事。鉴于此，在旅途上几乎没有什么能让我感到安心，真的没有，除了那封带给苏维埃政府主席毛泽东的介绍信。我所需要做的就是找到他。这将要经历怎样的冒险？我不得而知。但是，已经有成千上万的人在这些年的国共内战中牺牲。为了探寻事情的缘由，难道不值得让一个外国人去冒一下生命危险吗？我也发现自己可能会有性命之忧。然而在我看来，这个代价算不上太大。怀着这种兴奋的心情，我出发了。（《红星照耀中国》第二章第1节）14．你觉得可以用《龟虽寿》中乘雾的“腾蛇”形容下列哪个人物？请你选出恰当的一项（

）A．毛泽东 B．孙悟空 C．唐僧 D．蒋介石15．“盈缩之期，不但在天”的意思是：人寿命长短，不只是由上天决定。《西游记》中的什么情节可以很好的体现这句诗的意思？请你简述该情节。16．你觉得《红星照耀中国》中哪个人物形象符合“烈士暮年，壮心不已”？请简述理由。17．“幸甚至哉，歌以咏志”。阅读以上选段并结合整部名著，你可以推测出《红星照耀中国》和《西游记》这两部名著有哪些共同之处吗？五、整本书阅读18．学校开展“我爱阅读”主题活动，请你参加并完成下面问题。（1）如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。时间地点2022年6月18日上午，学校采访对象简·爱长妈妈采访目的①____③____采访问题②____④____小贴士：所提问题要具体。有针对性、有价值。（2）下面三张图都出自《儒林外史》，任选一张图，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。图1图2图3六、写作19．按要求作文朱德在《回忆我的母亲》中写到，“我应该感谢母亲，他教给我与困难做斗争的勇气……”；鲁迅在回忆藤野先生时写到，每当夜间疲倦，正想偷懒时，想起先生曾经的音容，便增加勇气了……在我们的成长岁月中，有许多人，令我们难忘，其品格与精神，成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。上面文字给了你怎样的联想与思考？请选择生活中对自己影响较大的一个人，写一篇记叙文或散文。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②力求写出自己的真切体验与独特感受；写出人物对自己的影响；③不少于700字；④文中不得出现真实的校名与人名

参考答案【答案】1．你进行课外阅读的目的是什么？（或：你认为课外阅读有什么好处？）；文学类作品（或：历史类读物……，只要是书籍种类即可）2．C；A；B3．；示例：B．鲁迅笔下的那些人物；在《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了一些散发着人性光辉的人物，对他的一生有着重要的影响。如《藤野先生》中，作者塑造了一个治学严谨、认真负责的藤野先生的形象，他对来自“弱国”的鲁迅没有歧视，没有民族偏见，让鲁迅感受到了不一样的温暖和激励；《阿长与山海经》中，通过写阿长给“我”买来渴慕已久的《山海经》，让“我”震惊、感动，塑造了一个粗俗愚昧却善良淳朴的保姆形象。这两个人物，在鲁迅的成长过程中，对他产生了重要的影响。示例：D．鲁迅的理性批判。鲁迅的文章具有强烈的批判色彩。如《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。《五猖会》中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫我背诵完《鉴略》，批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜，含蓄地批判了封建家长制和封建教育制对青少年身心的摧残。4．示例：小文，读名著的时间是可以挤出来的，假如你把每天的碎片时间拿出30分钟来，加上假期时间，只要有决心，一年能读四五本书呢。另外，读书时我们可以根据不同内容选择精读、跳读、略读等不同的阅读方式，提高阅读效率，这就能节省时间。【详解】1．本题考查问题设计。第一空，结合备选项“应对考试，提高分数”“增长知识，陶冶情操”“放松神经，消磨时间”可知，均围绕读书的作用和好处设置，此处问题应设计为：你认为课外阅读的主要作用是什么？第二空，由问题“在以下这些读物中，你最喜欢哪个类型？”可知，此处应补充书籍类型，如：科幻小说、诗词作品、历史类读物等。2．本题考查对名著内容的理解。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。据此应选C。《白洋淀纪事》是作家孙犁的集大成之作。作为一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地地主等恶势力进行斗争的小说散文集，《白洋淀纪事》收录了其从1939年到1950年创作的短篇小说和散文，其中包括《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《采蒲台的苇》等。文中充分表现出了战争年代民众对幸福和安宁的向往。孙犁通过对白洋淀人民生活的描写，从而用无邪的文字勾画出时代的未来，用文学之美来表达普通人的心愿，用乐观从容的态度描摹时代的风云变幻，以亲切轻柔的笔调表现战争的严酷和生活的艰难，以丰富多彩的笔触描绘人物，尤其是女性们勤劳、善良、聪明、勇敢的美好品质和崇高的精神世界。据此应选A。《湘行散记》是沈从文的散文集。1936年出版。收散文十二篇。是1934年作者回故乡湘西时作的游记。展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。语言清丽，风格隽永，具有浓厚的乡土色彩。迥异于小说“牧歌氛围”“乐观超越”，散文饱含沉甸甸的责任意识——面对一种特殊的历史场域，追溯神性生命的始终，透过表层的血与泪，体验一份人生的庄严。统摄到作者巨大悲悯情感下的书写与反省，是将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中。《沅陵的人》《沅水上游的几个县份》《桃源与沅州》等反思“文明”与“堕落”的复合关系，《凤凰》《一个多情水手与一个多情妇人》沉醉在爱的憧憬里流露出对爱的毁灭性的隐忧，《虎雏再遇记》《箱子岩》感动于原始生命的力量同时也流露了原始生命活力无从改造与转移的忧惧感。据此应选B。3．本题考查名著探究能力。鲁迅的《朝花夕拾》从不同的角度可以确定多个探究主题。如人物角度，可以探究鲁迅成长过程中的重要人物；思想角度，可以探究鲁迅在作品中包含的理性批判；题材角度，十篇作品选材角度广泛，有恩师，有童年时代的保姆，有同学，有对封建思想的批判，与自己的求学经历等等。探究时，结合两部作品即可。示例一：【探究专题】鲁迅的童年趣事【探究材料】《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》【探究发现】鲁迅的童年生活丰富多彩，充满乐趣。在《从百草园到三味书屋》中，百草园里有趣的动植物、神秘的美女蛇传说、雪地捕鸟的乐趣，都展现了儿童热爱自然、追求自由快乐的天性；在三味书屋读书时，折蜡梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、描绣像等，也表现了儿童天真活泼的心理。在《阿长与<山海经>》中，听长妈妈讲长毛的故事，表现了鲁迅对长妈妈的喜爱和怀念之情。示例二：【探究专题】鲁迅的儿童教育观【探究材料】《五猖会》《二十四孝图》【探究发现】鲁迅的儿童教育观念是：儿童教育要顺应儿童的天性，保护儿童的童心，让儿童自由快乐、健康活泼地成长。《五猖会》中鲁迅去东关看五猖会前，父亲强迫他背书，让他感到扫兴和痛苦；《二十四孝图》中鲁迅反对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，因为这两个故事为了宣扬封建孝道把儿童命运和权益牺牲了，是不尊重儿童的表现。4．本题考查对材料内容的理解和语言表达。拟写劝说语的答题模式：婉转指错+陈述理由+改进建议。“调查问卷”（5）“课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯”为我们提供了一些实用的阅读方法。链接材料的内容主要强调了课外阅读的重要性和可行性。它指出，尽管中学课程繁重，但每天仍然可以抽出一些时间来读课外书。通过简单的计算，展示了即使每天只读几页，一年下来也能读完几本书。最后，材料强调课外阅读的关键不在于有没有时间，而在于有没有决心。据此进行拟写即可。示例：小文，读名著也是我们学习的一项内容。只要你有决心去读，时间是可以挤出来的。如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书。在假期中我们还会挤出更多时间去读。在我们读名著时我们可以选择快读和慢读相结合的方法，先快速地了解全文大旨与特色，然后对精彩的地方再慢读，慢读时我们要善于勾画做笔记，写评语和反思，这样可以帮助我们记忆。5．【答案】洪波涌起；枯藤老树昏鸦；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；海日生残夜；江春入旧年【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：藤、郎、生。【答案】6．A7．（1）反省

（2）有道德的人，有才能的人

（3）知道，了解8．（1）人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？（2）见到贤能的人就要（努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材）做自省。9．“志”是志向、理想，是一个人内心明确的目标方向；“弘毅”是刚强、坚毅的意志品质。“志”为“弘毅”提供目标指引，让人知道为何而坚守、奋斗；“弘毅”是实现“志”的精神保障，凭借刚强坚毅的意志，才能在追求志向的道路上克服困难，不轻易放弃，二者相互依存，推动人去践行理想抱负。【分析】《论语》节选展现了孔子及其弟子关于学习、交友、修身、立志等多方面的智慧。孔子强调学习应时常复习，乐于交友并自我反省；提倡从他人身上学习优点，改正缺点。他坚信人的意志坚定无比，不应被外界动摇。同时，孔子也指出了解他人比被他人了解更重要，鼓励人们见贤思齐，见不贤则自省。曾子则进一步阐述了士人应有远大的抱负和坚定的信念，以仁为己任，死而后已。这些语录简短而深刻，富含哲理，对后世产生了深远的影响，是儒家思想的重要体现。【详解】6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他责任重大、道路遥远，把实现仁德作为自己的责任，不是很重大吗？“士不可以不弘毅”是一个完整的句子，表示读书人不可以不志向远大、意志坚强；“任重而道远”是对读书人责任的进一步描述，表示他们的责任重大且道路遥远；“仁以为己任”是读书人责任的具体内容，表示他们应当以实现仁德为己任。这句话与前面的“任重而道远”在逻辑上是连贯的；“不亦重乎”是对前面所述责任的感慨和评价，表示这样的责任不是很重大吗？这句话与前面的句子在语气上是连贯的，共同构成了对读书人责任的强调和肯定。正确的断句应该是：士不可以不弘毅/任重而道远/仁以为己任/不亦重乎？故选A。7．本题考查文言文实词。（1）加点词“省”出现在“自省”中，联系课文“吾日三省吾身”，这句话的意思是“我每天多次反省自己”。在这里，“省”是动词，表示对自己的行为、思想等进行回顾和检查，以发现不足并改正。因此，“省”的含义是“反省”。（2）加点词“贤”出现在“见贤思齐”中，根据《古代汉语词典》的释义，“贤”指有道德的、有才能的人。在这个成语中，“贤”是指那些品德高尚、才华横溢的人，是我们应该学习和效仿的对象。因此，“贤”的含义是“有道德的人，有才能的人”。（3）加点词“知”出现在“不患人之不己知”中，查阅《现代汉语词典》，“知”有多个义项，包括“知道，了解”、“认识，识别”和“感到、觉得”。在这个句子中，“不患人之不己知”的意思是“不担心别人不了解自己”，其中“知”是“了解、知道”的意思。因此，根据语境和词典释义，我们选择“知”的义项①“知道，了解”。8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）知：知道，了解；愠：恼怒、怨恨；君子：指品德高尚、有修养的人。（2）贤：指有德行、有才能的人；自省：表示自我反省、自我检查。9．本题考查文言文的理解和分析。首先明确“志”与“弘毅”的基本含义，再分析两者之间的内在联系。可以从“志”作为目标导向，“弘毅”作为精神支撑的角度进行阐述，最后总结二者相互依存、共同推动理想抱负实现的关系。孔子说：“匹夫不可夺志也。”这里的“志”指的是个人的志向、理想，是内心坚定的目标方向。曾子说：“士不可以不弘毅。”这里的“弘毅”则强调的是刚强、坚毅的意志品质。“志”与“弘毅”二者相辅相成。一方面，“志”为“弘毅”提供了明确的目标指引。有了坚定的志向，人们才能明确自己的奋斗方向，知道自己为何而坚守、为何而奋斗。这种明确的目标感能够激发人们的内在动力，使他们在追求理想的道路上更加坚定、更加执着。另一方面，“弘毅”则是实现“志”的精神保障。在追求志向的过程中，人们难免会遇到各种困难和挑战。只有具备刚强坚毅的意志品质，才能在这些困难和挑战面前不屈不挠、勇往直前。因此，“弘毅”是实现“志”不可或缺的精神支撑。由此可知，“志”与“弘毅”相互依存、相互促进，共同推动人们去践行理想抱负。只有同时拥有坚定的志向和刚强坚毅的意志品质，才能在人生的道路上不断前行、不断超越自我。【参考译文】孔子说：“学到知识后时常去实践它，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来相聚，不也很快乐吗？别人不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个品德高尚的人吗？”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照着改正自己的缺点。”孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”孔子说：“不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。”孔子说：“看到有德行的人就向他看齐，看到没有德行的人就反省自身的缺点。”曾子说：“读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他责任重大、道路遥远。把实现仁德作为自己的责任，不是很重大吗？直到死才能停止，不是很遥远吗？”10．【答案】（1）A（2）这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（3）A.叙述（记叙）B.议论（4）①“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动。”②“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”。③表达了作者对白求恩同志对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱的肯定与赞美，并号召每个共产党员都要学习他的精神。【详解】（1）本题考查词语理解。第一空：白求恩首先是一名医生，第四段中提到“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”，他以救死扶伤为自己的天职，从这一点上来说，他是高尚的。故第一空填“高尚”；第二空：因为他的“高尚”，所以他是一个纯粹的医生，一个纯粹的人。故第二空填“纯粹”；第三空：更进一步，上升到做人的高度，他是个有着高尚道德的人。故第三空填“有道德”；第四空：再进一步，因为他有着高尚的道德，这种高尚、纯粹、有道德，让他脱离了低级趣味，有着更高级的追求。故第四空填“脱离了低级趣味”；第五空：除了是一名医生，白求恩还是一名伟大的共产主义战士，他为了中国人民的解放事业不远万里来到中国，他是一个有益于人民的人。故第五空填“有益于人民”。故选A。（2）本题考查理解文章内容。根据第二段中的设问句“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”可知他身上最本质的东西是：这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（3）本题考查表达方式。A.“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职”记叙了白求恩的生平，是叙述（记叙）；B.“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”对白求恩的事迹的观点，是议论。（4）本题考查词句理解与赏析。第②段中的“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”和“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”是通过写“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”对白求恩的态度侧面突出人物形象，是对白求恩的侧面描写，通过从前线回来的人和亲身受过他治疗或亲眼看到他工作的人的佩服与感动，从侧面表现了白求恩同志的高尚品德，表达了作者对他的肯定与赞美。【答案】11．D12．示例：这句话写出“我”目睹了前两只猫的不幸后、又因亲手制造了第三只猫的悲剧而深感愧疚，在内容上是对全文的总结，在结构上与文章的开头形成首尾呼应。13．①凡事不能单凭印象，主观臆断，重要的是弄清事实，明辨是非。②要知错就改，勇于承担责任。③人和动物相处时，也要加强自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。【分析】本文通过叙述“我”误认为猫咬死了心爱的鸟并施以惩戒，最后发现自己错怪了猫，最终猫死去而“我”永无机会弥补这种错误的故事，展现了人们在缺乏确凿证据的情况下贸然下结论所带来的后果，表达了对弱小生命的同情和对自身行为的反省。文章构思巧妙，情节曲折，层层递进地展现了“我”从愤怒到悔恨再到悲痛的心路历程，旨在引导读者思考宽容和理性判断的重要性。【详解】11．本题考查内容理解与分析。D.结合第⑦段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”可知，找到猫并惩戒它时，“我”心里还愤愤不平，并非无奈；故选D。12．本题考查句段作用。内容上：结合第⑧段“我开始觉得我是错了”第⑨段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”第⑪段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”第⑫段“我永无改正我的过失的机会了”可知，“我”冤枉了第三只猫，导致它悲惨死去，“永不养猫”体现“我”内心深深的自责、悔恨与愧疚。这句话作为文章结尾，揭示了作者对生命的态度，从养猫的经历中领悟到要尊重和敬畏每一个生命，深化了文章主题。结构上：文章开头提到“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，结尾“永不养猫”与之呼应，使文章结构完整、严谨。13．本题考查阅读启示。先梳理文中作者养猫的关键情节，如认定第三只猫咬死鸟，是因为看到它望鸟笼和嘴里似有东西，但这其实是误会。这一情节体现出主观臆断的问题，由此得出做事不能仅凭主观臆断，要依据事实的启示。分析“我们”对第三只猫的态度，因为它不好看、不活泼就对它有偏见，最终造成悲剧。从人物对待猫的态度和行为，总结出要关爱每一个生命，平等对待弱小生命的启示。故事结局是猫死去，作者无法补救过失。从这个结局产生的影响，感悟到要勇于承认错误、改正错误，吸取教训的道理，避免以后再犯同样的错误。示例：作者仅依据猫的一些看似可疑的行为，如望鸟笼、嘴里似有东西，在没有确凿证据的情况下就认定猫咬死鸟，最终发现冤枉了猫。这启示我们在生活中处理事情不能仅凭主观感觉，要以客观事实为依据，不然容易犯错。第三只猫因自身外形、性格原因不被“我们”喜欢，“我们”带着偏见对待它，最终造成悲剧。这提醒我们要平等地关爱每一个生命，不能因外在因素区别对待，尤其是对弱小生命，更应给予尊重和保护。故事的结局是猫死去，作者无法补救过失。由此得到的启示是要勇于承认错误、改正错误。【答案】14．D15．《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”中的情节：孙悟空学艺下山后，醉酒来到了阴曹地府，找到了那阎罗王，修改了自己以及其他诸猴的生死簿，自此之后美猴王不会再有凡人的生死之忧。16．徐特立。斯诺见到他时的外貌：白发老翁，年事已高。经历：在中国的革命斗争中，徐特立先后参加了南昌起义和长征等重要战役，展现出了非凡的勇气和领导才能。他是一个充满智慧和远见的人，以其坚定不移的共产主义信仰，积极参与了农民运动和抗日战争，并在各种困难的环境下，发挥了重要的领导作用。17．（1）唐僧与斯诺目的基本一致：为求取“真经”；（2）唐僧与斯诺方向大体一致，都是西行，过程同样艰难；（3）唐僧与斯诺都见到了“真佛”，取到了“真经”；（4）两部名著传播同样广泛（5）两部名著影响同样深远。答出其中任意两点或言之成理即可。【详解】14．本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要理解《龟虽寿》中“腾蛇乘雾”的意象。在这里，“腾蛇”象征着一种虽然强大但终将消逝的力量，它乘雾而行，看似神秘莫测，但最终仍难逃化为土灰的命运。这一意象暗示了即使是最强大的存在也有其局限性，不能超越生命的自然规律。A.毛泽东，他是中国历史上的重要人物，具有卓越的领导才能和坚定的信仰，他的生命力和影响力都超越了常人，与“腾蛇乘雾”中终将消逝的意象不符。B.孙悟空，他是《西游记》中的主角之一，拥有强大的法力和变化能力，但他的生命力和能力都是基于神话设定的，并非真实存在，且他的故事充满了抗争和成长，与“腾蛇乘雾”的意象也不相符。C.唐僧，他是《西游记》中的取经人，虽然经历了重重困难，但始终坚守信仰，最终取得真经，他的形象更接近于坚韧不拔的“老骥伏枥，志在千里”，而非终将消逝的“腾蛇”。D.蒋介石，他是中国近代史上的重要人物，曾经权势显赫，但随着时间的推移，他的影响力逐渐减弱，最终在历史的长河中消逝。这一命运轨迹与“腾蛇乘雾”的意象相吻合，即曾经强大但终将消逝。故选D。15．本题考查名著情节。“盈缩之期，不但在天”的意思是人寿命的长短并不完全由上天决定，强调了人的主观能动性和对命运的抗争。《西游记》中孙悟空修改生死簿的情节可以很好地体现这句诗的意思。在《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”中，孙悟空学艺下山后，因醉酒误入了阴曹地府。在那里，他找到了阎罗王，并凭借自己的神通广大，强行修改了生死簿，不仅将自己的名字从生死簿上划去，还顺便将其他诸猴的生死簿也一并修改。这一举动意味着孙悟空和他的猴子猴孙们从此摆脱了凡人的生死轮回，不再受寿命长短的限制。这一情节与“盈缩之期，不但在天”的诗句相呼应。孙悟空通过自己的力量和智慧，改变了自己和同伴们的命运，打破了生死轮回的束缚，体现了人定胜天的思想。他不仅没有被上天的安排所束缚，反而通过自己的努力改变了自己的命运，这正是对“盈缩之期，不但在天”的最好诠释。16．本题考查内容理解和人物形象分析。“烈士暮年，壮心不已”，意思是有远大抱负的志士到了晚年，奋发思进的雄心也不会停息。在《红星照耀中国》中，徐特立这一人物形象符合“烈士暮年，壮心不已”的诗句描述。首先，从外貌上看，斯诺见到徐特立时，他已是一位白发老翁，年事已高。然而，尽管年岁已高，徐特立并未因此放弃对革命事业的追求和热爱，反而以更加坚定的信念和更加饱满的热情投入到革命斗争中。其次，从经历上看，徐特立在中国的革命斗争中扮演了重要角色。他先后参加了南昌起义和长征等重要战役，展现出了非凡的勇气和领导才能。在长期的革命实践中，他积累了丰富的斗争经验，逐渐成长为一个充满智慧和远见的人。更重要的是，徐特立以其坚定不移的共产主义信仰，积极参与了农民运动和抗日战争。在各种困难的环境下，他始终保持着高昂的斗志和坚定的信念，发挥了重要的领导作用。他的革命精神和对事业的忠诚，使得他在晚年依然保持着对革命事业的无限热爱和追求。17．本题考查名著内容理解和对比阅读。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。结合以上选段及整部名著，我们可以推测出《红星照耀中国》和《西游记》这两部名著在多个方面存在共同之处。（1）唐僧与斯诺目的基本一致：为求取“真经”。唐僧在《西游记》中是为了取回真经以解救众生，而斯诺在《红星照耀中国》中则是为了探寻红色中国的真相，将中国革命的真实情况传播给世界，两者都承载着重要的使命和责任，都是为了寻求真理和正义。（2）唐僧与斯诺方向大体一致，都是西行，过程同样艰难。唐僧师徒四人西行取经，历经九九八十一难，才最终取得真经。而斯诺也经历了重重困难和挑战，才最终进入红区，了解了红色中国的真实情况。两者的旅程都充满了艰辛和不易。（3）唐僧与斯诺都见到了“真佛”，取到了“真经”。唐僧在取经路上遇到了各种妖魔鬼怪和困难，但最终在佛祖的指引下取得了真经。而斯诺在红区也见到了真正的革命者和领导者，了解了红色中国的真实情况和革命精神，可以说也取得了“真经”。（4）两部名著传播同样广泛。《西游记》作为中国古代四大名著之一，其故事和人物形象深入人心，被广泛传播和接受。而《红星照耀中国》作为一部报道中国革命的真实作品，也受到了广泛的关注和传播，成为了了解中国革命历史的重要资料。（5）两部名著影响同样深远。《西游记》不仅在中国文化史上有着重要的地位，而且对后世的文学创作和思想观念产生了深远的影响。而《红星照耀中国》则向世界展示了中国革命的真实面貌和革命精神，对于推动中国革命事业的发展和国际社会对中国的了解都起到了积极的作用。18．【答案】（1）了解简·爱的童年生活；简·爱女士，您在盖茨海德府的童年生活中，最让您难忘的经历是什么？；了解长妈妈帮童年鲁迅买《山海经》的思想动态。长妈妈，您为什么会想着帮鲁迅去买《山海经》呢？（2）示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿，虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利。示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出，热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。示例3：图3杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，他敢于突破封建礼制的束缚、超脱洒脱、追求个性解放，是蔑视功名、向往自由的理想主义