第一单元第5课《图像素材处理》教学设计 浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

第一单元第5课《图像素材处理》教学设计浙教版（2020）初中信息技术七年级下册教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计意图一、设计意图结合七年级学生认知特点，以生活化任务（如处理班级活动照片）驱动，围绕课本基础操作（裁剪、亮度对比度调整、文字添加）设计递进式活动，让学生在“做中学”，既掌握图像处理核心技能，又体会信息技术解决实际问题的价值，培养信息素养与实操能力。核心素养目标二、核心素养目标通过图像处理任务，培养学生识别图像需求的信息意识；引导分析裁剪、调整等操作步骤，发展计算思维；运用工具完成作品创作，提升数字化学习与创新能力；强调规范使用素材，树立信息社会责任。学习者分析1.学生已掌握文件管理、基础绘图软件操作，了解图像基本概念，具备简单图片浏览经验。

2.学生对图像美化兴趣浓厚，喜欢尝试工具效果，动手能力较强，偏好直观操作和即时反馈的学习方式，部分学生有手机修图经验。

3.可能面临图层概念理解困难、参数调整不精准、操作步骤遗忘等问题，对版权意识薄弱，需引导规范使用素材。教学资源-软硬件资源：学生用电脑、PhotoshopElements软件、扫描仪、打印机。

-课程平台：校内学习管理系统。

-信息化资源：数字教材、示例图像素材库、在线教程视频。

-教学手段：多媒体投影仪、互动白板、实物展示台。教学过程基本内容（一）情境导入（5分钟）

师：同学们，上周班级运动会的照片洗出来了，但有些照片背景杂乱，人物模糊。你们想不想亲手处理这些照片，让它们更美观？今天我们就来学习《图像素材处理》，用PhotoshopElements软件变身“小小修图师”。请大家打开桌面素材包，找到“运动会.jpg”文件，先观察这张照片的问题。

生：老师，这张照片里跑道上有杂物，还有同学闭眼了。

师：说得对！我们本节课要解决三个问题：如何裁剪多余背景、如何调整照片亮度对比度、如何添加班级名称文字。现在跟着我一步步操作，让照片焕然一新。

（二）新知探究1：基础图像处理（15分钟）

师：第一步是裁剪。选中左侧工具栏的“裁剪工具”，按住鼠标左键拖动框选人物主体，双击确认。注意保留完整动作，比如跳远同学在空中的姿态。

生操作中...

师：很好！现在调整亮度。点击“图像→调整→亮度/对比度”，将亮度值调至+15，对比度调至+10。你们发现照片有什么变化？

生：暗部细节变清楚了，人物轮廓更鲜明了！

师：对！参数调整要循序渐进，避免过曝。现在请尝试处理“班级合影.jpg”，重点练习裁剪和亮度调整，完成后举手示意。

（三）新知探究2：文字添加与图层（20分钟）

师：接下来添加班级名称。选择文字工具，在顶部输入“七年级（3）班运动会”，设置字体为“华文行楷”，大小60像素。

生：老师，为什么我添加的文字被人物挡住了？

师：这就是图层的概念！看图层面板，文字图层在人物图层上方。拖动文字图层到人物图层下方，再调整位置。记住：图层像透明胶片，上层会遮挡下层。

师：现在给文字加特效。双击文字图层，选择“投影”效果，距离设为5像素，角度120度。试试“内发光”效果，让文字更有立体感。

生操作中...

师：完成的同学帮同桌检查：文字是否居中、特效是否自然。遇到问题举手，我们共同解决。

（四）综合实践：创意海报设计（25分钟）

师：现在请以“校园文化节”为主题，综合运用所学技能制作海报。要求：1）使用“文化节素材库”中的图片；2）添加活动主题文字；3）至少应用一种图层样式。

生：老师，素材库图片尺寸不一致怎么办？

师：用“图像→图像大小”统一设置为800×600像素。注意保持长宽比，避免人物变形。

师巡视指导：

-对操作较慢的学生：先完成裁剪和亮度调整，文字部分可简化

-对学有余力的学生：尝试添加形状边框或装饰元素

师：时间到！请保存为“海报.jpg”，上传至班级作品区。接下来我们进行“最佳创意奖”投票。

（五）评价总结（10分钟）

师：请小组代表展示作品，说明设计思路。

生1：我们用星空背景搭配剪纸素材，添加“传统文化”文字，用了外发光效果。

生2：我们处理了京剧脸谱照片，调整了饱和度让颜色更鲜艳，文字用了描边样式。

师：大家作品都很棒！重点表扬：小明同学精确裁剪了人物轮廓，小红同学合理运用图层解决了遮挡问题。最后强调：所有素材必须来自校内素材库，不能随意下载网络图片，保护知识产权是信息素养的重要部分。

师：下课！请完成课本P23“实践与探索”第2题，为班级活动照片添加水印。知识点梳理六、知识点梳理

1.图像处理基础概念

图像分辨率：单位像素（px），决定图像清晰度，常见分辨率如800×600、1920×1080，高分辨率适合打印，低分辨率适合屏幕显示。

图像文件格式：JPEG（压缩格式，适合照片，支持色彩丰富但不可逆压缩）、PNG（支持透明背景，适合图标和图形）、PSD（Photoshop源文件，保留图层信息）。

图像色彩模式：RGB（红绿蓝，屏幕显示模式）、CMYK（青品黄黑，印刷模式），七年级主要接触RGB模式。

2.PhotoshopElements常用工具

选框工具：矩形选框、椭圆选框，用于选取规则区域，按住Shift键可绘制正圆/正方形。

裁剪工具：选中后拖动鼠标框选保留区域，调整控制点可改变裁剪比例，双击确认裁剪，适合去除多余背景、调整构图。

移动工具：用于拖动选区或图层，按住Alt键可复制图像。

文字工具：点击图像输入文字，可设置字体（如宋体、黑体）、字号（12-72像素）、颜色，文字自动生成独立图层。

画笔工具：用于绘制或修饰，可调整画笔大小（1-1000像素）、硬度（0-100%，100%为硬边），适合局部涂抹或添加装饰。

橡皮擦工具：擦除像素，背景层擦除后变为透明，普通图层擦除后显示下层内容。

3.图像调整核心操作

裁剪图像：打开图像→选择裁剪工具→拖动框选主体→调整裁剪框边缘（如保留人物完整动作）→双击确认。注意裁剪比例，如1:1适合方形头像，16:9适合宽屏展示。

亮度/对比度调整：点击“图像→调整→亮度/对比度”，亮度值范围-100到+100（正数变亮，负数变暗），对比度范围-100到+100（正数增强明暗对比，负数降低对比）。调整时观察图像细节，避免过曝（亮部全白）或欠曝（暗部全黑）。

色彩平衡：点击“图像→调整→色彩平衡”，可调整阴影、中间调、高光区域的颜色，通过滑块增加或减少红、绿、蓝，校正偏色问题（如照片发黄可减少蓝色）。

色阶调整：点击“图像→调整→色阶”，通过输入色阶滑块（黑场、灰场、白场）调整图像明暗分布，黑场滑块右移暗部变亮，白场滑块左移亮部变暗，适合修复整体偏暗或偏亮的照片。

4.文字处理与图层应用

文字添加与编辑：选择文字工具→在图像上点击输入文字→在顶部选项栏设置字体（如“微软雅黑”）、字号（60像素）、颜色（红色）→按Ctrl+T可自由缩放文字位置和大小。

图层概念：图层是透明的“胶片”，上层内容会遮挡下层，图层面板显示所有图层（背景层在最底层，文字图层在上方）。图层操作包括：新建图层（点击“图层→新建→图层”）、复制图层（右键图层→复制图层）、调整图层顺序（拖动图层上下移动）。

图层样式：双击文字图层→打开“图层样式”对话框，可添加投影（设置角度120度、距离5像素，使文字立体）、描边（设置颜色白色、大小2像素，突出文字轮廓）、内发光（设置颜色黄色、大小10像素，增强文字光感），样式可叠加使用。

5.图像合成与输出

多图层图像管理：处理复杂图像时，需命名图层（如“背景层”“人物层”“文字层”），锁定透明像素（点击图层前的“锁”图标，防止误擦除透明区域）。

图像合并：完成编辑后，点击“图层→拼合图像”将所有图层合并为背景层（不可逆），或使用“盖印图层”（Ctrl+Alt+Shift+E）合并可见图层并生成新图层，保留原图层。

图像导出：点击“文件→导出→导出为”，选择JPEG格式（设置质量80-100%，平衡文件大小和画质）或PNG格式（保留透明背景），调整图像尺寸（如宽度800像素，高度自动按比例缩放），保存到指定文件夹。

6.实际应用技巧

照片修复：处理模糊照片时，使用“滤镜→锐化→USM锐化”，设置数量50%、半径1像素，增强边缘清晰度；修复老照片划痕，使用仿制图章工具（按住Alt键取样划痕周围区域，点击划痕处覆盖）。

海报设计：添加边框（选择矩形工具→设置描边颜色红色、宽度3像素→拖动绘制边框），装饰元素（使用自定义形状工具绘制星星、花朵，调整大小和颜色），文字排版（标题字体大且醒目，副标题字体小且颜色浅，确保层次分明）。

素材版权：使用课本配套素材库或校内授权图片，禁止随意下载网络图片（需注明来源），添加水印（使用文字工具输入“班级名称”，设置透明度30%，放置在图像角落），保护知识产权。

7.常见问题解决

裁剪后图像变形：确保裁剪工具选项栏中“宽高比”选择“不受约束”或固定比例（如16:9），避免强制拉伸。

文字无法编辑：检查是否选中文字图层（图层面板中文字图层显示“T”图标），若图层被锁定，点击“锁”图标解锁。

亮度调整过度：使用“历史记录”面板（窗口→历史记录）返回上一步，或调整时小幅度拖动滑块（每次调整不超过10）。

图层样式效果不明显：在图层样式对话框中，调整“不透明度”（如投影不透明度设为70%）或“大小”（如发光大小设为20像素），增强效果可见度。重点题型整理七、重点题型整理

1.操作题：如何使用裁剪工具去除照片多余背景？请写出具体步骤。

答：打开图像→选择左侧裁剪工具→按住鼠标左键框选保留区域→调整裁剪框四角控制点确保主体完整→双击图像确认裁剪。

2.应用题：调整照片时发现整体偏暗，应使用哪个功能？如何设置参数避免过曝？

答：使用“图像→调整→亮度/对比度”，亮度值调至+10至+20，对比度调至+5至+10，边调整边观察图像暗部细节，避免亮部出现纯白区域。

3.简答题：添加文字时发现被人物遮挡，如何解决？

答：在图层面板中找到文字图层，按住鼠标左键拖动至人物图层下方，调整文字位置即可；若需保持文字在上层，可降低文字图层不透明度至70%左右。

4.操作题：如何为文字添加投影效果？写出图层样式设置步骤。

答：双击文字图层→打开“图层样式”对话框→勾选“投影”→设置角度120度、距离5像素、大小3像素→点击“确定”完成。

5.应用题：需要保存透明背景的图标，应选择哪种图像格式？为什么？

答：选择PNG格式，因为PNG格式支持透明背景，而JPEG格式不支持透明，适合保存图标、logo等需要透明区域的图像。作业布置与反馈八、作业布置与反馈

作业布置：

1.基础任务：完成课本P23“实践与探索”第1题，处理班级活动照片，应用裁剪、亮度调整和文字添加技能，保存为JPEG格式。

2.提升任务：设计一张“校园读书节”海报，综合运用图层样式、色彩平衡和多图层合成，使用素材库中的图片和文字素材，导出为PNG格式。

3.拓展任务：收集一张偏色老照片，尝试用色彩平衡工具修复，并添加“修复说明”文字图层，说明调整参数及效果。

作业反馈：

1.批改标准：操作步骤完整性（40%）、图像效果合理性（30%）、图层管理规范性（20%）、素材版权使用（10%）。

2.典型问题反馈：针对亮度调整过度问题，标注“建议亮度值不超过+15，避免亮部细节丢失”；针对图层顺序错误，提示“文字图层应置于顶层，避免被遮挡”。

3.改进建议：优秀作品上传班级作品区展示；操作错误学生观看微课视频《图层管理技巧》，下次课前提交修改版；未使用指定素材库的学生重做，强调版权意识培养。板书设计①图像处理基础

-分辨率：像素（px），决定清晰度（800×600、1920×1080）

-文件格式：JPEG（照片压缩）、PNG（