《老年活动策划与设计》课件-1.2 了解工作者的要求

主讲人：XXX老年活动策划与组织了解工作者的要求PLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLYCONTENTS目录老年活动工作者的价值观1老年活动工作者的角色2老年活动工作者的技巧3PLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLY老年活动工作者的价值观PART01PLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLYPLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLY老年活动工作者的价值观1热爱2尊重3支持4个别化老年活动工作者的价值观热爱热爱

指热爱老年人，热爱老龄工作尊老敬老爱老是中华民族的传统美德我们热爱老年人，关爱老年人，要落实到积极主动为老年人服务中去仅教学使用老年活动工作者的价值观热爱1一定要从内心关爱老年人，敬重老年人，尊重老年人的思维方式和自主选择2要为老年人提供更多的便利3要为老年人创造更好的颐养天年的环境4要让老年人有选择自己生活方式的权利5创造条件使他们树立自己新的社会价值自信和家庭价值自信老年活动工作者的价值观尊重尊重，指尊重老年人的价值，理解老年人。特别是对残疾、贫困、高龄、失能的老年人，不能把他们当作社会包袱，在活动过程中不批判、不歧视，在人与人的关系上树立平等、互助、合作的观念。老年活动工作者的价值观尊重尊重老年人参与活动或者不参与活动的意愿老年人

对那些暂时没有参加活动愿望的老年人，活动工作者要充分尊重老年人的自决权，不去强行建立某种关系工作者如果工作者表现出任何不耐烦或反感的情绪，都是不尊重老年人的表现仅教学使用老年活动工作者的价值观支持物质支持经济支持制度支持政策支持情感支持心理支持帮助老年人解决家庭困难和个人困难，切实地帮助老年人有时间、有机会参与团体活动。排解老年人的顾虑，激发老年人的活动兴趣，促进与外部社会的联结。对老年人耐心、细心、关心，对于他们在活动中取得的任何一点小成绩都应及时真诚地给予称赞和鼓励。仅教学使用老年活动工作者的价值观个别化有些80岁的老年人可能比60岁的老年人更健谈，更愿意与不同的人交往健康、风趣、乐观，充满“无龄感”唠叨、抱怨、悲观、被动把生活安排得井然有序，目标明确，乐于参加各类活动有的老年人则终日无所事事，守着电视机到入睡每一个个体都是不同的活动过程——鼓励而不强求，接纳而不干预仅教学使用仅教学使用老年活动工作者的角色PART02PLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLYPLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLY老年活动工作者的角色1服务提供者2支持者3管理者4资源获取者老年活动工作者的角色1.服务提供者为老年人提供活动策划老年活动、组织老年活动的服务支持者、鼓励者，倾听他们内心的声音，积极回应他们的需求创造活动的平台，为老年人建立互相支持的网络关系2.支持者申办到资源协调、人力安排、活动设计、撤场（做个流程图、或循环图）3.管理者计划性管理人资源提供：政府部门

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广大社会活动资源：赞助、政策支持、资金补贴，或争取志愿者、活动地点、技术道具管理物管理活动4.资源获取者重要责任：为活动的顺利开展争取一切可能的资源

老年活动工作者的技巧PART03PLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLYPLANNINGANDORGANIZINGACTIVITIESFORTHEELDERLY老年活动工作者的技巧1.积极倾听(人与人沟通的一个重要技巧)

专注于说话者的语言和非语言信息关心和注意每一位老年人通常可以点头、共情式的回应等方式进行积极倾听有助于在活动工作者和活动参与者之间建立良好信赖的合作关系。2.同理心同理心又叫共情或通情达理是活动工作者对老年人的一种感同身受地投入和设身处地地理解工作者只有设身处地地理解老年人，才能准确地把握老年人内心深处表达的信息，老年人才会感到自己是被理解和接纳的，才有利于建立双方的关系。老年活动工作者的技巧3.真诚称赞当老年人在参加活动过程中，做了一个对自己来说有突破的动作，完成了一个团队的目标或任务时，工作人员都应及时、真诚、大方地称赞他们4.多做了解了解活动中的老年人的个性特点、经历专长、文化层次、目标诉求、风俗习惯老年人的身心状况：同质性或类似身心状况的老年人组织在一起老年活动工作者的技巧了解工作者的需求生活常识、老年学知识、心理学知识、社会工作技巧1灵活运用2最好的选择3SUMMARY小结老年活动工作者的价值观1老年活动工作者的角色2老年活动工作者的技巧3PLANNINGANDOR