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张家口市赤城县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:90分钟一、基础积累与运用(35分)1.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。(8分)(1)面对敌人的威逼利诱,他毫无惧色,神情jùnlì(),目光jiānruì()。(2)赤城山峦在xīyáng()的映照下,显得格外wēié()。(3)我们做事要有zhēngzhēngrìshàng()的劲头,不能遇到困难就nuóyí()退缩。(4)家乡的秋夜,月光qīngchè(),四周一片jìngmì()。2.选择题。(将正确答案的序号填入括号内)(10分)(1)下列词语中,加点字读音完全正确的一项是()。A.剥削(bō)坚劲(jìn)燕山(yàn)B.勉强(qiáng)拘留(jū)追悼(dào)C.暂时(zàn)瞻仰(zhān)炊事员(chuī)D.苦刑(xíng)搀扶(chān)奄奄一息(yān)(2)下列词语书写全部正确的一项是()。A.彻底僻静死得其所B.压迫残暴千均一发C.法庭寄托无边无崖D.目标安定怒气充充(3)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。A.无论环境多么艰苦,革命先烈们为人民解放事业鞠躬尽瘁的精神永远值得我们学习。B.我们赤城的发展变化日新月异,取得了举世瞩目的成就。C.他做事总是五湖四海,考虑得非常周全。D.面对这项艰巨的任务,我们必须同心协力才能完成。(4)《为人民服务》一文中,引用司马迁的话“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是为了说明()。A.人生的价值有不同B.生命的短暂C.要正确面对困难D.要树立远大理想(5)下列对课文内容理解不正确的一项是()。A.《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前后事迹的回忆,展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质。B.《金色的鱼钩》讲述的是红军过草地时发生的故事,赞扬了老班长舍己为人的崇高品质。C.《董存瑞舍身炸暗堡》一文中,董存瑞牺牲的地点是隆化中学附近的一座桥上。D.《灯光》一课以“灯光”为线索,歌颂了革命先烈为理想献身的精神,也表达了作者对今天幸福生活的珍惜。3.根据课文内容及语境填空。(10分)(1)《竹石》中,表现竹子面对磨难坚韧不拔的诗句是:“________________,________________。”(2)古人常用诗歌表达志向。于谦在《石灰吟》中写下“________________,________________”,借石灰表明自己坚守高洁情操的决心。(3)我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。因为我们是为________________的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。(《为人民服务》)(4)赤城这片红色热土,曾是英雄战斗过的地方。站在大海陀山脚下,我们不禁想起那些________________、________________的革命者,他们的精神永垂不朽。4.按要求完成句子练习。(7分)(1)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)(2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)(3)仿照《匆匆》中对时间流逝的描写,写一写你对家乡某个季节变换的感受。(示例:太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。)仿写:______________________________________________________二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《十六年前的回忆》片段,回答问题。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。……母亲醒来,低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”5.文中两次写到父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,这样写有什么作用?(3分)6.“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”这句话在文中起什么作用?你是如何理解这种“伟大的力量”的?(5分)7.文章结尾,作者反复强调“4月28日”这个日期,表达了作者怎样的情感?(4分)8.结合赤城县当地的红色教育资源(如平北抗日根据地纪念馆等),谈谈我们今天应该怎样学习和传承革命先辈的精神。(3分)(二)课外阅读(20分)阅读短文,完成练习。赤城石语我的故乡在赤城,一个以山石闻名的地方。这里的石头,不像江南的太湖石那样玲珑剔透,也不像海滩的卵石那样圆润光滑。它们大多是粗粝的、硬朗的,带着燕山山脉独有的棱角和风骨。童年时,我最爱在山沟里找寻石头。有一种石头,当地人称它“鸡血石”,褐色的底子上沁着斑斑点点暗红的纹理,像凝固的火焰,又像岁月的印章。老人们说,那是烈士的鲜血化成的。虽然知道是传说,但每次拾起,总觉得沉甸甸的,仿佛托着一段不能忘却的历史。赤城的石头是沉默的历史书。长城蜿蜒在赤城的山脊上,那些历经风雨的城砖,每一块都记录着烽火与坚守。我曾在镇宁堡抚摸过一块残缺的墙砖,冰凉粗糙的触感下,似乎能听到古战场的风声、马蹄声。这石头,抵御过刀枪箭戟,见证过忠勇与牺牲。赤城的石头也是坚韧的脊梁。家乡人盖房、垒坝、铺路,都离不开这些石头。它们被从山上采下,方正的就做了房基,敦实的就垒成了坝体,平整的就铺成了通往山外的路。它们不言语,却用最朴实的方式,支撑起家乡的生活,改变了山乡的面貌。这让我想起故乡的人,话语不多,却像山石一样,有着压不垮的坚韧和实干的精神。如今,我离开了故乡,但书桌上总摆着一块从老家带来的普通石头。它其貌不扬,灰扑扑的。但在我心中,它凝结着故乡的风雨、历史的回响和父辈的品格。它不语,却仿佛在时时提醒我:无论走到哪里,骨子里该有山的硬气,石的坚贞。石头无语,却胜似千言。9.给短文加一个合适的题目,写在文章开头的横线上。(2分)10.联系上下文,理解下列词语的意思。(4分)(1)粗粝:______________________________________________________(2)凝结:______________________________________________________11.短文是从哪几个方面来写“赤城的石头”的?请简要概括。(6分)12.文中画线句子“石头无语,却胜似千言”在全文起什么作用?请联系文章内容谈谈你的理解。(4分)13.短文由“石头”联想到了故乡的人和品格,这种写作方法是什么?请结合文章最后一自然段,说说作者借石头表达了怎样的情感。(4分)三、习作天地(30分)14.题目:心中的那份______提示与要求:可以是“坚守”、“感动”、“热爱”、“回忆”……请先补充完整题目,再围绕它进行写作。可以写人记事,可以状物抒情,要结合具体事例,融入自己的真实感受,表达真情实感。可以联系本单元学到的革命精神,也可以联系家乡赤城的人、事、景、物。内容具体,语句通顺,不少于400字。张家口市赤城县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分,每词1分)(1)俊丽尖锐(2)夕阳巍峨(3)蒸蒸日上挪移(4)清澈静谧2.(10分,每题2分)(1)C(2)A(3)C(4)A(5)C3.(10分,每空1分)(1)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(3)人民服务(4)示例:坚贞不屈、视死如归(符合语境即可)4.(7分)(1)(2分)张思德同志是为人民利益而死的,难道他的死不是比泰山还要重的吗?(2)(2分)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。(3)(3分)仿写示例:春风他挥着手啊,把燕山的冰雪悄悄唤醒了。(句式相似,体现季节变化特点即可)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)5.(3分)强调父亲在监狱中遭受了非人的折磨(1分),与父亲“平静而慈祥的脸”形成对比(1分),突出了父亲虽受酷刑但意志坚定、临危不惧的革命形象(1分)。6.(5分)作用:点明中心(或揭示父亲镇定、沉着的原因)(1分)。理解:这种“伟大的力量”指的是父亲对革命事业的无限忠诚和必胜的坚定信念(2分)。正是这种信念,支撑他在敌人面前坚贞不屈,保持内心的平静和沉着,并将生死置之度外(2分)。7.(4分)表达了作者对父亲(李大钊)深切的怀念(1分)和失去亲人的无比悲痛(1分),同时将这沉重的日子铭记于心(1分),暗含了对反动派的强烈憎恨(1分)。8.(3分)示例:我们可以通过参观平北抗日根据地纪念馆等红色教育基地,了解革命历史(1分);学习革命先辈坚定信念、不怕牺牲、艰苦奋斗的精神(1分);珍惜当下,努力学习,把红色基因传承下去,为建设家乡、报效祖国贡献力量(1分)。(二)课外阅读(20分)9.(2分)示例:赤城石语(切合文意即可)10.(4分,每词2分)(1)(石头)粗糙,不光滑。文中指赤城石头的外形特点。(2)聚集,凝聚。文中指石头凝聚了故乡的历史和精神。11.(6分,每点2分)①外形特点:粗粝、硬朗,有棱角。②历史印记:像长城砖石一样,是沉默的历史书,记录着烽火与坚守。③实用价值与品格象征:是家乡人建房、垒坝、铺路的材料,支撑生活,象征着故乡人坚韧、实干的品格。12.(4分)作用:总结全文,点明中心(深化主题)(2分)。理解:赤城的石头虽然不会说话(1分),但它们
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