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文档简介
长沙市明达中学高一数学第八章8.3.1
棱柱、棱锥、棱台的
表面积和体积
高一数学组新课标人教版高中数学学习目标1.通过量水法进行实际测量,掌握柱体、锥体、台体的表面积和体积的求法.2.了解柱体、锥体、台体的表面积、体积计算公式.3.能运用柱体、锥体、台体的表面积、体积公式进行计算和解决有关实际问题.4.通过学习并运用棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积公式.情境引入新知探究问题1:棱柱的展开图是什么?如何计算它的表面积和体积?h'问题2:棱锥的展开图是什么?如何计算它的表面积和体积?问题3:棱台的展开图是什么?如何计算它的表面积和体积?h类比正方体、长方体的表面积和体积的学习,分组合作,分别得出棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积新知探究h
如果这个棱柱是斜棱柱呢?体积公式是否改变,为什么?棱柱祖暅原理新知探究
棱锥
补充:
新知探究棱台根据面积比=相似比的平方,得新知探究h'棱台
解决问题D解决问题学以致用
课本
例1
四面体P-ABC的各棱长均为a,求它的表面积.BCAP所以:解:因为是正三角形,其边长为a,
因此,四面体P-ABC
的表面积补充:体积是多少?
课本例2如图,一个漏斗的上面部分是一个长方体,下面部分是一个四棱锥,两部分的高都是0.5cm,公共面ABCD是边长为1cm的正方形,那么这个漏斗的容积是多少立方米?学以致用解:由题意知所以这个漏斗的容积
学以致用练习1(课本习题)某广场设置了一些石凳供大家休息,这些石凳是由正方体截去八个一样的四面体得到的.如果被截正方体的棱长是50cm,那么石凳的体积是多少?(割补法)
学以致用练习2.在校园科技节的化学展区,小明的团队制作了一个立方体晶胞框架(棱长的正方体),用来展示晶体中的八面体配位环境:位于立方体的各面中心位置,它们构成一个正八面体包围中心的,则该正八面体配位多面体模型的体积是多少?
学以致用练习3.
学以致用练习4.花灯,是中国彩灯中富有特色的汉民族传统手工艺品之一.现有一花灯(如图1所示),其直观图如图2所示,该花灯由上面的正六棱台与下面的正六棱柱组成,若正六棱台的上、下两个底面的边长分别为30cm和20cm,其侧面积为
,则该花灯中的正六棱台的体积为_____.
课堂小结各面面积之和
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