昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)新疆歌舞节奏明快，舞姿优美，让人看得rúchīrúzuì（）。(2)牧民们gǎnzhe（）羊群，在辽阔的草原上转场。(3)我们必须zūnxún（）自然规律，保护我们的家园。(4)阿肯弹唱会上，歌声yōuyáng（），诉说着美好的生活。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.毡房（zhān）骏马（zùn）B.丝路（sī）晾晒（liàng）C.载歌载舞（zǎi）葡萄（táo）D.遥望（yáo）开凿（zháo）(2)下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（）A.新疆不仅瓜果飘香，而且景色壮丽。B.因为呼图壁的草莓节很有名，所以吸引了八方游客。C.既然你来到了天山，就一定要去看看天池。D.骆驼即使再渴，也不会喝脏水，宁可多走几里路去找清泉。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)悠扬的冬不拉琴声在草原上回荡。（缩句）_________________________________________________________________(2)坎儿井是古代劳动人民智慧的结晶。（改为反问句）_________________________________________________________________(3)用修改符号修改病句（在原句上修改）。通过这次“了解家乡非遗”活动，使我更加热爱昌吉的文化了。(4)仿照例句，运用比喻手法描写一种新疆特色美食。例句：烤包子像一个个金黄的宝盒，肚子里装满了香喷喷的惊喜。仿写：_________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（13分）(1)《将相和》一文中，我们认识了__________的蔺相如和__________的廉颇，明白了要以国家利益为重，___________的道理。(2)古诗词中饱含深情。“________________，南望王师又一年”是陆游的悲愤；“________________，唯见长江天际流”是李白的送别情谊。(3)本单元我们领略了多样的“爱”：《慈母情深》是___________的爱；《父爱之舟》是___________的爱。请你结合呼图壁县“民族团结一家亲”的活动，写一句关于“友爱”或“团结”的格言：__________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）阅读《田忌赛马》片段，回答问题。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”5.请根据上下文，解释词语。（4分）（1）挖苦：_________________________（2）胸有成竹：_________________________6.从“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”这些词语中，你看出齐威王是个怎样的人？（3分）_________________________________________________________________7.田忌的情绪发生了怎样的变化？请用文中的词语概括，并说说原因。（4分）（由“瞪”感到被________）——>（听说能赢感到________）——>（担心换马没用而________）——>（最终________地要求再赛）8.结合课文，孙膑的妙计具体是什么？这个故事告诉我们什么道理？（5分）妙计：___________________________________________________________道理：___________________________________________________________（二）课外阅读（19分）天山脚下的“流动学校”在新疆广袤的牧区，有一种特殊的学校，它不是固定在一片土地上的，而是随着季节、跟着牛羊一起“行走”的。这就是“马背小学”，牧民们更亲切地称它为“流动学校”。春季，牧民们赶着牲畜从冬牧场转向春牧场。孩子们的“学校”也打包上路了。几顶毡房就是教室，黑板挂在木架上，课本和文具装在专门的箱子里。尽管条件艰苦，但每天清晨，琅琅的读书声都会准时在草原上响起。语文课上，老师会带着孩子们朗读课文，也会教他们用国家通用语言文字书写家乡的名字——天山、赛里木湖、那拉提草原……数学课上，老师出的题目也充满了草原气息：“如果我们家有300只羊，今天新生了15只小羊羔，又卖出了28只大羊，现在一共有多少只羊？”这样的题目，让孩子们觉得知识就在身边。最让孩子们期待的是音乐课和体育课。音乐课上，他们学唱《我们新疆好地方》，也学习用冬不拉弹奏优美的旋律。体育课则更为“天然”，赛马、叼羊成了他们锻炼身体、磨练意志的好方式。这所“流动学校”不仅传授知识，更承载着让牧区的每一个孩子都能上学的希望。它像一条坚韧的纽带，连接着草原的过去与未来，确保知识的灯火，永不熄灭在转场的路途上。9.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）广袤（máomào）牲畜（chùxù）承载（zǎizài）10.短文中“流动学校”的“流动”主要体现在哪里？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________11.短文第四自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（4分）_________________________________________________________________12.联系上下文，谈谈你对文章最后一句“它像一条坚韧的纽带，连接着草原的过去与未来，确保知识的灯火，永不熄灭在转场的路途上”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.如果你的学校要和这样一所“流动学校”开展“手拉手”活动，你愿意为他们做些什么？请写出你的两点想法。（4分）（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：家乡的________节提示：我们的家乡昌吉回族自治州，是一个多民族聚居、文化丰富多彩的地方。这里有热闹的古尔邦节、欢乐的纳吾鲁孜节、甜美的草莓节、喜庆的社火表演……请选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：①围绕节日，把活动的过程或场景写具体，融入自己的所见所闻、所思所感。②可以适当介绍节日的由来或特色，并尝试运用本单元学到的描写方法。③书写工整，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用1.(1)如痴如醉(2)赶着(3)遵循(4)悠扬2.(1)B(2)D3.(1)琴声回荡。(2)坎儿井难道不是古代劳动人民智慧的结晶吗？(3)删去“通过”或“使”。(4)示例：油馕像一轮轮满月，表面撒着星星点点的芝麻，散发着诱人的麦香。4.(1)顾全大局/勇敢机智知错就改顾大局、识大体（意思对即可）(2)遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽(3)无私/深沉细腻/深沉示例：各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。二、阅读理解（一）课内阅读5.(1)用尖酸刻薄的话讥笑人。(2)比喻做事之前已经有通盘的考虑，很有把握。6.骄傲自大、轻视别人的人。7.挖苦/生气疑惑没信心不服气（要求再赛）。原因：孙膑先指出齐威王的马只是略快，给了他希望；又说不换马，让他疑惑和失去信心；最后孙膑的胸有成竹和田忌自己的不服气促使他决定再赛。8.妙计：调换马的出场顺序，用下等马对齐威王的上等马，用上等马对他的中等马，用中等马对他的下等马。道理：做事要善于观察，仔细分析，运用智慧，打破常规思维，就有可能取得成功。（二）课外阅读9.màochùzài10.主要体现在学校随着牧民的转场而迁移，教室是几顶可移动的毡房，教学设备和师生都随着季节、跟着牛羊一起“行走”。11.主要写了“流动学校”里丰富多彩的音乐课和体育课（或：孩子们在音体课上的学