贵阳市南明区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

贵阳市南明区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）我们的家乡贵阳，是一座被群山huánrào（）的美丽城市。夏无酷暑，气候yírén（）。南明河水bēnliúbùxī（），甲秀楼古雅zhuànglì（）。我们jīngtàn（）于大自然的guǐfǔshéngōng（），更要从小立志，bǎowèi（）好这片土地，让生活更加cànlàn（）。2.比一比，再组词。（6分）喉（）暮（）旷（）猴（）幕（）矿（）候（）慕（）扩（）3.按要求完成句子练习。（9分）（1）我们怎么可以随意破坏这片滋养我们的绿水青山呢？（改为陈述句）（2）甲秀楼是贵阳市的标志性建筑。（扩句，至少两处）（3）用“时而……时而……时而……”描写夏日黔灵山猴群的活动。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）本单元我们领略了威尼斯小艇的独特，也感受了荷兰牧场的宁静。古人笔下的田园风光也别有情趣，范成大有诗云：“____________________，村庄儿女各当家。”（2）《威尼斯的小艇》一文中，船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他总能____________________，毫不____________________。（3）荷兰，是____________________，____________________，也是____________________。（4）生活中处处有值得我们品味的风情。你的家乡贵阳有什么独特的风物或风俗？请用一句简洁的话介绍：____________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中通过哪三个具体场景来表现船夫技术好？请简要概括。（6分）①____________________②____________________③____________________3.画“”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.请模仿这段话“总—分”的结构，围绕“贵阳的夏天真凉快啊”写两三句话。（3分）（二）课外阅读（15分）酸汤鱼的滋味在贵阳，要是没吃过酸汤鱼，那可真算白来了。这酸汤，可不是醋调出来的，而是用本地特有的小番茄（毛辣角）和辣椒，经过一番奇妙的发酵，慢慢“养”出来的。那红艳艳的汤汁，散发出一股醇厚又活泼的酸香，直往鼻子里钻。鱼，通常选用鲜活的江团或鲤鱼。处理干净的鱼“扑通”一声滑入翻滚的酸汤里，不一会儿，白色的鱼肉便在红汤中若隐若现。待到火候十足，夹起一块鱼肉，蘸上糊辣椒、腐乳、折耳根等调成的特色蘸水，送入口中。先是酸汤开胃的冲击，接着是鱼肉的鲜嫩，最后是蘸水复合的香辣在口中层层绽放，让人额头微微冒汗，大呼过瘾。这酸汤鱼里，煮的何止是鱼和菜？煮的更是贵州山地的物产，是苗家、侗家世代相传的智慧，是贵阳人热闹、爽朗、知足常乐的生活态度。一锅酸汤，沸腾着的是整个贵州的风味与性格。1.联系上下文，理解词语。（4分）①若隐若现：________________________________________②知足常乐：________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍“酸汤鱼”的？（3分）3.读文中画线的句子，回答问题。（4分）①“养”字加上引号表示________________________，这个词形象地写出了酸汤的制成需要________________________。②为什么说“沸腾着的是整个贵州的风味与性格”？请结合短文内容谈谈你的理解。4.你的家乡或你居住的贵阳，一定也有一种让你印象深刻的美食。请写出它的名字，并用一两句话简单描述它的特点或你的感受。（4分）三、语文综合应用（10分）“我是家乡小导游”贵阳正在创建全国文明城市，作为小主人，请你为外地游客设计一份简单的“南明区半日游”推荐方案。推荐内容可以包括：一处标志性景点（如甲秀楼、河滨公园等）、一种特色美食、一句热情的推荐语。要求：条理清楚，语句通顺，能体现家乡特色，字数在80字左右。四、习作天地（25分）题目：______里的家乡味提示与要求：“家乡味”不仅仅指食物的味道，也可能是一种风俗的味道、风景的味道、人情味的味道……请先把题目补充完整（如“一碗肠旺面里的家乡味”、“甲秀楼月色里的家乡味”、“邻居阿婆笑声里的家乡味”等），然后选择一件事或一个场景，写下你感受到的独特“家乡味”。内容要具体，感情要真实，书写要工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.环绕，宜人，奔流不息，壮丽，惊叹，鬼斧神工，保卫，灿烂2.略（组词正确即可）3.（1）我们不可以随意破坏这片滋养我们的绿水青山。（2）示例：历史悠久的甲秀楼是贵阳市闻名遐迩的标志性建筑。（3）示例：黔灵山上的猴群时而敏捷地攀爬树枝，时而争抢游客投喂的食物，时而慵懒地互相梳理毛发。4.（1）昼出耘田夜绩麻（2）操纵自如；手忙脚乱（3）水之国；花之国；牧场之国（4）示例：贵阳有“避暑之都”的美称，夏天格外凉爽。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船极快，船只很多时操纵自如。②不管多拥挤，总能左拐右拐挤过去。③遇到极窄处，能快速平稳穿过并急转弯。3.夸张；生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超。4.示例：贵阳的夏天真凉快啊。就算烈日当空，只要走到树荫下，顿时便感到清风拂面；夜晚更是需要盖上一床薄被，全然没有其他城市的闷热难眠。（二）课外阅读1.①形容鱼肉在汤汁中看不真切，忽隐忽现的样子。②知道满足，就能经常保持快乐。2.从酸汤的独特制作、鱼的选用与烹煮过程、品尝的口感滋味，以及其中蕴含的文化与生活态度四个方面介绍。3.①特殊含义；时间、精心的培育与等待。②因为酸汤鱼所用的原料（小番茄、辣椒、鱼等）产自贵州山地，制作工艺是少数民族世代相传的智慧，其酸辣鲜爽、让人大呼过瘾的滋味，也体现了贵州人爽朗、热情、善于创造和享受生活的性格特点。4.略（写出一种家乡美食，描述合理即可）三、语文综合应用